关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）
| A．加速度很大，说明速度一定很大 |
| B．加速度很大，说明速度的变化一定很大 |
| C．加速度很大，说明速度的变化率一定很大 |
| D．只要有加速度，速度就会不断增加 |
关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）
| A．物体的速度大小不变，则加速度为零 |
| B．物体的速度增加，则加速度一定增加 |
| C．物体的加速度减小，则速度一定减小 |
| D．物体运动时，可以速度改变而加速度不变 |
关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（）
| A．物体的速度越大，则加速度也越大 |
| B．物体的速度变化越大，则加速度越大 |
| C．物体的速度变化越快，则加速度越大 |
| D．物体加速度的方向，就是物体速度的方向 |
有一个物体做加速度与速度方向一致的直线运动，下列说法中不可能的是（）
| A．物体的某时刻的瞬时速度很大，但加速度却很小 |
| B．物体的某时刻加速度很大，但瞬时速度却很小 |
| C．物体的加速度在增大，但速度却在减小 |
| D．物体的速度不断增大，加速度保持不变 |
若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）
| A．汽车的速度也减小 |
| B．汽车的速度仍在增大 |
| C．当加速度减小到零时，汽车静止 |
| D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 |
某班同学去参加野外游戏．该班同学分成甲、乙、丙三个小组，同时从营地A出发，各自的线路搜寻目标，要求同时到达营地B，如图所示为其运动轨迹，则关于他们的平均速度和平均速率的说法正确的是（）
①甲、乙、丙三组的平均速度大小相同
②甲、乙、丙三组的平均速率大小相同
③乙组的平均速度最大，甲组的平均速度最小
④乙组的平均速率最小，甲组的平均速率最大．
| A．只有①② | B．只有③④ | C．只有①④ | D．只有②③ |
下列说法中正确的是（）
| A．研究在女子万米比赛中的“长跑女王”特鲁纳什·迪巴巴，可把特鲁纳什·迪巴巴看作质点 |
| B．在某次铅球比赛中，某运动员以18.62米的成绩获得金牌，这里记录的成绩是比赛中铅球经过的路程 |
| C．平均速度是矢量，平均速率是标量，但是它们大小一定相同 |
| D．“北京时间10点整”指的是时间，一节课40min指的是时刻 |
某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习，甲、乙两个小分队同时从同一处O出发，并同时捕“狐”于A点，指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路程如图所示，则下列说法正确的是（）
| A．两个小分队运动的平均速度相等 |
| B．甲队的平均速度大于乙队 |
| C．两个小分队运动的平均速率相等 |
| D．甲队的平均速率小于乙队 |
如图所示为甲、乙、丙三个物体在同一直线上运动的 s﹣t图象，比较前5s内三个物体的平均速度大小为
；比较前 10s内三个物体的平均速度大小有′ 
′ ′．（填“＞”“=’“＜”）
如图所示是实验中打出的一条纸带的一部分，从较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，测出各计数点之间的距离．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中AB两计数点间的时间间隔为T= s，小车运动的加速度为a= m/s2，打C点时小车的速度为v= m/s
在杭宁高速公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是（）
| A．甲是指位移，乙是平均速度 | B．甲是指路程，乙是平均速度 |
| C．甲是指位移，乙是瞬时速度 | D．甲是指路程，乙是瞬时速度 |
关于物体的运动，不可能发生是
| A．速度很大而加速度却很小 |
| B．加速度逐渐减小，而速度逐渐增大 |
| C．加速度方向始终保持不变，而速度的方向发生改变 |
| D．加速度（不为零）保持不变，速度也保持不变 |
一辆汽车沿直线运动，先以15m/s的速度驶完全程的四分之三，剩下的路程以20m/s的速度行驶，则汽车从开始到驶完全程的平均速度大小为
| A．16m/s | B．16.3m/s | C．17.5m/s | D．18.8m/s |
某同学利用图（a）所示装置验证动能定理。调整木板的倾角平衡摩擦阻力后，挂上钩码，钩码下落，带动小车运动并打出纸带。某次实验得到的纸带及相关数据如图（b）所示。已知打出图（b）中相邻两点的时间间隔为 ，从图（b）给出的数据中可以得到，打出 点时小车的速度大小 ，打出 点时小车的速度大小 。（结果均保留2位小数）若要验证动能定理，除了需测量钩码的质量和小车的质量外，还需要从图（b）给出的数据中求得的物理量为 。
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