阅读下列材料，回答问题
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，„„一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三 秦朝统治者，为了有效地维系“大一统”，对文字、货币、度量衡进行了选择，用以规范。……（秦以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，写出西周的建立者是谁？
（2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范”货币的措施是什么？
（4）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
文物、古迹和遗址是我们了解历史的重要途径。观察下列图片：
（1）图1为纪念谁而修建的？请用一句话对这一历史名人进行概括评价？
（2）图2水利工程的名称及作用分别是什么?修建者是谁？
（3）请就如何正确对待文物、古迹和遗址，谈谈你的看法？
近代史上，西方列强多次发动了侵略中国的战争，饱受欺凌的中华民族进行了不屈不挠的抗争。据此回答以下问题。
（1）19世纪40~60年代，西方列强对中国发动过哪两次主要的侵略战争？列强发动这两次战争的共同目的是什么？
（2）在这些战争中所遭受到的耻辱性失败，使中国面临了巨大灾难，请举出两例西方列强在中国犯下的罪行。
（3）面对列强的侵略中华民族进行了英勇抗争，请写出两例中国百姓抗击侵略的史实。
（4）在近代中国侵略与抗争的历史中你能得到怎么样的启示？
阅读下列材料：
材料一从一定意义上说，一部中国近代史就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史。
——《海权与近代中国的历史命运》
材料二 1894年9月，黄海风云突变。……。几乎不约而同，美国、法国、英国德国和俄国的军舰都聚集在这里，等待集体观摩一场影响东亚，乃至整个世界进程的殊死搏斗。……这是世界历史上第一次上演的蒸汽铁甲舰队之间的决战，交战双方分别是大清朝的北洋水师和日本的联合舰队。
——纪录片《走向海洋》
材料三 1888~1894年慈禧挪用海军军费修建颐和园。……这些钱，这些钱如果用来买定远这样的铁甲舰，可以买十一艘……
——戚其章《北洋舰队》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，列举19世纪末到20世纪初列强从沿海侵入中国的战争。
（2）材料二中英国、法国等集体观摩一场“殊死搏斗”是哪一次战役？列举此次战役中涌现的民族英雄（一个即可）除此之外，请再说出一例近代由清政府官员领导的反抗外来侵略的史实。在这些民族身上有哪些优良品质值得我们学习？
（3）根据材料三并结合所学知识说说清政府战败的根本原因
材料解析题
材料一下图是1842年8月中英双方代表在英国军舰“康华丽”号上签条约的情景
材料二 1894年7月，日本不宣而战，发动蓄谋已久的对华战争。最终中国战败。次年清政府被迫同日本签订丧权辱国的《马关条约》。该条约大大加深了中国半殖民地化程度。
材料三清政府赔钱4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动，清政府拆毁大沽炮台；允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住。
请回答：
（1）材料一是清政府与英国签订的什么条约？该条约中最能体现中国领土主权开始遭受破坏的是哪个条款？
（2）材料二提到的《马关条约》，该条约当中危害最大的是哪一个条款？
（3）材料三是清政府与帝国主义签订的什么条约？条约中哪一个条款充分说明了清政府已完全沦为帝国主义统治中国的工具？
（4）材料一、三涉及的两个条约分别使中国的社会性质发生了怎么样的变化？
阅读下列材料，回答问题。
材料：那时候（西晋后期以来），江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。经过南北劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来，修建了许多水利工程，大片的皇帝被开垦为良田。江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到了推广；小麦的种植推广到江南。
---------《中国历史》七年级上册
（1）材料从哪几个角度论述了江南地区开发的有利条件？（不能照抄原文）
（2）通过材料、依据所学知识，说一说我国古代经济的发展最主要的表现在哪一产业？其次是哪些？
（3）江南地区的开发对我国经济产生了怎样的影响？
改革是推动社会发展的重要力量和途径。阅读材料，回答问题。
材料一（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国读本史》
（1）根据材料一，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。
（2）结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响。
（3）北魏成为汉化先行者利益于谁的改革？
（4）根据材料二，概括隋朝统一的基础。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二有位唐朝名僧爱日本僧人礼请，率弟子、工匠等，前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后，受到日本天皇和人民的热烈欢迎，政府为他在平城京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院，供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。
（1）材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道，这条通道被人们称为什么？开通于哪个朝代？
（2）根据材料二，指出“唐朝名僧”是谁？他在日本受到尊崇的原因是什么？
（3）根据以上材料，说一说古代人类交往的方式有哪两种？
1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表讲演的时候说：“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”
结合所学知识，回答问题。
（1）列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。
（2）说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。
阅读下列材料
自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
请回答：
（1）上述材料是对哪一历史时期政治形势的分析？
（2）“跨州连郡者”指的是什么？
（3）材料中认为曹操和孙权各自具有什么优势？
（4）作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？
读下列材料以及 “西周等级示意图”，结合所学的知识，回答下列问题。
材料 “ 封建亲戚，以藩屏周，兼制天下,立七十国。”
——《左传》
（1）材料中反映的西周建立之初所实行的什么制度？
（2）西周实行实行这种制度的目的是什么？
（3）这种制度的主要内容有哪些？
（4）这种制度到了西周后期以及东周时期产生了什么影响？
阅读下列材料：
材料一 南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻挂，水面偏能用火攻。”
材料二 杜甫诗：“功盖三分国，名成八阵图。”
请完成：
(1)材料一中“东和北拒”“水面偏能用火攻”分别指什么？
(2)材料中提到的人物是谁？
(3)材料二中最能高度概括他的功劳的是哪一句？
(4)请列举和他有关的三个成语。
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。
——南朝 《宋书》
请回答：
（1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？
（2）为什么会发生这样的变化？
（3）江南地区发生的这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？
（4）从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？
学习秦朝的历史时，老师带领我们进行探究，在老师所提问题的引导下，我们对秦朝的历史有了深入的了解，不信？你试试吧！
【步骤一：细看地图】
【步骤二：走进遗迹】
【步骤三：解除迷惑】
（1）图1中都城A是________，建都于公元前________年，是由________（人物）建立的。长城的起止点B是________，C是________。
（2）结合图1说说秦始皇为什么要修万里长城。
（3）图2和图3中“秦朝水利工程”指的是什么？它沟通了哪两大水系？有什么作用？
（4）图1和图4有什么关系？
阅读下列材料。
材料一有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
――贾谊《过秦论》
材料二商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨……后五月秦惠公车裂商君……，遂灭商君之家。
请回答：
（1）材料一反映的是哪次变法事件？这次变法发生于哪一年？支持变法的国王是谁？此次变法维护的是哪个阶级的利益？
（2）写出“内立法度”的具体内容。
（3）材料二中商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。为什么还说商鞅变法成功了？
（4）此次变法成功的最主要的原因是什么？有何启迪？
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