高中语文

阅读下面一首唐诗并按要求作答。
与夏十二登岳阳楼  
李白
楼观岳阳尽,川迥沿庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
  【注】乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
(1)诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么?
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(2)对第三联:“云间连下榻,天上接行杯”所运用的修辞手法作简要分析。
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阅读下面这首唐诗,回答以下问题。
野 望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
⑴试分析首联在全诗中的作用。
⑵请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

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阅读诗歌,完成后面题目
宿五松山下荀媪家
李白
我宿五松下,寂寥无所欢。
田家秋作苦,邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭,月光明素盘。
令人惭漂母,三谢不能餐。
注:①五松山,地名,在今安徽铜陵县南。②雕胡”,就是“菰”,俗称茭白,生在水中,秋天结实,叫菰米,可以做饭,古人当做美餐。
⑴前人评价此诗的颔联中的“苦”“寒”两个字十分耐人寻味,请简要分析。(2分)
⑵问:请结合你所了解的李白谈一谈诗人在此诗中的形象。(4分)

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
      同儿辈赋未开海棠二首(之二)
金·元好问
枝间新绿一重重,
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,
且教桃李闹春风。
(1)第二句诗中“深藏”一词很形象,请作简要的赏析。
答:                                                                      

(2)诗的三四句运用了什么表现手法?给人一怎样的哲理启示?
答:                                                                      

来源:诗歌鉴赏
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阅读下面一首词,后回答问题。
秋夕仰赠从兄寘南
〔南朝·梁〕何逊
阶蕙渐翻叶,池莲稍罢花。高树北风响,空庭秋月华。寸心怀是夜,寂寂漏方赊。抚弦乏欢娱,临觞独叹嗟。凄怆户凉入,徘徊檐影斜。无为淹戚里,见就还田家。
【注释】
①罢花:花儿凋谢。②戚里:帝王外戚聚居之处。
(1)情因景生,景因情设,试分析“高树北风响,空庭秋月华”一句在写景抒情方面的妙处。
(2)请简要分析诗中抒情主人翁形象。

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简答题(每题100字左右)
)简述《堂吉诃德》中桑丘的总督生涯。

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阅读下面的词,回答问题。
点绛唇(林逋)
金谷年年,乱生春色谁为主。余花落处,满地和烟雨。
又是离歌,一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数。南北东西路。
【注释】①金谷:即金谷园,指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。因征西将军祭酒王诩回长安时,石崇曾在此为其饯行,而成了指送別、餞行的代称。②王孙:贵人之子孙。本是古代对贵族公子的尊称,后代指出门远游之人。也是草名。③萋萋:草盛貌。
【作者】林逋(968—1028)字君复,钱塘(今浙江杭州)人。少孤力学,恬淡好古。初游江淮间,后归隐杭州西湖孤山,赏梅养鹤,经身不仕,也不婚娶,旧时称“梅妻鹤子”,赐谥和靖先生。《點絳唇》是一首咏物词,全词借吟咏春草抒写离愁别绪。整首词咏物与抒情熔于一炉,在凄迷柔美的物象中寄寓惆怅伤春之情,渲染出绵绵不尽的离愁。
(1)古人常借有形有色之物来抒难以名状之情。这首诗描写                         
抒发                            之情。
(2)结合内容分析下阕的艺术手法。
答:                                                                          
                                                                                    
                                                                                

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阅读下面一首唐诗,根据提示,赏析第四句。
听邻家吹笙 郎士元
凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。
这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器,其形参差如凤翼,其声清亮如凤鸣,故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣,此诗有以此相喻的意思。
第一句,写宛如凤鸣的笙曲似从天而降,极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字,不直接描摹笙声,而说笙声来自彩霞之上,通过想象中的奏乐环境之美,烘托出笙乐的明丽绚烂。
第二句,紧承上句,写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙,引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题,同时也间接地表现了笙乐的吸引力。
第三句,承第二句而来,但诗情产生了跌宕。一墙之隔,竟无法逾越,咫尺天涯,顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬,从而激发更为绚丽的幻想。
第四句,                                                                                  

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阅读下面这首诗,回答题后问题。
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(1)试分析此诗所蕴含的感情。
(2)请分析此诗的艺术特色。

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阅读下面这首词,回答题后问题。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。
(1)试分析上片“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”的表达效果。
(2)你认为这首词的情韵怎样?请结合词作谈谈你的理解。

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阅读下面这首词,按题后要求答题。
南乡子.登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。
(1)词首句“何处望神州?满眼风光北固楼”有何言外之意?在结构上起何作用?
(2)下片前半部分,作者极力称赞孙权有何用意?
(3)末句用了什么典故?作者在这里想表达什么意思?

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阅读下面一首明诗,然后回答问题。(6分)
题墨葡萄诗
徐渭
半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。
[注]徐渭(1521—1593),山阴(今浙江绍兴)人,字文长,号天池山人,晚年号青藤道士。他性情纵放,少年屡试不第。他是文学家兼书画家,诗文、戏曲著作颇丰,中年,以后开始学画,擅长画花鸟,兼山水、人物,水墨写意,气势纵横奔放,不拘绳墨。
9.(1)第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?
(2)古人写诗讲究炼字,你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么?请简述理由。

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
(1)这首诗写了我国哪一个传统节日?
                                                                             
(2)最后一句中的“落”字能否改为“在”字?请简要说明理由。
                                                                             

来源:永寿县中学2009—2010学年度第一学期月考(一)
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阅读下边一首诗,完成下面两题。
画眉鸟  欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
21、这首诗写了几种画眉鸟?是怎样写画眉鸟的?(3分)
22、作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?(3分)

来源:诗歌鉴赏
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指出下列语句错误的原因。
①尽管这部短篇小说的手稿他已经修改了三遍,但责任编辑还是希望要他仔细地再改一改。
②大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。
③你应当安心养病,康复之后照旧可以继续工作,身体是革命的本钱嘛!

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