高中物理探究弹力和弹簧伸长的关系选择题

如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止；现用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未动。则施力F后，下列说法正确的是(　　)

A．A、B之间的摩擦力一定变大
B．B与墙面的弹力可能不变
C．B与墙之间可能没有摩擦力
D．弹簧弹力一定不变

已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390，月球绕地球旋转的周期约为27天.利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为

A．0.2

B．2

C．20

D．200

如图所示，在粗糙的水平地面上有质量为m的物体，连接在一劲度系数为k的弹簧上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ，现用一水平力F向右拉弹簧，使物体m做匀速直线运动，则弹簧伸长的长度为（    ）

A．

B．

C．

D．

用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L 。现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2 m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L 。斜面倾角为30°，如图所示。则物体所受摩擦力(   )

A．等于零	B．大小为mg，方向沿斜面向下
C．大小为mg，方向沿斜面向上	D．大小为mg，方向沿斜面向上

如图所示，各接触面是光滑的，则A、B间可能无弹力作用的是(   )

下列各组力按同一方式命名的是（ ）

A．重力、支持力、摩擦力	B．拉力、压力、支持力
C．弹力、动力、阻力	D．重力、弹力、阻力

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是 （ ）

A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

B．弹簧的弹力大小与弹簧的长度成正比

C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比均相等．

一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）

A．桌面受到的压力实际就是书的重力

B．桌面受到的压力是由桌面形变形成的

C．桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力

D．桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力

如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=5N，弹簧秤A和B的读数分别为（ ）

A．5N，0N

B．5N，10N

C．5N，5N

D．10N，5N

一根轻质弹簧，当它上端固定、下端悬挂重为G的物体时，长度为L₁；当它下端固定在水平地面上，上端压一重为G的物体时，其长度为L₂，则它的劲度系数是（ ）

A．

B．

C．

D．

如图所示，轻质弹簧自由悬挂，其下端不挂物体时，弹簧的长度为，现在弹簧的下端悬挂一质量为的物体时，弹簧的长度变为，则该弹簧的劲度系数为（  ）

A．

B．

C．

D．

一物体静止于水平地面上，则下列说法中正确的是（    ）

A．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力

B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力

C．物体对地面的压力和物体受到的重力是一对作用力和反作用力

D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力

跳高运动员能从地面跳起，这是由于（ ）

A．运动员给地面的压力等于运动员受的重力

B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力

C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力

D．地面给运动员的支持力小于运动员给地面的压力

在南昌市的旧城改造活动中，为保证某危旧房屋的安全，设法用一个垂直于天花板平面的力F作用在木垫m上，以支撑住倾斜的天花板，如图所示，己知天花板平面与竖直方向夹角为θ，则（ ）

A．木垫共受到三个力的作用

B．木垫对天花板的弹力大小等于F

C．木垫对天花板的摩擦力大小等于mgcosθ

D．适当增大F天花板和木垫之间的摩擦力可能变为零

下列说法正确的是（     ）

A．书放在水平桌面上，桌面受到了弹力，但书没有发生形变，所以书不受弹力

B．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，这个弹力是书的形变产生的

C．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的长度成正比

D．细杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向