某学习小组开展研究性学习,他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )
A.中华文明的起源 | B.统一国家的建立 |
C.繁荣与开放的时代 | D.政权分立和民族融合 |
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问隋唐时期最显著的阶段特征是
A.统一的多民族国家 | B.民族政权并立 |
C.诸侯争霸 | D.繁荣与开放的社会 |
七年级3班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是( )
A.繁荣与开放的社会 | B.中华文明的起源 |
C.政权分立与民族融合 | D.统一国家的建立 |
学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的( )
A.文明初露曙光 | B.分裂奔向统一 |
C.繁荣与开放 | D.封建国家陷入危机 |
学习隋唐历史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史基本特征的是( )
A.分裂走向统一 | B.文明曙光初现 |
C.政权分立与融合 | D.繁荣与开放 |
小琪同学进行研究性学习,他收集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的主题是
A.政权分立与民族融合 | B.中华文明的起源 |
C.统一国家的建立 | D.繁荣与开放的社会 |
封建社会繁荣、开放,统一多民族国家发展,多项政治制度得以完善,中华文化圈形成。请问这一阶段特征属于中国古代哪个历史时期
A.隋唐时期 | B.明清时期 | C.秦汉时期 | D.先秦时期 |
就历史阶段特征而言,隋唐时期的主要特征是
A.民族政权并立 | B.商业经济空前活跃 |
C.繁荣与开放 | D.中外交往与冲突 |
七年级(3)班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是
A.政权分立与民族融合 | B.中华文明的起源 |
C.统一国家的建立 | D.繁荣与开放的社会 |
隋唐时期与其它封建历史时期相比,最突出的特点是
A.民族融合 | B.繁荣开放 |
C.君主专权 | D.重心南移 |
某学习小组开展研究性学习,他们搜集了"贞观之治"、"开元盛世"、"唐蕃和亲"、"鉴真东渡"等有关资料,由此可知他们研究的课题是( )
A. | 中华文明的起源 | B. | 统一国家的建立 |
C. | 繁荣与开放的时代 | D. | 政权分立和民族融合 |
隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力,下列创新属于这一时期的是:
①三省六部制 ②科举制 ③交子 ④雕版印刷术
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
学习完了古代史后,有4位同学对隋唐史进行了概括,其中与历史比较吻合的是( )
A.中华文明的起源 | B.繁荣与开放的社会 |
C.中华民族的大融合 | D.中华帝国的衰落 |