下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是( )。
| A．低温诱导植物细胞染色体数目变异的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁 |
| B．摩尔根等人通过假说—演绎法，证实了基因在染色体上 |
| C．“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型 |
| D．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查 |
人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是（ ）
| A．染色体数目增加 | B．基因重组 |
| C．染色体数目减少 | D．基因突变 |
科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为( )
| A．诱变育种 | B．单倍体育种 | C．杂交育种 | D．转基因育种 |
如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)易染病(e)水稻快速培育优良品种纯合矮秆抗病水稻(ddEE)的示意图，下列有关叙述正确的是( )。
A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂前期
C．③过程获得的植株为单倍体，单倍体就是指体细胞中含有一个染色体组的个体
D．获得无子番茄所用原理与④过程相同
科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是( )
| A．还可能发生变异 |
| B．表现型仍受环境的影响 |
| C．改变了酵母菌的进化方向 |
| D．增加了酵母菌的遗传多样性 |
在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为“不死性”的癌细胞；②某杂合的红花植株(RrYy)，产生了基因型为rryy的白花植株后代；③R型活细菌在与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；④某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是( )
| A．基因突变、基因重组、基因重组、环境改变 |
| B．基因重组、基因突变、基因重组、环境改变 |
| C．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变 |
| D．基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变 |
能在细胞分裂间期起作用的措施是：
①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍 ③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
金黄色葡萄球菌的可遗传变异主要来源于
| A．基因突变、基因重组、染色体畸变 |
| B．基因突变、基因重组 |
| C．基因突变、染色体畸变 |
| D．基因突变 |
下列情况中不属于染色体变异的是（ ）
| A．第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 |
| B．第21号染色体多一条的唐氏综合征 |
| C．用花药培育出的单倍体植株 |
| D．同源染色体之间交换了对应部分的结构 |
以下关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．基因突变都会遗传给后代 |
| B．染色体变异产生的后代都是不育的 |
| C．基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变 |
| D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 |
已知人的21四体的胚胎不能成活。现有一对夫妇均为21三体综合征患者，假设他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极,两条移向另一极，则他们生出患病女孩的概率是
| A．1/2 | B．1/3 | C．2/3 | D．1/4 |
下列有关杂交育种的叙述中，正确的是
| A．可以得到新的优良品种 | B．需要用X射线处理生物 |
| C．能明显缩短育种年限 | D．其遗传学原理是染色体变异 |
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