阅读材料并回答：
材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
――人教版《世界历史》九年级上册
材料二：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”
材料三：马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量一一电力的火花，将取而代之。”
——威廉·李卜克内西《回忆马克思、恩格斯》
材料四：恩格斯说：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。
（1）根据材料一，这场变革的名称是什么？
（2）根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？
（3）根据材料三，并结合所学知识回答：电力能够取代蒸汽动力，并且被广泛利用的主要原因是什么？
（4）根据材料四，你从中得到了什么认识？
阅读材科：
材料一：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端”。
—— 一位历史学家
材料二：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
——摘自新华网
（1）材料一中所说的“它”是指什么？指出这一制度民主性的表现。
（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？该政治制度是怎样在英国确立起来的？
（3）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：主要工业国家在世界工业中的比重（％）
| 国家 年份 |
英国 |
法国 |
德国 |
美国 |
| 1820年 |
50 |
15～20 |
—— |
10 |
| 1870年 |
32 |
10 |
13 |
23 |
| 1896～1900年 |
20 |
7 |
17 |
30 |
| 1913年 |
14 |
6 |
16 |
36 |
材料二：1913年英、德、美、法的实力对比表
| 国家名称 |
英国 |
德国 |
美国 |
法国 |
| 在工业产品数量上所占的位次 |
3 |
2 |
1 |
4 |
| 在殖民地面积上所占位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
材料三：一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
（1）从表一中看出1820年～1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号工业国家的主要原因是什么？
（2）从表二中看出帝国主义间力量对比发生了变化，引起这种变化的根本原因是什么？出现了什么现象？
（3）由材料一到材料二主要工业国家在世界工业中所占比重的变化，你认为一个国家在发展经济的过程中，应该特别重视什么？
（4）材料三中的“火药桶”是指什么地区？最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件？ 它对今天有什么警示？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
材料二：克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者的斯拉夫派来说是一个严重打击，……实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。 ——斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》
材料三：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。……人们很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，让这个岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。 ——《大国崛起》
请回答：
（1）根据上述材料，结合所学知识指出，19世纪50年代使俄日两国倍感“现代化的压力”的事件分别是什么？
（2）根据材料二，结合所学知识指出，俄国“旧制度”的基础是什么？俄国为“生存”而“接受”的“变革”是指哪一历史事件？
（3）根据材料三，结合所学知识指出，日本“接受变革”，开创“奇迹”的重大事件是什么？
（4）根据上述材料，俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，…… ——卢梭
材料三：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。——马克思《共产党宣言》
请回答：（1）材料一所反映的思想内容的核心是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部？
（3）材料三中所说的“美洲的发现”是由谁最早完成的？材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么？
（4）上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么？
为什么会出现世界经济全球化？谈谈经济全球化对你日常生活的影响。
为了争取中国在世界格局多极化趋势中的有利地位，你认为中国应怎样努力？
1999年3月，美国打着“人权高于主权”的幌子，对南联盟进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。你如何看待“人权高于主权”?
什么叫“冷战”政策？“二战”后美国实施“冷战”政策有哪些重要表现？
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历时说：
A：“你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人
被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，
后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国
家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他
送上了断头台。”
C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在
我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布
独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
请回答：
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
A：____________ B：____________ C：____________
（2）A国颁布的提倡自由、平等的资产阶级革命纲领性文件是什么？该国资产阶级革命开始和结束的标志分别是什么？
（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？后来B国制定了一个什么文件来限制国王的权力？
（4）C国独立的标志是什么？C国独立后的第一位总统是谁？他为该国人民作出的最大贡献是什么？
阅读下列材料：
材料一：有一首流行于工业革命时期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”
材料二：……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则。
——钱乘旦、许洁明：《英国通史》
材料三：1870年以后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了……革命浪潮。它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。
请回答：
（1）世界历史上，两次工业革命中都出现了新能源，把人类带入了两个新时代。这两个新时代分别指的是什么？
（2）料二提到的交通工具是谁发明的？他是哪国人？
（3）第一次工业革命最早开始于什么时期？第二次工业革命发生在什么时期？第二次工业革命的显著特征是什么？
（4）请举出材料三反映的工业革命中做出重大贡献的两个科学家，在这次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？试举出两个例子来。
（5）结合这两次工业革命的史实，谈谈科技对社会发展的促进作用？
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