初中历史问答题

19世纪后期德国和英国的经济发展有什么特点？请分析其成因及对世界局势的影响。

持续时间	涉及国家	伤亡人数	经济损失 （美元）
4年	30多个	3000多万	3400多亿

根据上表，回答问题：
①试分析第一次世界大战的特点。
②谈一谈你有何感想？

试从战争的起因、作战目标、酝酿的过程，分析一战的性质。

19世纪末、20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的，与英法的主要差异是什么?从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因。

结合18世纪到19世纪40年代欧洲出现的三大思潮的内容和产生背景，说明意识形态是社会经济生活的反映。

问答题(本题共9分)
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。
材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”
（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。 
（2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母。3分）。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么？
A.美国独立战争              B.法国大革命           C.文艺复兴

（3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养？

比较日本明治维新和俄国1861年改革有何异同。

发生于19世纪中后期的日本明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法，为什么一个成功，一个失败？试分析其中的原因。

为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？

简要分析1857—1859年印度民族大起义的历史意义。

试分析“三角贸易”对当时的非洲、欧洲和美洲产生的影响。

南京与中国近现代历史的发展有着密切的联系，它既见证了近代中国饱受劫难，又见证了近代中国的奋进求索。请简要回答下列问题：
（1）有人形象地说南京是中国近代史的起点，你认为这样说的主要依据是什么?
（2）在南京成立的近代中国第一个资产阶级共和国的名称是什么？
（3）请你列举南京“见证近代中国饱受劫难”的一个典型历史事件。
（4）国民党在中国大陆的反动统治宣告覆灭的标志是什么?

世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？

简答题（本大题共24分）
科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。据统计，公元前6世纪—公元1世纪中国在世界重大科技成就中所占比例已达50％，之后的比例更大。请列出从春秋战国至魏晋南北朝时期重大科技成就。（要求：至少6例）。

拜占廷帝国是怎样由盛转衰的？其原因是什么？给了我们哪些启示？