如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（ ）
| A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度 |
| B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 |
| C．浓度大于M的生长素溶液处理植物某器官，因受到抑制导致该植物不生长 |
| D．若图中所示曲线表示不同浓度的生长素对该植物芽生长的影响，若顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M |
为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是
| A．玉米 | B．油菜 | C．花生 | D．黄瓜 |
下列关于植物激素的说法正确的是
| A．单侧光使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度都比向光侧低 |
| B．生长素处理插条时，浸泡法与沾蘸法相比所需生长素溶液浓度较高 |
| C．生长素浓度增高到一定时，可以抑制植物的生长 |
| D．茎的背重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长的特点 |
下列生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸的是
| A．处理扦插的月季枝条，促进生根 |
| B．处理西瓜花蕾育出三倍体无子西瓜 |
| C．处理去雄的番茄花蕾育出无籽果实 |
| D．处理切去尖端的燕麦胚芽鞘使其继续生长 |
瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是（ ）
| A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 |
| B．插花保鲜的时间长短受细胞分裂素、脱落酸等多种激素共同调节的作用 |
| C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 |
| D．瓶插的七天时间内清水组的脱落酸的含量都是最高的 |
如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是
| A．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长 |
| B．产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h |
| C．若幼苗表现出向光性，且向光侧的浓度为f，则背光侧的浓度大于f小于2f |
| D．若水平放置幼苗表现出根向地性，近地侧浓度为g，则远地侧浓度可能为2f |
植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是
| A．萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用 |
| B．茎的背地性体现了生长素的两重性 |
| C．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实发育 |
| D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失 |
我国古代劳动人民积累的生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是
| A．适时打顶去心，可促进棉株开花结实。（据《农桑辑要》） |
| B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐明要术》） |
| C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》） |
| D．新摘未成熟的红柿，每蓝放木瓜二、三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》） |
为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。
| |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
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| A |
B |
A |
B |
A |
B |
A |
B |
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| 在培养液中添加的激素 |
培养于含生长素的培养液中 |
培养于含赤霉素的培养液中 |
培养于含生长素+赤霉素的培养液中 |
后期再添加生长素和赤霉素 |
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| 培养结果 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均没有纤维细胞产生 |
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上述实验表明
A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
B．受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
C．只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同
下列现象或事例对应激素关系不正确的是
| A．顶端优势——生长素 |
| B．果实成熟——乙烯 |
| C．早春低温时清水浸泡的种子早发育——脱落酸 |
| D．无籽西瓜的培育——生长素 |
下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是( )
| A．幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感 |
| B．顶端优势只能够说明生长素具有促进生长的作用 |
| C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 |
| D．可利用生长素类似物防止落花落果 |
生长素和乙烯都是重要的植物激素，下列叙述中正确的是
| A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 |
| B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 |
| C．生长素只有促进生长的作用，乙烯只有促进果实成熟的作用 |
| D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 |
为研究某种矮生南瓜的矮生突变体是属于“激素合成缺陷型突变体”还是“激素不敏感型突变体”，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。
（1）南瓜果实成熟前由小到大，主要是通过________和________过程实现。
（2）赤霉素对正常南瓜茎有________作用；生长素的生理作用具有________的特点；南瓜茎对____更敏感。
（3）喷施赤霉素或生长素_______（能/不能）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于____突变体。
（4）从图c显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量________，该结果_________（支持/不支持）上述推测。
不同供氮水平下的四种处理方式（1：不打顶；2：打顶；3：打顶＋琼脂；4：打顶＋含生长素的琼脂）对棉株叶片细胞分裂素和脱落酸含量影响的实验结果如下图所示。下列关于打顶处理与叶片早衰间关系的推测，正确的是
| A．在低氮水平下，与不打顶相比，打顶处理细胞分裂素含量降低，叶片会早衰 |
| B．在高氮水平下，与不打顶相比，打顶处理细胞分裂素含量升高，会延缓叶片衰老 |
| C．在低氮水平下，打顶后涂抹生长素提高了脱落酸含量，会延缓叶片早衰 |
| D．在高氮水平下，打顶后涂沫生长素降低了脱落酸含量，会延缓叶片衰老 |
为研究生长素（IAA）与赤霉素(GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见下图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值，结果如下表：
（l）赤霉素的作用是促进细胞____，从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性，在浓度 时促进生长，在浓度 时抑制生长。
（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能 ，这种运输所需的直接能源是 。
（3）比较 组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较 组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。
（4）从上述实验还可推测，生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的 。为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用，还可增加一个实验组，该实验组的处理是 。
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