阅读材料，回答问题。
材料一：古代中国和世界其他国家科技 材料二：2010-2012年我国研究与
发明情况表 试验发展经费支出表
提示：研究与试验发展经费支出及其占国内生产总值的比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、投入水平和创新能力高低的重要指标。2012年底，该项支出占我国国内生产总值的1.97％(发达国家和地区该指标平均水平为3％)。
(1)从材料一中可以看出，我国古代科技发明有怎样的变化特点?(2分)
(2)1501-1840年，世界其他国家科技发明数量变化的主要原因有哪些?(2分)
(3)材料二及提示反映我国科技发展怎样的现状?说明我国正在实施哪些战略?(4分)
总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后，请你对这一历史时期进行主题概括，最能体现这一时代特点的是
| A．动荡与变革 | B．分裂与融合 |
| C．繁荣与开放 | D．交往与冲突 |
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
——北师大版初中历史教材
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多
——皮日休（唐）
材料三 使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。
——罗兹·墨菲《亚洲史》
材料四 间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。
——《乾隆御制诗》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例并指出唐代对外交往的特点
（2）假如你是一位唐朝时期南京的读书人，从家中出发经材料二中的“此河”进京赶考，你首先经过的是哪一段？
（3）材料三，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？最远到达哪里？
（4）材料四，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？
（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。对于这种变化你有何感想？
七年级3班小明同学进行研究性学习，他搜集了唐太宗、武则天、唐玄宗等皇帝的相关资料，由此推断他研究的课题是（ ）
| A．政权分立与民族融合 |
| B．中华文明的起源 |
| C．统一国家的建立 |
| D．繁荣与开放的社会 |
只有勤于思考、善于总结，才能不断提高我们对历史人物、历史事件、历史现象的认识水
平。学完七年级下册第一、二单元后，李老师在帮助学生复习时对部分问题进行了归纳设
计，请你一起来完成设计内容。
【历史线索篇】
⑴七年级下册第一、二单元涉及的是哪两个历史时期的内容？其主要特征分别是什么？
【和谐盛世篇】
⑵①在首尾将近300年的大唐王朝，分别出现了“治世”和“盛世”的局面。请你写出其名称及开创者。
②比较两位皇帝在位时实行的政治措施，你认为这两个局面出现的共同原因主要是什么？
【民族关系篇】
⑶中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，各朝统治者处理民族关系的政策也为后人留下深刻的启示和教训。
①唐朝和元朝实行的民族政策分别产生了什么影响？(4分)
②两宋时期的民族关系有什么特点？(1分)
③元朝是我国古代民族融合和多民族国家获得发展的一个重要历史阶段。元朝时期形成
的一个新的民族是什么？(1分)
【学习收获篇】
⑷通过这两单元的学习，从学史方法的角度和认识历史的角度谈谈你的收获。(2分)
【学以致用篇】
⑸请你仿照此题形式，提出一个不同的主题并设计至少一个问题。(1分)
七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是( )
| A．繁荣与开放的社会 | B．中华文明的起源 |
| C．政权分立与民族融合 | D．统一国家的建立 |
下列都是结束分裂、重新实现国家统一的封建王朝，它们出现的先后顺序排列正确的是 （ ）
| A．隋朝-元朝-西晋-秦朝 | B．西晋-秦朝-隋朝-元朝 |
| C．秦朝-西晋-隋朝-元朝 | D．秦朝-隋朝-西晋-元朝 |
小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（ ）
| A．政权分立和民族融合 | B．中华文明的起源 |
| C．统一国家的建立 | D．繁荣与开放的唐朝 |
某班同学准备以“繁荣与开放的社会”为主题进行探究性学习，下列选项与主题不相符的是 （ ）
| A．唐太宗时出现“贞观之治”局面 | B．产生中国历史上唯一的女皇帝 |
| C．景德镇发展成为全国著名的瓷都 | D．对外交往活跃、外贸活动频繁 |
你认为能准确地概括隋唐时期历史的基本特征的是( )
| A．文明初露曙光 | B．分裂奔向统一 |
| C．封建国家陷入危机 | D．繁荣与开放 |
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（ ）
| A． | 秦汉时期--中华文明的起源 |
| B． | 隋唐时期--繁荣与开放的社会 |
| C． | 宋元时期--统一的多民族国家的巩固和发展 |
| D． | 明清时期--政权分立与民族融合 |
学习了隋唐史后，几位同学做主题演讲，最能准确概括这段历史基本特征的是（ ）
| A．文明初露曙光 | B．繁荣与开放 |
| C．分裂奔向统一 | D．封建国家陷入危机 |
学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是（ ）
| A．文明初露曙光 | B．分裂走向统一 |
| C．繁荣与开放 | D．专制国家陷入危机 |
关于隋唐时期的时代特征，下列描述中最为准确的是（ ）
| A．繁荣与开放的社会 | B．国家的产生与社会的变革 |
| C．政权分立与民族融合 | D．多元文化碰撞与社会经济高度发展 |
"唐史无人修列传，漳江有庙祀将军。"诗中的"庙"即威惠庙，它祭祀的是
| A． | 陈政 | B． | 陈元光 |
| C． | 陈垧 | D． | 陈炯明 |
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