高中语文

阅读下面这首诗,完成文后各题。
早行
(宋)刘克庄
店妪明灯送,前村认未真。
山头云似雪,陌上树如人。
渐觉高星少,才分远烧新。
何烦看堠子 ,来往暗知津。
【注】①堠(hòu)子:标记里程的土堆。
本诗颔联运用         的修辞手法,写出早行途中景物          的特征。
本诗围绕一个“真”字落笔,反写正写,构思巧妙,试作简要分析。

  • 更新:2020-03-19
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阅读下面这首唐诗,完成后面试题。
南征 杜甫
春岸桃花水,云帆枫树林。
偷生长避地,适远更沾襟。
老病南征日,君恩北望心。
百年歌自苦,未见有知音。
【注】此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
与《登高》相比,本诗的景与情关系有何不同?请简要分析。
本诗表达了作者什么样的复杂心情?请简要分析。

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阅读下面这首宋词,完成后面各题。
鹧鸪天·惜别
严仁
一曲危弦断客肠,津桥捩拖转牙樯。江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。
瑶草碧,柳芽黄,载将离恨过潇湘。请君看取东流水,方识人间别意长。
【注】①危弦:哀弦。②捩拖(lièduò):扭转船舵。③牙樯:饰以象牙的帆樯。
上片首句表达了作者什么样的思想感情?对全诗情感的抒发有怎样的作用?
词的下片后两句在抒情上有何特点?请简要分析。

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阅读下面这首唐诗,完成小题
宿桐庐江寄广陵旧游   孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土①,维扬忆旧游。还将两行泪,遥寄海西头②。
【注】① 建德:这里指桐庐江流域。 ②海西头:指扬州,古称广陵,也称维扬。
本诗前四句借景抒情,请试加分析。
有人评述这首诗的尾联说:“泪岂可寄?然无理之辞,却独有深趣。”你同意这种说法吗?试加以分析。

  • 更新:2020-03-19
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阅读下面这首诗,回答问题
除夜作    高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
(1)首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了怎样的氛围?表达了作者怎样的心情?
(2)“故乡今夜思千里”一句,言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”,这样的表达有什么独特作用?简要分析。
(3)作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答。

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阅读下面一首宋词,回答后面的题。
生查子• 独游西岩①
辛弃疾
青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生③,唤我溪边住。
山头明月来,本在天高处。夜夜入清溪,听读《离骚》去。
【注】①淳熙八年冬,辛弃疾被诬罢官,闲居上饶城北之带湖。该词为其闲居期间记游所作。②偃蹇:高耸,傲慢的样子。
作者运用什么手法写出青山、明月怎样的特性和共性?
请结合诗句具体分析作者在词中所表达的思想感情。

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阅读下列这首唐诗,完成后面题目。
春 思
贾至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
前两句描绘出了一幅什么样的景象?从整首诗来看,这两句有什么作用?
有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”,说说你的理解。

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阅读下面两首诗,完成文后题目。
次萧冰崖梅花韵
赵希桐
冰姿琼骨净无瑕,竹外溪边处士家。若使牡丹开得早,有谁风雪看梅花。
林和靖①墓
吴锡畴②
遗稿曾无封禅文,鹤归何处认孤坟。清风千载梅花共,说着梅花定说君。
注:①林和靖,即林逋,字君复,钱唐人。性性恬淡好古,不趋荣利,后隐居西湖孤山,死后葬于孤山北麓。②吴锡畴,南宋度宗咸淳年间,被南唐知州叶阊聘为白鹿洞书院山长,不就。
赵诗中三四两句主要用了什么手法来写梅花?请简要分析。
两首诗都写到了“梅花”,各自表达了诗人什么样的感情?

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阅读下面这首诗,完成后面的题。
唐多令(邓剡①)
雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。
寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
注:①邓剡(1232—1303)又名光荐,字中甫,又号中斋,文天祥的朋友。本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘,过建康(今南京)所写。
上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关,请简要分析。
下阕中描写的的“雁”这一意象具有怎样的特点?表达了词人怎样的情感?

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阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
初 见 嵩 山  张 耒[注]
年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
【注】张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。
作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出来的?请结合全诗简析。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?

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阅读下列这首元曲,回答问题。
大德歌·秋
【元】关汉卿
风飘飘,雨潇潇,便做陈抟也睡不着。
懊恼伤怀抱,扑簌簌泪点抛。
秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫,淅零零细雨打芭蕉。
【注】①陈抟:五代、宋初的道士,曾在华山修道,相传他嗜睡,能入眠后百日不醒。②蛩(qióng):蟋蟀。
(1)此曲写闺怨,所盼之人未归,从秋景写起,又以秋景作结。主要从哪个角度来描写景物?其作用是什么?
(2)作者采用了哪些艺术手法来表达“闺怨”之情?试举两种作简要分析。

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阅读下面的古诗,然后回答后面各题。
春夕【唐】崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖①烟景有谁争?
【注】①五湖:春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
简析首联中“送”字在诗中的作用。
尾联中“自是不归归便得”一句表达了诗人怎样的思想情感?

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阅读下面这首诗,完成后面各小题。
白 梅   
王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里香。
这首小诗中作者突出了白梅的哪些主要特征?
作者在写作上主要运用了哪些手法?表达了诗人怎样的思想感情?

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阅读下面一首诗,然后回答问题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
①本诗表现手法上最突出的特点是什么?
②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?

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阅读下面这首词,完成文后各题。
浣溪沙·红蓼渡头秋正雨
薛昭蕴 (唐代)
红蓼渡头秋正雨⑴,印沙鸥迹自成行,整鬟飘袖野风香⑵。
不语含嚬深浦里⑶,几回愁煞棹船郎,燕归帆尽水茫茫。
【注】⑴蓼(liǎo):一年生草本植物,多生于水中,味苦,可作药用。红蓼:开红花的水蓼。
⑵整鬟:梳理发鬟。
⑶含嚬(也作“颦”):愁眉不展。浦:水滨。
词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的?营造了一种什么样的氛围?
下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用?请简要分析。

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