高中生物

三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:

营养物质
体外燃烧释放能量(kJ/g)
体内燃烧释放能量(kJ/g)
耗氧量(dL/g)

蛋白质
脂肪
17
23.5
39.8
17
18
39.8
0.83
0.95
2.03

据上表内容不能作出的判断是:                                                      
A.糖类是生命活动的主要能源物质
B.耗氧量的多少可能与它们含有的元素比例不同有关
C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同
D.同质量时,脂肪贮存能量最多

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率。实验开始时,用夹子夹紧橡皮管并使图中U形管内两侧有色液体均处于“0”标志位。在25℃条件下两套装置都静置1h,实验结果如图所示。

(1)装置中加入NaOH溶液的目的是                          
(2)装置A中有色液体的变化量表示                   
(3)装置B中对大麦种子进行灭菌处理的目的是防止细菌呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果,装置B中有色液体的变化可能是由于环境温度上升而引起的           造成的,设置B装置的目的是       
(4)计算大麦种子在25℃条件下的呼吸速率(用单位时间内O2的吸收速率表示,单位为mm3g-1h-1                           

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在自然条件下,有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是             (  )
A.有氧呼吸过程中,中间产物丙酮酸必须进入线粒体才能被彻底氧化分解
B.高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C.有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是                                                           (   )

A.呼吸作用和暗反应 B.光反应
C.暗反应 D.呼吸作用
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北方某地果园内种植大量苹果,测得果实呼吸量与生长的情况,如图(曲线A和B),在果实成熟后,若要得到高产,理论上应在什么时间进行采摘           (    )

A.E~H              B.H~P           C.P~D          D.D~C

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法,不正确的是 (  )

A.甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
C.将橙色的重铬酸钾液滴入B瓶中变成灰绿色证明有酒精产生
D.乙组B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列有关细胞质基质的叙述正确的是

A.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所
B.细胞质基质是活细胞进行有氧呼吸的主要场所
C.细胞质基质为代谢正常进行提供必要的物质条件,如ATP、核苷酸、酶、DNA等
D.丙酮酸不能在细胞质基质中分解成二氧化碳和水
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分,没有注明的为每空1分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(A~D)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:             ___________;无氧条件下的装置序号:    _____________________
②装置中C瓶的作用是                            
B瓶中澄清的石灰水还可用                                代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?                                                                                      
                                                                                                         
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号
装置中红色液滴的移动现象
 
装置Ⅱ
装置Ⅲ
结论
1
a         
b不移动
只进行有氧呼吸
2
c不移动
d         
只进行无氧呼吸
3
e        
f         
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

③若酵母菌消耗的O2为3 mol,而释放的CO2为9 mol,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在人和植物体内都会发生的物质转化过程是:(      )
①葡萄糖彻底氧化     ②葡萄糖转化为乙醇  ③葡萄糖脱水缩合 
④葡萄糖分解为丙酮酸

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)下列分析错误的是:( )

A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
D.若试管中的水换成冷水,气泡产生速率下降
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况,a~ f指的是O2或CO2。图B表示在适宜的条件下,环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线,m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答下列问题:

(1)题中所说的“适宜的条件”主要是指                  。(至少答两点)
(2)当CO2浓度分别为B图中c和n时,图A中,对应的a~ f过程分别是:
c:________________; n:_________________。
(3)图A中的b若指的是葡萄糖,图示还正确吗?         为什么?__________

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

酵母菌有在氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。将酵母菌置于含有葡萄糖溶液的密闭的锥形瓶中,测得CO2的释放量比氧气的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值为    (   )

A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对绿色植物根尖细胞某单一细胞器的组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基组成如下表,则该细胞器中独立完成的生理活动是             (   )

碱基
A
T
C
G
U
百分比
30
20
15
25
10

A.CO2+H2O (CH2O)+O2
B.DNA→mRNA→蛋白质
C.C6H12O6+6H2O+6O2  6CO2+12H2O+能量
D.C6H12O6  2C2H5OH+2CO2+能量

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为物质代谢过程中光合作用与细胞呼吸作用两者间的关系,下列过程可以产生ATP的是                                   (   )

A.1、3、5、6 B.1、4、6、7 C.1、2、7 D.1、5、6、7
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是                           (   )
①  光合作用一定在叶绿体中进行 
②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物
④血液放在25℃体外环境下,凝固时间比在体内时间短 
⑤生长素对植物生长一定有促进作用
⑥两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配

A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②③⑤ D.全都不对
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物人工湿地的作用试题