高中生物

在蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,它的原生质层与细胞壁之间充满了   (  )

A.细胞质 B.空气 C.水分 D.蔗糖溶液
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

实验装置如下图所示,一段时间后,含液体3的半透膜袋萎缩,而含液体1的半透膜袋坚挺硬实,请推断实验开始时3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液;“低”表示低浓度蔗糖溶液)

 
液体1
液体2
液体3
A



B



C



D



  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后,再上升后又下降
B.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

U形管中装有两种不同的溶液R及S,两者被一半透膜(X)隔开(如图a所示)。与S相比,R为低渗溶液(即浓度较低)。图中黑色的深浅即代表浓度的高低。当U形管内达到平衡时。U形管两侧溶液高度及浓度分别是怎样的(参看图b)

A.右侧较高,两溶液浓度相等
B.右侧较高,且右侧浓度较高
C.左侧较高,且左侧浓度较低
D.两侧高度相等,且浓度相同
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

植物细胞质壁分离的实验不能解释下列哪一种现象(   )

A.判断细胞死活 B.原生质层相当于一种半透膜
C.测定细胞液浓度 D.渗透吸水是植物吸水的主要方式
  • 更新:2020-03-18
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水稻根吸水的主要方式、促进根吸收PO3-4的动力、导管运输的主要动力依次为(   )

A.渗透作用,蒸腾作用,大气压 B.渗透作用,呼吸作用,蒸腾作用
C.吸胀作用,主动运输,蒸腾作用 D.渗透作用,无氧呼吸,大气压
  • 更新:2020-03-18
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将刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于

A.协助扩散 B.自由扩散 C.主动运输 D.自由扩散和主动运输
  • 更新:2020-03-18
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当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离现象,质壁分离是指

A.细胞质与细胞膜之间发生分离     B.细胞质与细胞壁之间发生分离  
C.原生质层与细胞壁之间发生分离     D.液泡膜与细胞壁之间发生分离
  • 更新:2020-03-18
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洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离过程中,细胞液的颜色将会

A.不变 B.加深 C.变浅 D.先变浅后变深
  • 更新:2020-03-18
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某植物相邻的三个细胞A、B、C按下列方式排列,其细胞液浓度为A>B>C,这三个细胞间水分渗透的方向为(  ):

A. 水分渗透方向为从A→B→C   
B. 水分渗透方向为从C→B→A
C. 水分渗透方向为B→C、B→A、C→A
D. 水分渗透方向为C→B、B→A、C→A

  • 更新:2020-03-18
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下列细胞中能够在30%的蔗糖溶液中发生质壁分离的是(  )

A.动物的上皮细胞  B.人的红细胞
C.根尖分生区细胞 D.蚕豆叶下表皮细胞
  • 更新:2020-03-18
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一个典型的渗透装置必须                                             (   )
①具半透膜    ②具有液泡   ③两侧溶液具浓度差  ④具细胞结构 

A.①② B.①③ C.③④ D.②④
  • 更新:2020-03-18
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如图是渗透装置示意图,请依图回答

(1)典型的渗透装置必须具备:①具有[   ]           
②在其两侧具有              
(2)图中所示,溶液浓度 [  ]>[  ]号
(3)假定[1]为清水,[2]为稀淀粉糊。[1]与[2]的液面相同。过一段时间后,[1]与[2]的液面高度     ;若分别向[1]与[2]中各滴3滴碘液,则[1]显       色,[2]显       色。

  • 更新:2020-03-18
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下图表示某植物相邻的3个细胞,其细胞液浓度依次为甲>乙>丙,正确表示他们之间水分子渗透方向的是                                       (   )

  • 更新:2020-03-18
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将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是                          (     )

A.A﹥B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C
  • 更新:2020-03-18
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高中生物单倍体诱导与利用试题