阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 孔子的学生冉求胆小，遇事退缩。孔子有意识地教育他，凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为，但是不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
材料三 学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜，孔子却认为学那些知识没有出息。
（1）指出材料一中孔子的主要观点。
（2）材料二反映了孔子什么样的教育思想?
（3）简单说说我们应该怎样对待我国古代的传统文化?
历史学家黄仁宇先生在《资本主义与二十一世纪》一书中以“外事之刺激”和“中国的反应”来分析近代前期中国的变化。阅读下表内容，回答问题：
| “外事之刺激” |
“中国的反应” |
||
| 英国发动侵略中国的鸦片战争。 |
1842年 |
南京条约 |
“清政府虽战败而无意改革，对不平等条约反应少。” |
| 英法联军侵入北京。 |
19世纪60至90年代 |
① |
“‘中学为体，西学为用’，保卫传统体制，在造船制炮等方面吸收西方科技。” |
| ② |
1898年 |
戊戌变法 |
“企图君主立宪，创制新法律，编制预算，改革教育。” |
| 八国联军侵华 |
1911年 |
③ |
“否定两千年来的政治体系。” |
| ④ 将中国的主权任意宰割。 |
1919年 |
五四运动 |
“知识阶级全部革面洗心，改革及于文化与思想。” |
（1）根据材料结合所学知识，写出各序号所表示的历史事件。
①②
③④
（2）根据材料结合所学知识，指出历史事件①和③在政治目的上的根本区别。
阅读下列材料，回答问题。
材料一早在19世纪60年代，中国的近代化运动就已经艰难地挪动它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到南方传来洋炮的轰鸣，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。从这之后的半个多世纪，中国近代化的变革一直没有停止，中国逐步从传统社会向近代化社会转型，但发展相当缓慢。
材料二 1898年，康有为在《请厉工艺奖创新折》中，建议将中国“定为工国”，“成大工厂以兴实业”。19世纪末20世纪初，一些有识之士崇尚通过发展实业来振兴中国，因而形成了“实业救国”的思潮。
【出处：21教育名师】
(1)阅读材料一，19世纪60年代艰难起步的这次改革是什么？对中国历史的发展走向产生什么重大影响？“南方传来洋炮的轰鸣”指什么事件？
(2)请用史实证明“从这之后的半个多世纪，中国近代化的变革一直没有停止”。
(3)19世纪末20世纪初，“实业救国”的代表人物是谁？请写出一位。
(4)通过以上探究，你认为推动中国近代化社会转型的主要因素是什么？
历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。
(1)请将上述遗产按其性质进行分类。（均写出图片字母代号即可，2分）
(2)选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。
(3)通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？
阅读材料回答问题
材料一：美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑和其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国所担负的责任比拟。
——美国总统杜鲁门在国会的演讲（1945年）
材料二：和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化，争取较长时间的国际和平环境是可能的。
——江泽民在中共十五大上的报告
请根据材料并结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一所反映的美国的真实意图是什么？
（2）二战后至20世纪50年代初，美国“所担负的责任”在政治、经济、军事上分别采取了什么行动？有何影响？
（3）材料二中“世界格局正在走向多极化”的具体表现是什么？
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