高中生物

在"探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化"实验中,正确的实验方法是(

A. 将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌
B. 将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C. 若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数
D. 对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

为了研究生态系统的能量流动,科学家做了以下实验:投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是

A.该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的
B.水蚤收获量总是小于藻类投放量,主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡
C.移走成年个体的能量转化效率高,主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型
D.该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链流动是逐级递减的
来源:2011届安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物部分
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

下图为某草原生态系统中的植物以及甲、乙、丙三种动物的数量变化。有关说法正确的是

A.由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是d期
B.由图可知种群丙和种群乙为捕食关系,种群甲和种群乙也为捕食关系,所以种群丙和种群甲为竞争关系
C.据图可知当甲种群的数量增多时,随后乙、丙种群的数量变化分别是增加和减少
D.种群丙在c-d时期数量增多的原因只是由于种群乙的增多和种群甲的减少
  • 更新:2020-03-18
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下列关于种群的叙述,不正确的是(    )

A.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
B.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长
C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
D.在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍然可能发生改变
  • 更新:2020-03-18
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2生物群落的结构组成是指


B. 组成成分和食物链、食物网
C.食物链和食物网                              
D. 群落中生物的空间配置状况

  • 更新:2020-03-18
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右图中的曲线不能反映的是                                            (   )

A.荠菜由受精卵发育成胚时的细胞数量变化趋势
B.一群绵羊引入环境适宜且无天敌岛屿后的种群数量变化趋势
C.酵母菌接种到营养丰富、氧气充足的培养基上后的种群数量变化趋势
D.用单侧光照射暗盒中胚芽鞘尖端,向光侧生长素含量的变化趋势
  • 更新:2020-03-18
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下图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果。有关分析错误的是(    )

A.0点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率
B.M点前酵母菌不进行细胞呼吸
C.N点时酵母菌种群增长速率最大
D.P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关
  • 更新:2020-03-18
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下图表示云杉林被采伐开垦为农田,农田退耕后的演替过程,下列分析正确的是(    )

A.人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用
B.图中的演替类型既有初生演替又有次生演替
C.演替过程中生态系统的恢复力稳定性越来越强
D.在该群落演替过程中生态位重叠程度在下降
  • 更新:2020-03-18
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下图中甲图表示某生态系统中松线小卷蛾(一种植食性昆虫)种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系,乙图表示该生态系统中,能量流经松线小卷蛾种群的情况,下列分析错误的是:

A.松线小卷蛾与该病毒之间的关系是互利共生
B.从生态系统成分分析,松线小卷蛾属于消费者
C.据该研究成果,在家蚕养殖上应注意合理控制家蚕种群的养殖密度
D.乙图中通过①途径储存的能量,一部分可以流向下一个营养级,另一部分流向分解者
  • 更新:2020-03-18
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某小组为探究食物相同的甲、乙、丙三种水生动物的种群增长规律及种间关系,进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同)。第1组:甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化如下图曲线1所示。第2组:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线6所示。第3组:乙种与丙种于同一容器中饲养,形成上、下层分离分布,一段时间后每种动物的数量均较第1组少。
请分析判断下列有关叙述中,错误的是

A.若容器内饲养液体积为20 mL,则第1组实验中第40天时乙种的种群密度为30只/ml
B.第2组实验中甲种数量变化如曲线3所示,第3组实验中乙种数量变化如曲线4或5所示
C.在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线4和5代表的类似
D.在玻璃容器中放养大草履虫和小草履虫后,小草履虫数量增加,大草履虫减少,其种间关系与图中曲线2和6代表类似。
  • 更新:2020-03-18
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下列对各图所示生物学意义的描述中,不正确的是 

A.甲图表示酵母菌在恒定容积培养液中无氧呼吸产生酒精浓度随时间而变化的曲线
B.乙图中若在f点施加一强刺激,则在图中的c、d、e、g点可测到膜内外电位变化
C.统计某连续增殖的细胞的DNA含量如图丙,C组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D.由丁图可看出,b点时种群增长率最大,种内斗争也最激烈
  • 更新:2020-03-18
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将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养,让它们自由交配繁殖,并且给予足够的饲料和水,则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是右图中的

A.a B.b
C.c D.d
  • 更新:2020-03-18
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在恒定容积,营养物质一定的液体培养基中培养酵母菌,经过足够长时间,酵母菌种群数量的变化与时间的关系曲线是

  • 更新:2020-03-18
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关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是

A.该研究过程是:提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论
B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查
C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D.取样时尽量不要破坏环境,并应事先取得有关部门的同意
  • 更新:2020-03-18
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下图1表示某生态系统的食物网,甲—庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是:

A.图1中甲和己同属一个营养级,调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法
B.在丙刚迁入这个生态系统的一段时间内,数量变化可能如图2中的曲线X
C.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中乙的数量变化,则c点对应的是图3中的t1时刻,此时乙的出生率等于死亡率
D.若图4示戊的物种数与样方面积的关系,则调查戊的物种数选取的最合适样方面积是S2
  • 更新:2020-03-18
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高中生物群落的主要类型选择题