高中生物植物体细胞杂交的应用选择题

下列运动中，属于向性运动的是（   ）

A．捕虫草的叶子受到昆虫触碰时，立即闭合将其捕捉

B．触碰含羞草的小叶，小叶立即合拢，叶柄下垂

C．植物的根向地生长，茎背地生长

D．碟类白天活动，蛾类夜间活动

下列与植物激素有关的叙述不正确的是（　）

A．赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽

B．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多

C．乙烯的主要作用是促进果实发育

D．植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节

一夜狂风暴雨导致成片的玉米倒伏，灾害过后，部分倒伏的玉米又逐渐恢复到直立状态。产生这种现象的主要外部因素与内部因素分别是（   ）

A．重力作用和生长素的不均匀分布	B．茎的向光性与生长素的不均匀分布
C．生长素的不均匀分布与均匀光照	D．茎的背地性与根的向地性

下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（   ）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织分化
③2,4-D浓度越高，越能使插枝生根 ④植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长 

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

在对植物向光性的研究过程中，丹麦的Jensen已知幼苗的向光性由于尖端能产生某种未知物，受单侧光影响改变其移动的方向而引起。他进一步的研究是：用云母片插入幼苗尖端背光一侧的尖端与下部之间，结果向光性消失，而插在向光一侧，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的进展（   ）

A．未知物在背光一侧不发挥作用	B．未知物在向光一侧不发挥作用
C．未知物是生长促进剂而不是抑制物	D．未知物在尖端产生在下部发挥作用

用扦插方法来繁殖葡萄植株时，为了使扦插枝条容易成活，一般每一枝条需保留几个芽。这主要是因为

A．芽可以进行光合作用	B．根是由芽直接发育而成的
C．芽可以提供营养物质	D．芽产生的生长素能促进枝条生根

下列关于生长素的叙述，不正确的是

A．生长素能够促进插条生根

B．生长素浓度越高，植物生长越快

C．去掉顶芽可以促进侧芽生长

D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致

下图所示发现生长素的一系列实验过程(图中实验材料是燕麦胚芽鞘)。其中属于对照实验的有（   ）

A．2、5

B．1、4

C．4、5

D．3、5

下列说法正确的是（   ）

A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的

B．生长素的浓度越高植物生长越快

C．发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件

D．顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势

下列现象体现植物生长素作用两重性的是（  ）

A．顶端优势

B．茎向光性

C．根向水性

D．乙烯催熟

苏轼的《格物粗谈》有这样的记载：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放人，得气即发，并无涩味。”按照现代科技观点，该文中的“气”是指

A．脱落酸

B．乙烯

C．生长素

D．赤霉素

关于植物生长素作用的叙述，正确的是

A．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多

B．植物顶端优势与生长素的作用无关

C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同

D．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，根据此图进行分析，下列说法正确的是   
   

A．生长素对根、芽、茎三种器官生长的作用都具有二重性

B．A点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用

C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长

D．三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎>芽>根

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段幼嫩枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性¹⁴C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图所示。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是

A．处理甲图中a端，不可能在甲图中的b端探测到^14C的存在

B．处理乙图中a端，能在乙图中的b端探测到^14C的存在

C．处理乙图中的b端，能在乙图申的a端探测到^14C的存在

D．处理甲图中的b端，能在甲图中的a端探测到^14C的存在

由禾本科植物的向光性实验可知，植物产生生长素的部位、感受光刺激的部位和向光弯曲的部位分别是（   ）

A．幼苗尖端、尖端下面一段和向光一面	B．幼苗、幼苗尖端和尖端下面一段
C．幼苗尖端、幼苗尖端和尖端下面一段	D．幼苗尖端、向光面和尖端下面一段