对植物的生长具有促进作用的一组激素是（ ）
| A．生长素、乙烯 | B．乙烯、脱落酸 |
| C．生长素、细胞分裂素 | D．细胞分裂素、脱落酸 |
最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（ ）
| A．茎的背地性 | B．茎的向光性 | C．植物的顶端优势 | D．无子番茄的培育 |
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（）
| A． | 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 |
| B． | 顶端优势能够说明生长素作用的两重性 |
| C． | 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 |
| D． | 可利用生长素类似物防止落花落果 |
将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是（）
| A． | 形态学下端生根 | B． | 两端都生根，形态学下端数量较多 |
| C． | 形态学上端生根 | D． | 两端都生根，数量基本一致 |
水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）
| A． | 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 |
| B． | 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 |
| C． | 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 |
| D． | 远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 |
赤霉素是一种能促进细胞伸长，从而引起植株增高的植物激素，将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成了高秆玉米（玉米的高秆对矮秆为显性），这种高秆玉米自交后代的表现型为（ ）
| A．全部矮杆 | B．全部高秆 | C．高秆：矮秆=3：1 | D．高秆：矮秆=1：1 |
下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是（ ）
| A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条 |
| B．一定浓度的2,4—D可作为除草剂使用，例如去除农田的某些杂草 |
| C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实 |
| D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果 |
下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响（CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释250和500倍），能得出的结论是（ ）
| A．细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有二重性 |
| B．细胞分裂素的浓度赿小，促进作用赿大 |
| C．细胞分裂素具有促进子房发育的作用 |
| D．生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 |
用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是（ ）
| A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长 |
| B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 |
| C．④的右侧生长素多，右侧生长快 |
| D．⑤的两侧生长素浓度不相等 |
甲图表示燕麦胚芽鞘在
单侧光照下的生长情况，乙图表示
胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反
应，则丙图中表示a、b二点生长
素浓度变化的曲线应分别依次是（ ）
| A．①和② | B．①和③ |
| C．②和③ | D．②和④ |
下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是（ ）
| A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响 |
| B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位 |
| C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响 |
| D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理 |
下列与植物激素调节相关的叙述中，正确的是（ ）
| A．种皮和果皮细胞通过细胞分裂素的作用，才能转变成与母本相同的基因型 |
| B．田间喷洒萘乙酸可杀死杂草，这说明生长素在竞争中发挥重要作用 |
| C．在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 |
| D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脱落酸共同作用的结果 |
甲、乙、丙、丁四图分别表示有关的生物学过程．在对其曲线的描述中，正确的一项是（ ）
| A．甲图中，若B点时为茎背光侧的生长素的浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 |
| B．乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点 |
| C．丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性 |
| D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度 |
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