右图表示一个简单淡水生态系统的食物网,请回答:
(1)图中没表示出来的生态系统成分是________和_________。
(2)此生态系统中的生产者是___________(不答全不得分),属于第四营养级的生物是 ,淡水虾与小鱼的关系是 。
(3)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为 。
(4)此生态系统中共有 条食物链,写出水鸟获能量最多的食物链是
(不正确或是不规范不得分)。
(每空1分,共11分)完成下列与实验有关的题:
(1)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断
试管号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
培养液体积(mL) |
10 |
5 |
10 |
5 |
起始酵母菌数(103个) |
10 |
5 |
5 |
10 |
A.试管四内种群的K值与试管一的是否相同?
B.4个试管内的种群达到K值的时间是否相同?
C.试管二和试管四内的种群数量哪个先开始下降?
(2)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:
① 由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、
。
② 由图1的结果 (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基。
③ 已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
a:X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
b:X浓度和Y浓度之间大小的关系是: ; X浓度和Z浓度之间大小的关系是: ; Y浓度和Z浓度之间大小的关系是:
鸟类对环境的变化相对敏感,可视为环境变化的指示剂。因此,对特定区域鸟类数量的研究,有助于人们对环境的变动及其质量做出客观的评价。下表是某生物兴趣小组对鸟类资源的调查统计结果,请分析回答下列问题:
|
鸟类丰富度(种) |
平均种群密度(只/hm2) |
次生杂木林 |
55 |
11.5063 |
灌丛 |
51 |
16.3581 |
农田 |
21 |
3.9417 |
人工马尾松林 |
23 |
14.3857 |
(l)在生态系统组成成分中,鸟类属于__________,该组成成分使生态系统的_________和_________的渠道增多,功能更加完善。
(2)次生杂木林、灌丛、农田及人工马尾松林等的分布具有镶嵌现象,这属于群落的________结构。
(3)表中数据表明,4种生态系统中鸟类丰富度差别较大,农田最低的原因是____________;灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的___________;在种群的数量特征中,决定麻雀数量变动的直接因素是___________。
(4)在调查中发现,斑鸠通过“婚飞”追求配偶,这属于信息传递中的______信息,该事实说明信息传递有利于______________。
(5)鸟类数量的调查方法有多种,以下可用的方法有______________________。
①计数鸟的鸣叫 ②计数鸟巢的数量 ③样点法(是指在一定的时间内,在固定的观察点进行观察计数) ④样线(带)法(是指观察者沿着固定的线路活动,并对所见到的样线两侧的鸟进行计数) ⑤物种丰富度法(是指数算鸟种后,制作鸟种名单,并从鸟种名单了解该地区的物种程度) ⑥标志重捕法
某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。回答有关问题:
(1)该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落 结构的体现。
(2)该岛屿形成后最初进行的群落演替属于 演替,演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成 (会、不会)变化。
(3)旅游观赏体现了生物多样性具有非实用意义的 (直接、间接、潜在)价值,旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的 进行。
(4)近年来,该岛周边海域已有不同程度富营养化,原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了海水净化能力的限度,使其 下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有 ,有毒物质增加等。
调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义。假如某时期有一批田鼠迁入内蒙古草原,该田鼠以优质牧草的根为食,某科研小组对该草原的这一批田鼠进行了长期追踪调查,并绘制了如图所示的曲线图。
回答以下问题:
(1)图中虚线表示在 条件下田鼠种群的增长方式,该增长方式中 (选填“增长率”或“增长速率”)保持不变。
(2)图中表示该田鼠种群在该草原上实际增长情况,图中AB时间段内实线和虚线重合的原因是 ,而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示 。
(3)图中D点时刻,该田鼠的年龄组成的具体特点是 ,牧民为了减少田鼠的数量,在图中__________ 点(选填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠药效果最好。
(4)若在图中E点之后,由于过度放牧导致草场退化,请在原图上E点之后描绘田鼠的数量变化曲线。
为更好利用野生植物资源,某生态示范区在向阳山坡上种植了一大片野生葡萄,请回答:
⑴该野生葡萄种植初期,种群数量的变化最可能呈 增长模型。
⑵利用野生葡萄制作果酒,要获得更好的发酵效果,需对野生型酵母菌进行分离纯化,可以用 接种方法。
⑶下图是该生态示范区中建立的人工生态系统局部示意图,请分析回答:
①生态系统的主要功能是 。
②保持原有植被的同时,部分区域引种野生葡萄,满足了人们对自然美景、美食等的多种需求,这体现了生物多样性的 价值。
⑷“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精,并在试管中培养使其发育到囊胚期,再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。他不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答:
①“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是 ( )
A.有性生殖 | B.组织培养 | C.克隆技术 | D.基因工程 |
②要得到“同卵双胞胎”采用的技术是
③ “试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿技术”,二者在技术手段上的区别是 。
④现在大多数人反对设计婴儿性别,其原因是_____________________________________________________________________________________。
下图为一居民小区内面积约为6 000 m2的小型休闲广场,在广场育有三块草坪和高大的椿树与银杏。某校高一甲、乙两组同学对该广场上的银杏和某种草本植物进行种群密度调查,据图回答下列问题:
(1)甲组调查草坪上的某种草本植物的种群密度,制订了如下方案:
①确定调查对象:草坪上杂乱生长着的单子叶草本植物和双子叶草本植物,对于刚刚学习了种群密度调查方法的学生来说,应选择调查容易辨别的_________(填“单”或“双”)子叶草本植物比较合适。
②确定样方:首先确定样方的多少,每块小草坪一般要选择至少 个样方才能比较准确地反映种群密度;其次确定样方的大小,一般以 为宜;取样的关键是要做到 ,常用的取样方法有 、 。
③计数及种群密度的计算:计数每个样方内所调查植物的数量,该种群密度估计值应为各样方的 。
(2)乙组调查的是广场上银杏的种群密度,你认为采取的合适方案是_______。
(6分)在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如下图所示的曲线。请据此回答下列问题:
(1)前4年该种群数量_______ (填“增大”、“减小”或“基本不变”),第9年调查松鼠的年龄组成,最可能表现为_______型。第______年松鼠的种群密度最低。
(2)第16~20年松鼠种群数量将呈_____ 型曲线增长,从物种之间的关系解释,可能的原因有_________
某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等进行调查,得到如下相关信息,请分析并回答:
(1)在生命系统的结构层次中,池塘属于 。池塘内青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼在水体中具有明显的分层现象,限制鱼类分层现象的主要因素是 。该兴趣小组用标志重捕法对池塘内的青鱼进行种群密度调查,若标记物容易脱落,则调查结果会比实际值 。
(2)该兴趣小组要调查该区域群落的丰富度,对不认识的动植物可记为“待鉴定××”,并记录它们的 。在调查过程中发现池塘周围有生理特征十分相似的甲乙两种一年生植物,科研人员将两种植物按照不同比例混合播种,对收获的种子进行分析,计算出不同种植比率下收获种子的比率,结果如下表
种植比率(甲/乙) |
0.25 |
0.67 |
1.50 |
4.00 |
收获种子比率(甲/乙) |
0.37 |
1.45 |
2.06 |
8.08 |
若按照0.25的种植比率种植,以后每年将获得的全部种子再混种下去,这样连续种植10年,下列选项中最可能的结果是 。
A.甲占优势 B.乙占优势 C.两者优势大致相当 D.不能确定
(3)为了满足粮食需求,人们将荒地开垦为农田,这样的人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行。
(4)有人认为人吃猪肉、猪吃人的剩饭菜实现了师生和猪之间的能量循环,该观点错误的原因是__________。
下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:
(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有___________。昆虫与鼠之间属于_____________关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于____________同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草__________kg.
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为__________只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K值___________(偏高、偏低、不变)。
(4)如果下图表示图甲中三个种群数量变化相互关系,则a代表的具体生物种类是___________。
(5)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬韵气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够________。
某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。回答有关问题:
(1)该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落 结构的体现。
(2)该岛屿形成后最初进行的群落演替属于 演替,演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成 (会、不会)变化。
(3)旅游观赏体现了生物多样性具有非实用意义的 (直接、间接、潜在)价值,旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的 进行。
(4)近年来,该岛周边海域已有不同程度富营养化,原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了海水净化能力的限度,使其 下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有 ,有毒物质增加等。
单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华.受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究.请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d.每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长.短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有 等特性。
(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时.加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物).结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制.重要的原因是这两种生物在利用 等资源时存在显著的竞争关系。
(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具.完成实验设计.探究该假设是否成立。
材料用具:铜绿微囊藻.粉绿狐尾藻,用于配制x培养液的各种无机盐,500 ml锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片.玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。
实验步骤:
①材料准备:在装有7000 ml蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻.在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制: (2分)。
③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组 (2分)。
④接种与培养: (2分)。
⑤观察与统计:每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数.计算平均值.比较两组细胞数量的差异。
(4)若(3)中假设成立.则实验结果是 (2分)。
蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响,实验结果见图1、图2。请回答下列问题:
(1)根据图1和图2分析,3种藻类中适应范围最广的是;在
为8.0时,3种藻类中利用
能力最强的是。
(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定,其原因是。
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,请回答以下问题:
①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是。
②在计数前通常需要将样液稀释,这是因为。
③将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为)计数,观察到的计数室细胞分布见图3,则培养液中藻细胞的密度是个/
。
图甲表示自然界中某种群在不同条件下的数量变化情况;图乙表示在森林生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的种群实际大小。
(1)图甲中A段种群增长近似于 型曲线,图乙中物种 最可能符合这种增长模型。该模型需要满足的条件是 。
(2)影响种群数量变化的因素很多,分析图甲中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是 。
A.食物和天敌 B.气候和传染病
(3)若图乙中的1、2、3三个物种构成一条食物链,则应该是 。该图所示的生态系统中,物种 的种内斗争最剧烈。1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为 。
回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题。
(1) 该农田生态系统的主要成分是,猛禽与田鼠的种间关系是.
(2) 该生态系统中田鼠的种群密度是由决定的;点以后田鼠种群密度大幅上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是.
(3) 与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度.若在农田周围合理植树可控制鼠害,从而帮助人们合理地调整该生态系统的关系,使人们从中更多获益
Ⅱ。果蝇的眼色由两队独立遗传的基因()控制,其中
仅位于
染色体上。
同时存在时果蝇表现为红眼,
存在而
不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。
(1) 一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,1代全为红眼。
① 亲代雌果蝇的基因型为,1代雌果蝇能产生种基因型的配子。
② 将1代雌雄果蝇随机交配,使得
2代粉红眼果蝇中雌雄比例为,在
2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为.
(2) 果蝇体内另有一对基因,与基因
不在同一对同源染色体上。当
基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得
1代的雌雄果蝇随机交配,
2代雌雄比例为3:5,无粉红眼出现。
① 基因位于染色体上,亲代雄果蝇的基因型为.
② 2代雄果蝇中共有种基因型,其中不含
染色体的个体所占比例为。
用带荧光标记的基因共有的特有的序列作探针,与
2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上
b基因杂交,通过观察荧光点的个数可以确定细胞中
基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到个荧光点,则该雄果蝇不育。