下边各句子里加黑划线的词的意义用法相同的一项（ ）
| A．青，取之于蓝，而青于蓝君子生非异也，善假于物也 |
| B．假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 |
| C．知明而行无过矣 吾尝终日而思矣 |
| D．假舆马者，非利足也，而致千里积善成德，而神明自得，圣心备焉 |
下列各项中“之”用作音节助词的一项是【 】
| A．以其求思之深而无不在也。 |
| B．顷之，烟炎张天。 |
| C．句读之不知，惑之不解。 |
| D．夫晋，何厌之有。 |
下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（ ）
| A．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 | B．序八州而朝同列 |
| C．假舟楫者，非能水也 | D．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 |
下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【 】
| A．师道之不传也久矣。 |
| B．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 |
| C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 |
| D．均之二策，宁许以负秦曲。 |
下列句子中，全含通假字的一组是
①匪来贸丝 ②不可说也 ③岁亦莫止 ④赍钱三百万 ⑤玁狁孔棘 ⑥偭规矩而改错
⑦忳郁邑余侘傺兮 ⑧虚室有余闲 ⑨进不入以离尤兮 ⑩箱帘六七十
| A．①②④⑤⑨ | B．③⑥⑧⑨⑩ | C．①②④⑦⑩ | D．①③⑥⑦⑨ |
请解释下列虚词“而”的用法和含义。
1.授之书而习其句读者。 （ ）
2.得双石于潭上，扣而聆之。 （ ）
3.徐而察之，则山下皆石穴罅。 （ ）
4.简能而任之，择善而从之。 （ ）
5.永州之野产异蛇，黑质而白章。 （ ）
6.渔工水师虽知而不能言。 （ ）
请解释下列虚词“何”的用法和含义。
1、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ （ ）
2、如太行、王屋何？ （ ）
3、豫州今欲何至？ （ ）
4、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ （ ）
5、予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ （ ）
下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【 】
| A．汝识之乎？ |
| B．而从六国破亡之故事。 |
| C．余之力尚足以入。 |
| D．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。 |
下列各句中“为”的意义和用法解释不当的一项是【 】
| A．始尔未为久。（动词，算作） |
| B．为天下理财，不为征利。（第一个介词，替、给，第二个动词，算作） |
| C．非为织作迟。（因为） |
| D．为秦宫人。（动词，成为） |
判断“与”在文中的意义有误的一项是【 】
朝过夕改，君子与之，吾亦赞同。今将他人与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚与！其与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难与①也，应使众与②其事，与③慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我与④，如之奈何？若弃之，此城能为我有与？
| A．①动词，可译为对付 |
| B．②动词，可译为给予 |
| C．③动词，可译为结交 |
| D．④动词，可译为帮助 |
下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是【 】
| A．侵之愈急。 |
| B．子孙视之不甚惜。 |
| C．人非生而知之者，孰能无惑？ |
| D．可以知之矣。 |
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
①愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂。
②昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明。
③或以才名见知，或以清白见赏。
指出下列句式与例句相同的一项是（ ）
例句：李牧连却之
而刀若新发于硎 B．为国者无使为积威之所劫哉
C．纵江东父兄怜我而王我 D．八月一日，过烽火矶
阅读《报任安书》选段，完成文后小题。
少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。谚曰：“谁为为之？孰令听之？”盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。何则？士为知己者用，女为悦己者容。今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬，仆又薄从上雍，恐卒然不可为讳，是仆终已不得舒愤懑以晓左右，则长逝者魂魄私恨无穷。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
| A．曩者辱赐书曩：从前 |
| B．若望仆不相师望：抱怨，怨恨 |
| C．恐卒然不可为讳卒：同“猝”，突然 |
| D．阙然久不报报：报答 |
下列文言句式和例句相同的一项是
例句：士为知己者用
| A．草创未就，会遭此祸 | B．圣人不凝滞于物 |
| C．后之览者，亦将有感于斯文 | D．去以六月息者 |
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