材料一：……限制国王的立法权、财政权、军事权和控制议会的权利；确立了议会在国家政治生活中的主导地位，议会成为国家最高权力机关，国王只能依据宪法和法律进行统治，由此奠定了英国 政体的理论和法律基础。
材料二：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料三：革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。根据以上材料及所学知识回答下列问题：
（1）请你把材料一中横线处的内容补充完整，你知道材料一中的内容是在哪一文献当中得到体现的吗？
（2）材料二中提到的《独立宣言》颁布于哪一年？起草人是谁？它的颁布有何重大意义？
（3）材料三中的《人权宣言》是在哪国资产阶级革命期间颁布的？写出这次资产阶级革命的意义。
（4）材料中涉及的三部文献虽然出自不同的国家，但都反映了资产阶级什么样的共同需求？
17—18世纪，英、美、法等国家先后发生了资产阶级革命，纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读下列材料，回答问题。（10分)
材料一 1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。
材料二 1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。
——摘自人教版《世界历史》九年级上
材料三 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除与英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。
——《独立宣言》
请回答：
（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，通过什么文献确立了君主立宪制的政体？（3分)
（2）7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命开始的标志？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他为巩固资产阶级统治颁布了什么文献？（3分)
（3）材料三这一文献的起草者是谁？该文献的发表标志着什么？（2分)
（4）结合材料和所学知识回答，这一时期美国资产阶级革命与英法两国资产阶级革命相比，主要的不同之处在于什么？（2分)
世界近代史主要是资本主义制度在西方产生、确立、发展并向整个世界扩张的历史，也是世界日益形成一个密切联系的整体的历史。
（1）结合英法美俄日等国走上资本主义道路的相关史实，概括说明西方资本主义制度确立的两种主要方式。
（2）英法美等国的资产阶级在取得政权后，都以立法形式来巩固革命成果。法国大革命期间及大革命后，资产阶级颁布了哪些法律文献来巩固其革命成果？
（3）世界日益形成一个密切联系的整体，始于哪一事件？当今世界，经济发展的哪一趋势表明世界经济日益成为一个整体？
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一：西方史学家说：“16世纪是人和世界被发现的世纪”。
他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
－－侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海…到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看．葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
－－陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松，自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
－－钱乘《世界现代化历程》
(1)依据材料一并结合所学知识，写出达·芬奇的一幅绘画代表作品?他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神?
(2)依据材料一二并结合所学知识，人被发现与世界被发现指的什么？它们对人类迈入近代社会有何共同影响？“先行者”中发现美洲的代表人物是谁?随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件?
(3)材料三中，“新的政治制度”指的是什么？并概括这种政治制度的基本特点。
阅读下列材料：
材料：凡未经议会同意，以国王权利停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的。
——《权利法案》
请回答：:
（1）材料反映了该国家确立了哪种政治体制?
（2）导致该国资产阶级革命爆发的主要原因是什么？它开始和结束的标志是什么？
（3）请说说该文件颁布后英国国王与中国历史上的皇帝相比有什么不同？
“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们宣告了欧洲新社会的政治制度。……”
————马克思
请回答：
（1）材料中的“旧政治制度”和“新社会的政治制度”分别指什么？
（2）“新社会的政治制度”在英国和法国各表现为什么形式？
（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？
（4）请比较两次革命的共同点
读图与简答：
(1)图A场景发生在哪个国家的资产阶级革命中？议会通过的限制王权的法律文件是什么？
(2)图B签署哪一个法律文件？这个法律文件的签署给美国带来什么影响？（各2分）
(3)图C发生是哪一国家资产阶级革命中？该国资产阶级革命的过程中通过的法律文件是什么？
社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料，回答问题。
材料一 思想解放是历史变革的先导，思想解放也是社会发展的先导。资产阶级思想引发资产阶级革命和改革，人类步入近代社会。
(1)写出欧洲近代思想解放运动。
材料二 17-18世纪，资产阶级革命使资本主义制度确立起来。
(2)结合所学知识，填写下表。
| |
英国资产阶级革命 |
美国独立战争 |
法国大革命 |
| 代表人物 |
克伦威尔 |
华盛顿 |
罗伯斯庇尔 |
| 文献 |
① |
1787年宪法 |
《人权宣言》 |
| 政体 |
君主立宪制 |
② |
③ |
材料三 
（3）为图1、图2提供动力的机器是什么？图3的广泛使用，人类进入什么时代？
(4)综合上述材料，请你归纳出推动社会发展的主要因素。
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题。
材料一 "我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……"
--伯里克利
（1）据材料一，指出"我们的制度"具体民主性的表现。
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
（2）材料二出自哪一历史文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
材料三 "人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。"
--摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（3）据材料三和所学知识，举例说明美国宪法中的哪些规定实现了"把他们（统治者）关进笼子里"这一梦想。
材料四 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行政权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
--摘自1954年《中华人民共和国宪法》
（4）概括材料四的主要内容。结合所学知识，指出该宪法的历史地位。
依法治国事关党和国家长治久安，党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国重大决策。
【国外民主与法制建设】 
（1）片断一的内容出自哪部文献？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
据片段二，请写出法国大革命时期颁布的纲领性文献。
（2）法制建设对资本主义国家度过经济危机，巩固资产阶级统治也发挥了重要作用。请举一典型事例说明？
【国内民主与法制历程】
（3）新中国成立后，我国颁布的第一部真正反映人民利益的宪法是什么？在哪一次会议上制定的？
（4）全面深化改革与全面依法治国，被视为“鸟之双翼”、“车之双轮”。1985年起，我国城市改革全面展开，改革重点是什么？
【感悟民主与法制真谛】
（5）综合上述材料，联系中外法制化进程，你能得出怎样的结论？
阅读材料，回答问题。
【认识历史人物】
| 历史信息 |
历史人物 |
| "法与时移"，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行。 |
①人物： |
| 提出了"人民主权"的理论，认为政府权力来源于人民，法律必须由人民来创立。 |
②人物： |
| "朕为始皇帝，后世以计数。""分天下以为三十六郡。""焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。" --《史记》 |
③人物： |
（1）阅读历史信息，写出对应的历史人物。从①人物到②人物观点的变化，体现了人类政治文明怎样的发展趋势？
（2）根据表格中的历史信息，简要评价③人物这些措施对后世的影响。
【探究历史事件】
 |
（3）导致出现图中现象的是哪一历史事件？结合图中信息，分析该事件对欧洲资本主义的发展有什么作用？ |
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的……是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（1）据材料一，指出“我们的制度”具体民主性的表现。
（2）材料二出自哪一历史文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
（3）据材料三和所学知识，说说独立战争后，美国如何实现“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想的。
（4）你认为中国应该怎样“加强对权力运行的制约和监督”？
17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料：
材料一 “凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。
——《世界通史资料选辑·近代部分》
材料二 “在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”
——摘自电视片《大国崛起》解说词
材料词三 “在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”
——北师大版初中历史教材
请回答：（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？制定这一文件的目的是什么
（2）结合所学知识，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何时国？请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关？
（4）英、美、法通过资产阶级革命分别确立了什么体制？
（5）依据材料并结合所学知识，请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。
阅读下列材料，并回答问题。
材料一，自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性’’反对‘‘神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。
一一《世界通史教程》
(1)据材料一，指出文艺复兴的核心思想。
核心思想： (2分)
材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
(2)结合所学知识，指出材料二中“新的政治制度”是指哪一制度?
制度：
材料三 19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。
——北师大版初中历史教材(九上)
(3)结合材料三，联系所学知识，列举在第一次工业革命影响下爆发的一个政治事件。
历史事件： 。
(4)依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
主要因素： 。
下面是杨洋同学在复习时归纳的一部分英国专题大事年表。
依据这一大事年表，结合所学知识，回答问题：
（1)通过小组交流以后，杨洋同学补充了1689年英国发生的一件大事，指的是哪件大事？
（2）大事年表中涉及到英国工业革命，它的开始与哈格里夫斯的哪一项发明有关？后来瓦特制成改良蒸汽机，由此人类进入什么时代？
（3）杨洋同学在英国大事年表中列有"北美独立战争爆发"和"《南京条约》签订"，你认为理由是什么？
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