阅读材料，完成题。(10分)用斜线“∕”给下面文言文中的划线部分断句。（限6处）
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之 太 史 公 疑 子 房 以 为 魁 梧 奇 伟 而 其 状 貌 乃 如 妇 人 女 子 不 称 其 志 气 呜 呼！此其所以为子房欤！ （选自苏轼《留侯论》）语段中的“高祖”“淮阴”分别是指谁？
“高祖” “淮阴” 作者认为，子房在楚汉战争中起了怎样的作用？
用斜线(／)给下面的语段断句。(3分)
鲍 叔 既 进 管 仲 以 身 下 之 子 孙 世 禄 于 齐 有 封 邑 者 十 余 世 常 为 名 大 夫 天 下 不 多 管 仲 之 贤 而 多 鲍 叔 能 知 人 也。
将下列语段中画线的句子翻译成现代汉语。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(1)古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
翻译下列句子（12分，每题4分）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
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厩焚子退朝曰伤人乎不问马加标点：厩焚子退朝曰伤人乎不问马
【评点】________________________ 。
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是 故 索 物 于 夜 室 者 莫 良 于 火 索 道 于 当 世 者 莫 良 于 典 典 者 经 也 先 圣 之 所 制 先 圣 得 道 之 精 者 以 行 其 身 欲 贤 人 自 勉 以 入 于 道 故 圣 人 之 制 经 以 遗 后 贤 也 譬 犹 巧 倕 之 为 规 矩 准 绳 以 遗 后 工 也。 （取材于王符《潜夫论》）
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 林宗唯与李膺同舟而济，士宾望之，以为神仙焉。
天子不得臣，诸侯不得友，吾不知其它。
断句。
四 方 之 士 千 余 人 皆 来 会 葬 同 志 者 乃 共 刻 石 立 碑 蔡 臱 邕 为 其 文 既 而 谓 涿 郡 卢 植 曰 吾 为 碑 铭 多 矣 皆 有 德 唯 郭 有 道 无 愧 色 耳。
把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。尔所图非报仇也，我即愚，奈何以财故轻吾生？
俟吾党跃马去，乃释公身。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。会帝渔获一巨鱼，戏言直五百金，彬即畀瑶责其直。
瑶规画咸称帝意，数有赉予。
京师营建，率役京军，多为豪家占匿。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。顾倜傥好奇，尤放诞。
译文： 而劝宗伯死，则宗伯以语兵科都给事中宝丰王之晋，之晋语余者也。
译文： 族子钱曾等为君求金，要挟蜂起，于六月二十八日自经死。
译文：
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