高中生物微生物的分离和培养综合题

现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如右图。

（1）上述亲本中，裂翅果蝇为____（纯合子/杂合子）。
（2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。该结论是否正确，请简要述
之                          。
另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系。两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型—黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D基因突变为d和d₁基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一个品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示，为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测。（注：不考虑交叉互换）

（3）用_______为亲本进行杂交，如果F₁表现型为__________,则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再
用F₁个体相互交配，获得F₂；
1）如果F₂表现型及比例为______，则两品系的基因组成如图乙所示；且F2的黑体中有       为纯合子。
2）如果F₂表现型及比例为______，则两品系的基因组成如图丙所示。此遗传实验中，E的基因频率____________（上升/下降/不变）。

人眼的虹膜有褐色和蓝色两种颜色，褐色是由显性基因控制的，蓝色是由隐性基因控制的。已知一蓝眼男人与一个褐眼女人（这女人的母亲是蓝眼）结婚。据题意回答下列问题。
（1）人的蓝眼与褐眼是一对相对性状，那么相对性状是指                      。
（2）想要判断控制某对相对性状的基因是核基因还是质基因所用的方法是          。
（3）这对夫妇响应国家号召，想生两个孩子，那么他们生一个孩褐眼，一个孩蓝眼的几率是        。结果，这位妈妈一胎就生出个龙凤胎（一个男孩和一个女孩），男孩是褐眼，女孩是蓝眼的几率是         。
（4）这个男孩被怀疑携带有白化基因，最简洁的检测方法是         。（A．测交  B．配子染色，显微镜观察   C．对其基因进行电泳）

豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）．某一科技小组在进行遗传实验时，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示．试回答：

（1）每对相对性状的遗传符合         定律．
（2）亲代的基因型为：黄色圆粒         ，绿色圆粒        ．
（3）杂交后代中纯合体的表现型有         ．
（4）杂交后代中绿色皱粒占         ．
（5）子代中能稳定遗传的个体占        ．
（6）在杂交后代中非亲本类型的性状组合占         ．
（7）若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上，后代中的表现型及比例是黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=        ．

（1）组成细胞的基本元素有        ．
（2）肽键的结构简式        ．
（3）细胞分化的实质        ．
（4）观察植物细胞有丝分裂实验过程中解离液的作用        ．
（5）细胞增殖（真核生物）的意义        ．
（6）基因分离的实质：杂合子的细胞在减数分裂形成配子的过程中，位于        分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，受B、b这对等位基因控制。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘液变蓝黑色，而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘液变橙红色。请回答下列问题：
（1）用非糯性水稻与隐性个体测交，子代中非糯性：糯性＝1：1，由这一结果可知__________是显性性状，且该株水稻的基因型为__________。
（2）为进一步验证B、b这对等位基因控制的性状的遗传遵循基因的分离定律，可用该株非糯性水稻作为材料进行           实验，实验结果为__________；还可以取该植株的花粉，滴加碘液，染色结果为__________，也可证明该对等位基因控制的性状的遗传遵循基因的分离定律。

“蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来千万数。首尾连接数公尺，自树下垂疑花序。”每年的4、5月间，大理蝴蝶泉一带有数量庞大的丽王蝴蝶种群，它们的翅色有黄翅黑斑和橙黄黑两种。研究得知，黄翅黑斑（A）对橙黄黑斑（a）是显性，且亲代基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%）。若它们处于理想状态下，请据孟德尔的分离定律计算，并回答问题：
（1）子一代中A的基因频率是      ，Aa的基因型频率是  。
（2）若要使蝴蝶后代的基因频率维持在这一理想状态下，该种群应具备数量非常大，没有迁入和迁出；自然选择对翅色这一性状没有作用；          ；没有基因突变等条件。
（3）近年代发现该种群出现了突变的白翅蝶，专家分析该种群的基因频率将会发生改变。请分析白翅基因的频率可能会怎样变化？如果            ，则基因频率会增大；如果               ，则基因频率会减小。
（4）近几年发现，该种群数量明显减小，使观赏价值降低。专家提出对该种群要加以保护，这是在    层次上保护生物的多样性。

番茄是二倍体植物。有一种三体，其6号染色体的同源染色体有3条，在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1 条同源染色体不能配对而形成一个单价体。减数第一次分裂的后期，组成二价体的同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体正常配对、分离。
（1）从变异类型的角度分析，三体的形成属于          。
（2）若三体番茄的基因型为AABBb，则其产生的花粉的基闪型及其比例为          ，其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为         。
（3）现以马铃薯叶型（dd）的二倍体番茄为父本，以正常叶型（DD或DDD）的三体 纯合子番茄为母本，设计杂交实验，判断D （或d）基因是否在第6号染色体上。最简单可行的实验方案是          。
实验结果：
①若杂交子代         ，则                 。
②若杂交子代            ，则                 。

已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：

现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：

（1）乙的基因型为____；用甲、乙、丙3个品种中的___         _两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。
（2）实验二的F₂中白色：粉红色：红色=     ，其中白色的基因型有    种。
（3）从实验二的F₂群体中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色及比例。
①若所得植株花色及比例为        ，则该开红色花植株的基因型为____。
②若所得植株花色及比例为____   ，则该开红色花植株的基因型为____，

玉米（2n=20）是我国一种重要的粮食作物，雌雄同株，开单性花．
Ⅰ、研究其基因图谱对于研究其育种、疾病、起源、进化等方面具有重要意义，玉米基因组计划应测其10 条染色体上的碱基序列．
Ⅱ、下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型（字母表示）及所在的染色体．品系②～⑥均只有一个性状是隐性纯合的，其他性状均为显性纯合．

品系	①	②果皮	③节长	④胚乳 味道	⑤高度	⑥胚乳颜色
性状	显性纯 合子	白色pp	短节bb	甜ss	矮茎dd	白色gg
所在 染色体	ⅠⅣⅥ	Ⅰ	Ⅰ	Ⅳ	Ⅵ	Ⅵ

（1）某同学想验证基因分离定律，选择品系①作父本和③作母本．请补全其实验步骤：将③    ，搜集①的     并给③授粉，最后对③作     处理．收获种子即为F1，播种让其自然生长收获种子，再播种，观察和记录后代中 节长 并进行统计学分析．
（2）若选择品系③和⑤作亲本杂交得F₁，F₁再自交得F₂，则F₂表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为  ．
（3）能用②③作亲本研究基因的自由组合定律吗？为什么？     （用能或不能作答），理由是 基           ．

豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状．仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：

（1）该实验的亲本中，父本是       ，在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是       种．
（2）操作①必须在豌豆        之前进行，操作②叫        ，此项处理后必须对母本的雌蕊进行       ，其目的是        ．
（3）若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第       年对       代进行观察．出现的高茎与矮茎之比约为        ，所对应的遗传因子组成类型E及比例为       ．

回答下列与细菌培养相关的问题。   

（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是________（填"蛋白胨""葡萄糖"或"NaNO ₃"）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是________。硝化细菌在没有碳源的培养基上________（填"能够"或"不能"）生长，原因是________。    

（2）用平板培养细菌时一般需要将平板________（填"倒置"或"正置"）。    

（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是________。    

（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。

图甲为某一生物个体细胞分裂的示意图，用该生物个体与基因型为aa的个体杂交得到F1，对F1中的1号和2号个体体细胞中该对等位基因表达的蛋白质进行鉴定，结果如图乙。回答下列问题：

（l）据图甲可判断该个体是__________（填“雄性”或“雌性”），判断依据是__________。甲细胞中有__________对同源染色体，该细胞中染色体行为导致的基因行为是__________。
（2）据图乙分析可得如下结论：①甲细胞的基因型为__________；②杂合子体细胞中的A和a基因__________（填“会”或“不会”）同时表达。

下图1是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对基因控制，A是显性、a是隐性），图2为该致病基因控制某个酶的过程示意图请回答下面题。

（1）该遗传病的致病基因位于        染色体上，是        性遗传。
（2）如果Ⅲ₁₀与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为         。
（3）图2为基因控制该酶过程中的          过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做         。图中tRNA所携带氨基酸的密码子是           。 该过程体现了基因通过          进而控制生物体的性状。
（4）DNA的复制是一个           ____的过程，复制的方式          ___。已知第一代DNA分子中含100个碱基对，其中胞嘧啶占35%，那么该DNA分子连续复制二次需            个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸。

某植物为雌雄同株异花植物，既可以自花传粉，也可以相互授粉．请回答．
（1）已知该植物的株高受多对基因控制，且效应叠加，现将株高1米和株高l.8米的植株杂交，子代均为1.4米高．F₂中1.8米植株和1米植株概率都占，则该植物的株高的遗传受            对基因控制且符合          定律．
（2）在该植物中黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，杂合子中有75%表现为白种皮．现将两种黄种皮的玉米相互杂交，F₁有两种表现型，则两个亲本的杂交组合有    种可能．
（3）有人以该植物宽叶纯系的种子为材料，进行了辐射诱变试验，诱变后的种子单独隔离种植，后代中只有甲、乙两株植株的后代出现了一些窄叶植株．让甲株的后代自花传粉一代，发现后代中的窄叶个体都能稳定遗传，说明窄叶为          性状．让乙株自交后代中的宽叶个体随机传粉一代，只收获宽叶上所结的种子种植下去，若每株的结实率相同，则收集的种子长成的植株中窄叶比例为          ．

下图是某白花传粉植物（2n=10）的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关。现挑选相应的父本和母本进行杂交实验，已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题。

（1）F₁的高度是    cm，F₁自交后得到的F₂中共有____种基因型（不考虑交叉互换），其中株高表现为40cm的植株出现的比例为____。
（2）该植物花瓣的红色和白色由E、e这一对等位基因控制，基因E纯合会导致个体死亡。现利用图示中这一对亲本进行杂交，则F₁白交得到的F₂中，红花所占比例为____。
（3）若要设计最简单的实验方案验证上述推测，请完善下列实验步骤。杂交方案：将上述           植株与____     植株进行杂交，观察并统计子代的花色表现及其比例。结果及结论：若子代中红花：白花=    ，则说明推测正确；反之，则推测不正确。