如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）
| A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移 |
| B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 |
| C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移 |
| D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移 |
图中图一表示的是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动（ ）
| A．（1）（2）（3）（4） | B．（3）（2）（4）（1） |
| C．（3）（4）（1）（2） | D．（4）（3）（2）（1） |
下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是 （ ）
| A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2 |
| B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质 |
| C．过程①产生氢，过程②消耗氢，过程③ 产生[H]也消耗[H] |
| D．若过程②速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加 |
如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a-f代表O2或CO2。图乙表示该植物在一定的条件下，O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题：
（1）在图甲中，b可代表 ，物质b进入箭头所指的结构后与 结合。
（2）在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是 。
（3）在图乙中，A点时叶肉细胞内能生成ATP的细胞器是 ，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是 、 。
（4）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是 。A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？ ；D点时发生（字母表示） 。
图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示水稻的叶肉细胞光合速率与光照强度的关系。请据图回答：
（1）图甲中，当光照强度为b时，光合速率 呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收 个单位的CO2。
（3）图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有 。
（4）如果增加环境中二氧化碳的浓度，则图乙中的b点的移动方向为 （填“左移”、“右移”或“不移动”）。
（5）图乙中，c点后CO2的吸收量不再增加的主要环境因素为 。
（6）在图乙中的b点所处的状态时，叶绿体内ATP的移动方向是 。
夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。请分析下列说法中错误的是（ ）
A．图1中所测气体为氧气，且该大棚内的蔬菜经过一昼夜后积累了一定量的有机物
B．图2中CD段变化的原因是光照过强，使温度升高，气孔关闭所致
C．与各它们自前一段相比，EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量变化趋势分别是增加、减少
D．处于图1中的B点时，图2中应该进行的气体转移途径有A、C、D、E
图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A~E表示物质，①~④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请据图分析以下说法错误的是（ ）
| A．图1中物质A是丙酮酸，物质D是氧气，物质E是酒精 |
| B．过程③④所需要的酶分别存在于线粒体基质和线粒体内膜 |
| C．若实验后，图2的乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦萌发过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 |
| D．若实验后，图2的乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦萌发过程中只进行有氧呼吸 |
图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所，①～⑥均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题：
（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2．5 千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧、右侧或相同）位置处。
（2）丙图内可表示二氧化碳的是_ （填序号）；二氧化碳被消耗的场所在__ _；A场所中发生的能量变化过程是__ __；进入C的⑦是指_______和 两种有机物。
（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在相关气体的箭头有（填序号） 。
（4）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，叶片1小时光合作用产生的气体量为 毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。
（5）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的 反应阶段。
（6）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值 （偏高/偏低/相同），原因是 。
（7）为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是 。
如图为呼吸作用装置示意图，在A瓶中放一些湿棉花，上面放数粒已萌发的种子；在B瓶中放一些干棉花，上面放数粒干的种子。瓶内各吊一小杯NaOH溶液，塞上带温度计的软木塞。实验时间为48小时。请根据图回答问题：
（1）48小时后,两温度计中，温度相对较高的是 ，原因是 。
（2）观察导管中的液面，明显上升的是A瓶。这是因为 。
（3）若预先在两锥形瓶内各放一只小鼠，则生活时间较长的是 瓶内的小鼠。其原因是 。
（4）如预先在两锥形瓶内放入一小杯鲜奶（内混有少量的乳酸菌），则先变酸的应该是_____瓶中的。其原因是 。
（5）呼吸作用释放的CO2和吸收的O2的体积之比（CO2/ O2）称为呼吸商（简称RQ）。某同学将m克萌发的种子放入氧气充足的某密闭装置中，保持装置内气体的温度和压强不变，经t小时后测定装置中的气体体积，变化了A毫升（规定：增加体积为负值，减少体积为正值）。若在另一相同装置中放入碱液，经t小时后，测定气体体积，与实验开始时相比减少了B毫升。该同学测定的萌发中的种子RQ= 。
某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：
有色液滴移动的距离（mm）
| 生物 |
时间（min） |
|||||
| 0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
|
| 萌发的种子 |
0 |
8 |
16 |
23 |
9 |
34 |
| 蚯蚓 |
0 |
4.5 |
9 |
11.5 |
13.5 |
15.5 |
（1）装置图中的Y溶液是_ ，其作用是_ ．设置乙装置的目的是_
（2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向_ 移动（填“左”或“右”），以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_ ．
（3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往_ 移动（填“上”或“下”），待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表所示：分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_ ，在此过程中，有氧呼吸的强度越来_ ．
| 时间（min） |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
| 注射器量取的气体变化体积（mL） |
0 |
1.5 |
3.0 |
4.2 |
5.0 |
5.5 |
下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①～⑦代表各种物质．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题：：
（1）在光照充足、高温或干旱条件下，某些植物的光合作用强度也会下降，其主要原因是图1中的 （用箭头连接序号表示）环节的反应强度下降所致．
（2）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
①图2 中的A点时，植物净光合作用量 （选填大于/小于/等于）；当光照强度处于图2中B﹣D间，光合作用有机物的净积累量为 （用图中符号表示）．当光照强度处于图2中的0﹣D间，光合作用有机物的净积累量为 （用图中符号表示）．
②请在图2中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化．（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）
．
如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c、d代表不同的细胞器或结构，①﹣⑤代表不同的物质．请据图回答问题：
（1）写出以下结构或物质的名称：物质③ ，结构a ，⑤的结构简式为 ．
（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段，反应场所是 ．
（3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及 ．
（4）上图中能产生[H]的场所有 ．（用图中字母作答）
（5）据图可知细胞吸收K+的方式是 ．该细胞②物质从产生到进入相邻细胞被利用穿过 层磷脂双分子层．
某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如图实验装置．实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住并固定，再将整个装置置于30℃的恒温箱中，下列说法不正确的是（ ）
| A．实验开始30min后烧杯内液面发生了变化，原因可能是酵母菌只进行了有氧呼吸 |
| B．为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验 |
| C．如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有酒精 |
| D．若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的最适温度，可以通过调节Ρ温箱温度将不同温度下温水液面上升的刻度作为检测指标来实现 |
某同学探究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑，向锥形瓶①、②、③中加入等量且适量碎屑，向③瓶充入N2。装置如图，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。、下列分析错误的是
| A．甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同 |
| B．乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2 |
| C．甲实验澳麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强 |
| D．乙实验澳麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2 |
图1为高等植物细胞亚显微结构示意图，图2为有氧呼吸过程简图。
（1）图1中的结构①在功能上是一种选择透过性膜，它的基本支架是 。
（2）图1中含有少量DNA的细胞器有 （填序号），它们在结构上都有 层磷脂分子。
（3）图1细胞中的原生质层包括 （填序号）以及两者之间的细胞质。
（4）图2中过程Ⅰ发生的场所是图1中的 （填序号）。
（5）2，4-二硝基苯酚（DNP）对图2中过程Ⅱ的氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失，这表明DNP使分布在 （填下列序号）的酶无法合成ATP。
a.细胞质基质 b.线粒体基质 c.线粒体外膜 d.线粒体内膜
⑹植物细胞工程中，用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞，获得原生质体的效果更好。此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行，原因是 ，但也不能在过高浓度的溶液中进行，原因是 。
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