阅读下面一首明诗，回答问题。
秋日怀弟
谢榛①
生涯怜汝自樵苏②，时序惊心尚道途。
别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。
秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。
遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。
[注]①谢榛：字茂秦，明代文学家，“后七子”之一。②樵苏：打柴砍草，代指日常生活。
（1）诗歌的前四句的主要意思什么？是从哪些方面表现的？
（2）诗歌运用了哪些表现手法来表达兄弟间深厚的感情和思念的痛苦？
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
（元散曲）〔正宫〕塞鸿秋．浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
初见嵩山 张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
（1）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
（2）作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
阅读下面一首宋诗，完成小题。
秋日三首（其二）
高翥①
庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒螿②。
豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。
[注]①高翥（zhǔ）（1170-1241）南宋诗人，字九万，号菊磵，余姚（今属浙江）人，游荡江湖，布衣终身。②蛩：蟋蟀。螿（jiāng）：蝉。本诗一开篇就抓住了对秋天的到来最敏感的小草来写，你认为哪个字最能写出秋天小草的神韵，为什么？
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析这首诗歌的后两句。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
如梦令 严蕊
道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
这首宋词用了一著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知道这首词抒写的是什么事物？
请就这首词的感情和运用的手法谈谈你的看法。
阅读下面这首诗，然后答题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【注】这首诗是作者第一次被贬郎州（今湖南常德）时所作。
（1）试分析这首诗在表现手法上的一个突出特点。
（2）作者对“秋日”是怎样的态度？从中可以看出他怎样的生活态度和思想感情？
阅读下面这首宋词，完成小题。
东马塍①
[宋] 朱淑贞
一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。
蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍。
[注] ①东马塍：地名；塍，田间的土埂子。第二句中哪个字用得最传神，请简要赏析。
第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成文后小题。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
注：①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎，因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉，比喻昂贵的柴米。古人写诗讲究炼字炼意，往往一个字就构成全诗的线索，决定全诗的感情基调，因而被称为“诗眼”。阅读本诗，可以看出本诗的诗眼是“忧”。请具体说明理由。
作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?
阅读下面诗歌，然后回答小题。
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。这首诗写了哪些景物？写景用了哪些手法？
有人说诗中的"闲"表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。
诗歌中常见的抒情方式有哪些呢？（方法规律提炼）
（校本课程阅读）阅读下面的诗词，然后回答小题。
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关③。
[注]①这首诗是王维辞官归隐嵩山途中所作。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静修。这首诗的情感写得很有层次，请简要赏析这首诗的情感变化。
诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面？
阅读下面两首宋诗，完成小题。
书李世南所画秋景
苏轼
野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹归何处，家在江南黄叶村。
题伯时画严子陵钓滩
黄庭坚
平生久要刘文叔，不肯为渠作三公。
能令汉家重九鼎，桐江波上一丝风。
【注】久要：旧交。刘文叔：指刘秀。三公：泛指高位。
比较苏黄二人所题诗在描绘对象上有什么不同？请简要分析。
阅读下面两首唐诗，完成小题。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山
雍陶
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是：（ ）
| A．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光相映成趣水天相接的融合画面。 |
| B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 |
| C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色。因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人的感觉是湖水的颜色没有君山的颜色浓重。 |
| D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说的尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，邀游于洞庭之上。 |
关于这两首诗的分析，不恰当的一项是：（ ）
| A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭湖的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 |
| B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两两和谐地呈现在我们面前。 |
| C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比喻成仙女青黛色的螺髻。 |
| D．两首诗都将洞庭湖的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然而生范仲淹的《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。 |
阅读下面这首唐诗，完成小题。
酬李穆见寄
刘长卿
孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？
三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。
阅读下面的宋诗，完成下列小题。
浣溪沙
朱敦儒（宋）①
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。
脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。
【注】①朱敦儒（1081-1159），洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。②箨：竹笋的壳皮。从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象？请做简要的分析。
古人认为，“作诗不过情景二端。”请从“情”与“景”的关系的角度赏析整首词。
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