高中生物群落的主要类型选择题

藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要调查藏羚羊的种群密度，最适合的方法是(     )

A．目测估计法

B．标志重捕法

C．逐个计数法

D．样方法

下列选项中属于种群特征的是(      )

A．信息传递

B．物种丰富度

C．年龄组成

D．种间关系

白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活，这两种生物之间的关系是（    ）

A．互利共生

B．寄生

C．腐生

D．竞争

在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、蚯蚓等生物为（    ）    

A．次级消费者

B．生产者

C．分解者

D．初级消费者

在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个（    ）

A．生物群落

B．种群

C．生态系统

D．生物群体

下列关于种群和物种的叙述不正确的是

A．一个种群就是一个物种

B．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

C．同一物种的个体都是生活在一起的

D．种群是生物进化的基本单位

下列有关生物种群说法错误的是(    )

A．抽样种群自由交配的后代基因频率不变，基因型频率第二代起保持不变。若是自交，则后代所形成的种群杂合子基因型频率一直下降。

B．单细胞生物子代同步繁殖的种群数量变化数学模型为Nn=2^n(Nn代表种群数量,n代表”代”数)

C．“S”型增长的自然种群，如果用Nt＝N0λ^t表示,则其中λ是一个变化值

D．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，老鼠的数量将会更多

为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是（   ）

A．竞争

B．寄生

C．互利共生

D．捕食

在种群的下列特征中，对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（   ）

A．种群密度

B．年龄组成

C．性别比例

D．出生率和死亡率

关于群落演替的叙述，错误的是

A．围湖造田活动对群落演替有影响

B．演替过程中群落的物种组成不断变化

C．次生演替的速度比初生演替的速度快

D．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替

下列种间关系，两物种均受益的是

A．豆科植物与根瘤菌	B．水葫芦与浮萍
C．T2噬菌体与大肠杆菌	D．螳螂与黄雀

下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是               

A．斑马在草原上成群活动	B．每毫升河水中有9个大肠杆菌
C．稗草在稻田中随机分布	D．木棉树在路旁每隔5米种植

下列生物中属于种群的是

A．一个校园里生长着的各种各样高大的树

B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟

C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱

D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥

下列生物群体中属于种群的是：

A．一条河流中的全部的鱼	B．一个森林中的全部的蛇
C．一间房屋中的全部的蟑螂	D．一片草地上的所有的蒲公英

下列有关生物群落演替的叙述错误的是

A．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替

B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木比较高大，能获得更多阳光

C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落演替

D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化