1929~1933年世界经济危机有哪些主要特点?对资本主义世界产生了什么影响?
回答下列关于“凡尔赛——华盛顿体系”的问题:
(1)凡尔赛体系是由哪些条约构成的?它确立了帝国主义国家在哪些地区的统治新秩序?
(2)华盛顿体系由哪些条约组成?它确立了帝国主义在哪些地区的统治新秩序?
(3)凡尔赛——华盛顿体系的实质是什么?这一体系为何不能长期持续下去?
自十月革命至30年代中期,苏俄(苏联)的经济政策有何变化?这些变化对苏俄(苏联)的社会发展和经济建设产生了什么影响?我们从中得到什么启示?
结合有关知识,完成关于牧野之战的有关问题:
(1)说出这一次战争发生的时间和交战双方。
(2)哪一方取得了胜利?聪明的你能说说他们胜利的原因吗?
19世纪后期德国和英国的经济发展有什么特点?请分析其成因及对世界局势的影响。
持续时间 |
涉及国家 |
伤亡人数 |
经济损失 (美元) |
4年 |
30多个 |
3000多万 |
3400多亿 |
根据上表,回答问题:
①试分析第一次世界大战的特点。
②谈一谈你有何感想?
19世纪末、20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的,与英法的主要差异是什么?从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路,分析造成这种差异的历史原因。
结合18世纪到19世纪40年代欧洲出现的三大思潮的内容和产生背景,说明意识形态是社会经济生活的反映。
问答题(本题共9分)
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节,根据要求和提示,完成下列探究性学习任务。
材料:德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人,是人类文明的‘破坏者’,是德国这个伟大国家的‘败类’。”
(1)史实的确认:李明同学收集到以下材料,并用马克思、爱因斯坦(注:他们是犹太人)等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
(2)史实的解释。根据下面的结构示意图,把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配(注意:只填英文字母。3分)。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么?
A.美国独立战争 B.法国大革命 C.文艺复兴
(3)规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后,李明同学认识到:牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律,推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
(4)历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们,做一名合格的现代公民,应该具备哪些人文素养?
发生于19世纪中后期的日本明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法,为什么一个成功,一个失败?试分析其中的原因。