初中地理地图三要素综合题

读等高线地形图，回答下列问题：

（1）甲、乙两山顶间的图上距离为2厘米，实际直线距离为________千米。甲山在乙山的_____方向。
（2）甲山的海拔是________米，甲山比乙山低________米。
（3）B处与H处相比，坡度较缓的是________。
（4）A处为________，G处为________，DC线表示________，EF线表示________。

如图为等高线地形图，读图回答问题．

（1）判断地形部位：①是      ；④是      ．
（2）甲山在乙村的      方向，甲山与乙村的相对高度约为      米．
（3）沿着②河或③河漂流，速度较快的是      河，说出判断理由      ．

读我国东部某地区等高线地形图，回答问题。

（1）图中A点的海拔是                  米。
（2）图中①河段的流向大致是             ；②、③两河中，有一条是不存在的，它是                         河。
（3）图中C处所表示的山地部位名称是                             。
若量得村庄甲与水电站乙的直线距离约为2.5厘米，则这两地的实地距离为       千米。
（4）若该图所示区域要发展水果种植，你认为种              (苹果或柑橘)树较为合适

读某地等高线地形图，回答下列问题。

（1）若D山顶气温为15℃，仅考虑海拔因素，则C山顶气温为        。
（2）图中a、b、c三处，不属于河流支流的是________；属于支流的两条河流中，水流速度较快的是________。
（3）若将小河水引向疗养院，图中有两条计划线路，①、②线路中合理的是________。
（4）如果甲、乙两地的图上距离是3.6厘米，实际距离是18千米，该图的比例尺是                            (用数字式表示)。
（5）站在甲处的小明和站在乙处的小红能否互相看到对方？

读等高线地形图，回答下列问题。

（1）地图三大基本要素为：比例尺、        、         。请将左图中的线段式比例尺改写为数字式             。
（2）图中等高线的等高距为______米，G地的海拔高度为______米，H地与G地的相对高度约为______米.
（3）写出图中字母代表的山体部位名称C______；D______；E______。
（4）虚线A、F中，表示山脊的是      ，表示山谷的是     ，可能存在河流的是      .该条河流的流向是自    向     .
（5）甲、乙两点海拔均为150米，小明和父母打算到D点看日出，应该选择从甲处出发还是从乙处出发？                为什么？

读等高线地形图，回答下列问题。

（1）在图中标有数字的地方，可能有小溪流的是地。(填数字)
（2）本幅图中的等高距是米，如果⑥地的气温是20℃，只考虑地形因素，①地的气温应该不低于(填温度)。
（3）⑥地和⑦地相比，坡度较缓的是地(填数字)。
（4）②地位于⑦地的方向上，如果①④两地的图上直线距离是6厘米，则其实地直线距离为千米。

读等高线地形图完成下列要求。

（1）图中各字母处代表的地形部位名称分别是：
A．________；G．________。
（2）乙山顶与甲山顶的相对高度是________米。甲山顶在乙山顶的______方向。
（3）图中两条虚线可能发育成河流的是_____    ___。
（4）B处与H处相比，坡度较缓的是____    ____。

读图，回答问题。

（1）A处公路的延伸方向是从            到            。
（2）B处公路的延伸方向是从            到             。
（3）河流的流向大致是从          到             。
（4）林地在耕地的         面，村庄在河流的            面。

读等高线地形图完成各题。

（1）C表示         ，D表示          ， MN表示_______。
HI表示          。B表示的地形是        ，A表示_______。
（2）E点为_____米，此高度为_______。（相对高度；绝对高度）
（3）此图的等高距是______如果要登上山走MN坡还是HI坡  ________。

读等高线地形图，回答下列问题：

（1）写出下列字母所代表的地形部位：
A      ，C      ，E      ，G      ．
（2）在A、B两条线路中，从      处爬山比较容易．
（3）山峰D的海拔高度大约是      米．
（4）B在C的      方向．

下图为“某地等高线地形图”，读图完成。

（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称： C     ；D     。
（2）在等高线地形图中，等高线密集，坡度     ；等高线稀疏，坡度      。
（3）G地的海拔高度为200米，H地与G地的相对高度约为    米。
（4）请根据图推测D山顶的海拔高度在    —    米之间。

读 “某地等高线地形图”，回答问题：

（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称，
A                  ；B                      。
（2）图中小溪的流向大致向      流。
（3）C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是                  千米。
（4）甲、乙两地更容易形成聚落的是     ，判断理由                                 。

福州某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图，完成下列问题。

⑴图中A.B两处，适合攀岩的是______处；适合漂流的是________处。①河段小河的流向大致为____________________________。
⑵该地区最高海拔为______米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺为，则缆车线路长度至少________千米。
⑶结合图16，判断图15中C.D两山坡更适合修梯田的是________坡，此地适宜种植的粮食作物是____________。

下图为“某地区等高线地形图”，某班学生计划分为两个小组分别从A、B两地沿线路①②进行考察，读图完成下列问题。

（1）图中A点位于B点的________方向。AB两地的图上直线距离约是2.5cm，则AB两地的实际距离约是_______千米。
（2）图中C、D两地分别是两个小组的考察点，C、D两地的相对高度是________米。C地地形部位名称是_______，D地地形部位名称是_______。
（3）在图中①②两条考察路线中，坡度较陡的是________路线，理由是：_______。
（4）图中的河流流向是：_______。
（5）若甲、乙两处形成一条河流，则这条河最可能出现在________处。

观察右面图，回答问题：

(1)把“海拔”、“相对高度”这两个名词填入右图方框中。
(2)甲山的海拔高度为___  __米，甲山和乙山的相对高度是  _____米。
（3）等高线是指（          ）