余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰”。下列汉字演变顺序排列正确的是
| A．甲骨文、金文、篆书、楷书 | B．甲骨文、楷书、隶书、篆书 |
| C．金文、甲骨文、篆书、楷书 | D．金文、甲骨文、篆书、隶书 |
欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国。
（旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人）
生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国家，可永保江山呢？
生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？
生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用为妙。
生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”、“礼”教化百姓，百姓就会安分守己，天下太平。
生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下……
请回答：
（1）B、C、D分别代笔哪个学派的思想？“董爱卿”指谁？
（2）商、秦灭亡的共同原因是什么？
（3）汉武帝诏告天下的主要内容是什么？其根本目的又是什么？
（4）写出汉武帝的治国思想对我国后世思想领域所产生的影响。
秦汉时期是我国历史上首次出现大一统的时期，之所以在这一时期出现这种局面，原因是多方面的，请完成下列要求：
（1）( )战役后，东方六国再也无力抵御强秦的进攻，为秦灭六国一统天下奠定了军事基础。战国时期法家代表人物( )的思想为秦灭六国一统天下奠定了思想基础。
（2）秦始皇和汉武帝分别为我国统一多民族的建立、巩固和发展做出了巨大贡献。请写出秦始皇和汉武帝在地方上采取的统治措施。
（3）秦始皇和汉武帝为加强思想控制，对儒家思想采取了截然不同的措施。请在下列空白处填出相应的内容。
|
观察图，回答下列问题： 
（1）此人是谁？
（2）他是什么学派的创始人？他思想核心是什么？
他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？
( 3 ) 他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。
( 4 ) 古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
阅读材料，结合所学知识回答问题：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
（1）指出孔子创立的学派及其思想核心。
（2）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
（3）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？
（4）请列举出三个学派及其代表人物？
源远流长，七年一班的学生针对“文明的旅程”专题，对中国的历史进行学习，请你们一同参与吧。
| 文明的旅程 |
|
| 时间 |
重大事件或者代表人物 |
| 夏商西周 |
目前世界上已发现的最大的青铜器 1 |
| 春秋战国 |
孔子思想的核心 2 战国时期出现了“百家争鸣”的局面 |
| 秦汉 |
秦始皇加强文化专制，推行 3 的思想政策 汉武帝重用 4 ，推行了“罢黜百家，独尊儒术”的思想政策。 |
| 魏晋南北朝 |
王羲之是著名的书法家，被称作 5 ，代表作有《兰亭序》。 顾恺之是著名的画家，代表作有《洛神赋图》和 6 。（1）分 |
| 现代 |
儒家思想在中国影响深远，甚至得到西方国家的青睐，请你说说为什么？ 7 |
中国有许多成语、典故、习俗源自于古代历史的人物或事件。下列组合符合史实的是（ ）
| A．知己知彼百战不殆——孙膑 | B．三顾茅庐——刘邦 |
| C．端午节吃粽子——诸葛亮 | D．四面楚歌——楚汉之争 |
如图，被联合国列入“世界文化遗产”名录的是（ ）
春秋战国时期，社会生产力的发展促进了社会大变革，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。结合所学知识，参与以下探究。
（1）孔子作为大思想家有什么成就？他的学说有何影响？
（2）“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是哪位思想家的言论？该学派在战国时期的代表人物是谁？
（3）墨子的思想核心是什么？有什么积极意义？
（4）战国时期儒家代表人物孟子提到了人与自然的关系。他是怎样认为的？对今天的我们有什么启发？(3分)
（5）诸子百家的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收利用？
著名学者余秋雨妙笔生花，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。此项“了不起的工程”是
| A．长城 | B．郑国渠 | C．都江堰 | D．灵渠 |
材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？（3★）变法得到了谁的支持？（3★）
（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明由。（4★）
（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？
（2★）试说明你的理由。（2★）
（4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，
那么他最合法的途径是什么（2★）
⑸、学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示？（2★）
下列关于书法字体转化的图示正确的是
| A．甲骨文—隶书—篆书—楷书 |
| B．篆书—隶书—甲骨文—楷书 |
| C．楷书—篆书—隶书—甲骨文 |
| D．甲骨文—篆书—隶书—楷书 |
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