高中生物

某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:

(1)在t0~t2时间内,种群数量增长曲线呈         ;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为         ,t1时该种群的年龄组成可能为                 
(2)为实现可持续发展,捕获该鱼的最佳时期为            时,原因是                                                           
(3)该鱼在t2时期后,种群数量变化不再增加,主要原因是                       

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。

(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为_______________演替。
(2)为调查常绿阔叶林中某种植物的种群密度,常用的方法是_____________,为避免调查者主观因素的影响,应做到___________取样。
(3)在由上述群落构成的相应生态系统中,恢复力稳定性最强的是_________________生态系统。
(4)该地经过恢复,既增大了绿化面积,又增加对大气中_________的固定,提高了经济效益,实现了生态效益和经济效益的同步发展。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分)红火蚁原分布于南美洲,现已成为世界性的外来危害物种,近年来年华南地区也陆续出现蚁情。
(1)入侵华南某地后,短期内红火蚁种群数量呈         型增长,从种群特征角度考虑,直接决定其增长的因素是                      
(2)辛硫磷是一种有机磷杀虫剂,为测定其对不同虫态红火蚁的致死剂量,将原药溶于丙酮中配制成不同浓度的辛硫磷药剂,点于红火蚁胸部,记录24h死亡个体数并计算LC50(杀死50%防治对象的药剂浓度),结果如下:

虫 态
小工蚁
兵蚁
有翅雄蚁
有翅雌蚁
蚁后
LC50(μg/ml)
1.04
2.06
7.38
9.39
7.81

①本实验中辛硫磷药液的浓度范围要根据               的实验结果来确定;每个药剂浓度的处理均设多次重复,目的是排除                           ,从而减少误差;本实验的对照组应设置为                          
②实验中         虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感,控制该虫态红火蚁的数量,      
(能/不能)持续有效的控制住蚁群的数量。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

豚草是原产北美的植物,其花粉是某地区重要的过敏原。某课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地(见下图)的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如下表所示(单位:株/ m3 )。

(1)本调查采用的方法是              ;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意          ;种群密度的计算方法是                     
(2)很显然,豚草与表中所列本地植物属      关系。调查结果表明,豚草具有生存优势。
(3)从生物多样性保护的角度考虑,你认为城市绿化选择物种时应尽量选择          

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(9分 每空1分)请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:

(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线_____符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________的特性。
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线______________。
(3)根据生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线____,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。若出现cd段则表明此时增长率为___________(负或正)值
(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到________点后,增长率为0。
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在________点后进行,原因是___________________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示某种群的增长曲线,据图回答下列问题:
      
(1)图中曲线表示种内斗争最激烈的是__________      段,t3后种群数量不能无限增长的原因是________________________       _      ,同一种群的K值是固定不变的吗?请判断并说明:______,_____________________                                      。
(2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后该种鱼的数量需保持在曲线中的_______点左右,原因是___________________                                      

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示在锥形瓶嚼舌不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题:

(1)图中曲线⑤是空白对照组,其余曲线分别代表每24 h、12 h、3 h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线,它们依次是________(填曲线标号)。
(2)该图表明:更换营养液的周期越长,种群增长率______。
(3)造成曲线⑤的K值较小的原因有___________________。
(4)在保持培养液的更换频率不变的情况下,曲线①将变成________型曲线,其原因是________________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是关于群落的有关研究,在某森林群落中,植物和动物的分布如下表:

 
上层
中层
下层
植物
乔木
灌木
草本
动物
雀鸟、戴胜
煤山雀、黄腰柳莺
血雉、昆虫

(1)不同的群落中生物的物种数目不同,可以用         度来表示。上表反映了群落的          结构,同时说明群落中的生物有明显的 __         现象。
(2)此群落中植物的分布主要取决于     ,鸟类的分布主要取决于 ____          

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体增长曲线是
             (填字母)。曲线Y中BC段种群的出生率           (“大于”、“等于”或“小于”)死亡率,C点处种群的年龄组成为           
(2)在一定有限的环境中,种群数量受环境因素如阳光、温度、水分等的限制,同时种群数量还受生物种间关系制约,如果两种生物的生活习性接近,那么它们的关系通常是           
(3)广西梧州市拥有世界上最大的黑叶猴人工饲养繁殖基地和人工繁殖的黑叶猴种群。近年来,梧州黑叶猴人工繁殖中心繁殖的黑叶猴种群呈现老化趋势,老龄黑叶猴已占总数的73.7%。此外,该中心的雄性黑叶猴与雌性黑叶猴数量比例为1.5︰1,猴群遭遇性别失衡的尴尬。种群的性别比例往往通过影响种群的           而间接影响种群的密度。
(4)调查家鼠种群密度一般采用                   。通常采取有效控制鼠害的措施主要有引入天敌,清除垃圾,硬化地板,严密储存食物等,以上措施其目的主要是为了降低             

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(12分,每空2分)如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量。

(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106 kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为_______kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(2)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有________价值,图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系, 相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________________。
(3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是________, 生态系统的____________稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________________________________________________。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是1845年至1935年的90年间,北美加拿大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题:

(1)雪兔的种群数量变化用字母________表示。 
(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是①__________________;②____________________。 
(3)在所研究的1890——1935期间,该生态系统中雪兔的K值为____左右。从图中任意一时段看出,当雪兔种群达到K值后,猞猁种群的K值变化是______(答早于或晚于)雪兔的K值出现(注:不考虑其他生物因素)
(4)在该森林中,还分布有红豆杉和某种鸟。红豆杉的种子成熟后被这种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在____                __关系。
(5)研究表明森林植物群落具有明显的分层现象,森林植物的分层与_________有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_______和________,导致群落中的动物也具有分层现象。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物链(网)为         ,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是     
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的       倍。
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是             (填序号),①的生理作用主要是         ,该生态系统中丙的成分为             
(4)分析上表,你认为这一湖泊面临的主要环境问题是什么?                    。针对这一问题,你将提出什么样的保护或改善建议?                     

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
(1)该植物的A的基因频率是_________。
(2)该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占__________、__________,这时A的基因频率是_________。
(3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年内是否发生了进化?_______原因是_________
(4)由此可见,进化的实质是___________________________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。
(1)在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是           。对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是                       
(2)下表是某小组记录的实验结果:

时间
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
第7天
酵母菌数
(万个/毫升)
32
127
762
824
819
821
820

从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈         型增长。第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有              (举一例)。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答:

(1)A型的年龄结构特征是                      
(2)图甲中B表示             型,其种群密度的发展趋势是                  ;决定种群密度的最关键特征是                  
(3)图甲中三种类型种群的发展趋势一般不会出现图乙增长趋势的是              ,图乙中d点表示的含义是                          
(4)图乙中表示种群增长速度最快的点是    ,cd段增长逐渐放缓的原因是         。若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在        点开始防治。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型综合题