阅读材料回答问题。
材料一 “君，舟也；民，水也，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
“夫农者，国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”
——《旧唐书》
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
（1）材料一体现了唐朝前期的哪些思想认识？这些思想认识在唐朝前期的政策措施中是如何体现的？
材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
（2）材料二中的“开元”是哪位皇帝的年号?
（3）概括材料二诗中反映的社会景象。结合材料一及所学知识，说明这种社会景象出现的原因。
唐朝堪称我国古代文明开放社会的典范，对后世影响深远。据此回答下列问题：
（1）唐朝时期政治清明、经济繁荣，曾出现过两次盛世局面，请按先后顺序写出这两次盛世局面的名称。
（2）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
（3）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，当时我国和许多国家有密切频繁的交往，唐朝与天竺、日本交往有何典型事例？
（4）唐朝对周边国家具有很大的影响力，请你说说这是为什么？
材料一：科举制使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙正自幼遭不幸。其父将其母子赶出家门，长期居住在一个山洞里过着饥寒生活，他发奋读书而高中状元，极善理财治国，成为宋初名相。
材料二：唐朝贞观初年，唐太宗私自去视察御史府（考试进士的地方），看到许多新录取的进士鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”
（1）材料一说明了科举制有什么积极之处？它创立于哪个朝代
（2）材料二又体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？当时科举制中常设的主要科目是哪两科？
(3) 唐朝完善科举制关键的人物是哪几位？
（4）科举制推行后产生了哪些积极影响？这种用人制度对今天我国发展人才战略有何启示？
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统
治。阅读下列材料，回答问题：
材料三：军国大计，罔不总揽。……，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿 军机大臣年表序》
请回答：
（1）根据材料一，唐朝中央实行了什么政治制度？该制度创立于哪个朝代？
（2）根据材料二，元朝为了控制辽阔的疆域，在地方上实行了什么制度？建立这一制度的元朝皇帝是谁？
（3）材料三所涉及的重要机构名称是什么？设立于清朝哪个皇帝统治时期？有什么作用？
（4）以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？
学习完唐朝的历史后，实验初中七年级某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报。请根据要求，完成下列各题。
【制度篇】
（1）下图所示制度最初创立于隋朝，唐朝时得以完善，请写出这种制度的名称。
【盛世篇】
（2）唐太宗统治时，出现了政治清明的盛世景象，这一盛世景象历史上称作什么？
【民族篇】
（3）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。
【文学篇】
（4）唐朝是中国古代诗歌高度发展的时期，这一现象出现的政治因素是什么？
【感悟篇】
（5）综上所述，唐朝的繁盛给后人什么历史启示？
阅读材料，回答问题
材料一 中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了治世、盛世的局面，经济发展、对外交往活跃，国内民族融合、文化辉煌。今天，国人提出复兴中华，就是要像唐朝那样傲然屹于世界民族之林。
（1）材料中的“治世”、“盛世”局面分别指的是什么？简要分析“治世”出现的原因是什么？
材料二 宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。然而由于宋代文明的刺激，欧洲文明向前发展了。
——日本宋史学家宫崎市定
（2）据材料二，概况宫崎市定的主要观点，结合所学知识，从经济和科技的角度论证以上观点。
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
（1）材料一： 君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？贞观之治时期的皇帝是谁？
（2）材料二： 贞观十五年（641年）正月，……松赞干布回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
（3）“唐朝政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。”历史上把这一时期叫做什么？请再列举一例汉唐出现的盛世局面。
（4） 举两例说明“唐朝对外友好往来密切。”
阅读材料：
材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。” 也有人说她任用酷吏，实行恐怖统治。自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，而她的石碑上却没有刻字，功过是非让后世去评说。
材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
请回答：
（1）材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？
（2）材料一皇帝的治国思想是什么？
（3）根据材料二和所学知识，你认为评价历史人物应遵循哪些原则？请你用一句话来评价“她”。
（4）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。杜甫的这首《忆昔》诗，描绘了大唐盛世的富庶景象，为开创这一盛世，材料三中的“他”采取了哪些措施？
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”
材料三：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
——均选自人教自版《中国历史》七年级下册
请分析上述材料，回答下列问题。
（1） 材料一说的“策”是指什么制度？
（2） 材料二这句话是谁说的？举一例说明他是这样做的。
（3） 说出三个唐朝对外交往比较活跃的具体史实。
（4） 根据上述材料及所学知识，请你概括出三条唐朝繁荣的原因。
经济是社会发展的命脉，经济兴，则国家兴。阅读下列材料，回答后面的问题。
材料一 “官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也。
——《贞观政要》卷一
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
——《忆昔》
请回答：
（1）上述两则材料分别反映的是历史上哪一繁荣盛世局面？二者之间有何必然的联系？
材料二 宋朝人口已达到2千万户，1亿多人，耕地达到7.2亿亩，GDP占全球60%，人均GDP为2280美元。 宋神宗熙宁十年（1077年）国库收入为7070万贯，最高达到1.6亿贯文，即便南宋丢失半壁江山（淮河以北），国库财政收入竟也高达1亿贯文，这样的税收后世难以企及。
请回答：
（2）据材料，请概括两宋时期经济高度发展的表现。同时请为划线句子所叙述史实的准确性提供历史依据。
材料三 会议指出，我国国民经济恢复和发展的步子很快，1978年的工农业总产值和财政收入都有较大幅度的增长。但是必须看到，……一些重大的比例失调状况没有完全改变过来，生产、建设、流通、分配中的一些混乱现象没有完全消除，城乡人民生活中多年积累下来的一系列问题必须妥善解决。我们必须在这几年中认真地逐步地解决这些问题，切实做到综合平衡，以便为迅速发展奠定稳固的基础。
——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》
请回答：
(3)据材料，请列举造成当时国民经济发展出现一系列问题的两个重要历史现象。为解决上述问题，会议对中国今后的工作重心进行了怎样的调整？
我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。某校九年级（1）班学生举办了一次以“民族团结和国家统一”为主题的探讨活动。
材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：乾隆二十二年（1757年），大小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动了反对清朝中央政府的叛乱。他们号召各城起兵反清，一时协从的有几十万人，叛军控制了天山南路的大部分地方。
——岳麓版《中国历史教学参考书》
材料三：2014年3月1日晚21时20分许，昆明火车站发生暴力恐怖袭击事件，一伙暴徒持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，已造成29人遇难、143人受伤。现已查明，该案是以阿不都热依木·库尔班为首的暴力恐怖团伙所为。
——新华网
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明。
（2）材料二反映的事件发生在哪一地区？清政府是怎样处理该事件的？
（3）根据所学知识回答：你如何看待材料三这种行为？
（4）“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题，谈谈讨论“民族团结与国家统一”这一主题的现实意义。
学习完唐朝的历史后，实验初中七年级某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报。请根据要求，完成下列各题。
【制度篇】
（1）下图所示制度最初创立于隋朝，唐朝时得以完善，请写出这种制度的名称。
【盛世篇】
（2）唐太宗统治时，出现了政治清明的盛世景象，这一盛世景象历史上称作什么？
【民族篇】
（3）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。
【交流篇】
（4）结合所学知识，分别指出鉴真东渡、玄奘西游所要到达国家的名称和目的。
【感悟篇】
（5）综上所述，唐朝的繁盛给后人什么历史启示？
唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世之治】
君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？唐朝另外一位君主唐玄宗开创的盛世局面史称？
【技术创新】
（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
【和同一家】
贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（3）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
【开放交流】
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
（4）郭沫诺这首诗盛赞的是谁？反映的是当时中国与哪国交往的史实？
（5）通过上述对唐朝历史的探究，谈谈和谐社会需要具备的因素。
结合所学知识，回答以下问题
（1）他是隋朝的第二位皇帝，也是我国古代有名的暴君，请问他是谁？在他统治期间，开凿了一项伟大的水利工程，这项工程是什么？
（2）唐太宗统治时期政治清明，社会安定，经济恢复发展，被后世誉为什么？请写出促成这一局面出现的一个原因。
（3）在他统治期间唐朝达到全盛，请问他是哪位皇帝？后世把这一全盛时期称为什么？
（4）结合所学知识，请你说说历史人物在历史发展中的作用。
秦始皇、唐太宗、康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读下列材料：
材料一 世界历史上，开创庞大帝国的帝王之中，排名没有比得上秦始皇的，因为无论是古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒，他们的帝国早已不存在了，对世界的影响远无法与秦始皇相比。其实，即使他们在位时，其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。
——《影响世界的100帝王排行榜》
材料二 上(唐太宗)与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之日：“民之所以为盗者，由赋役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
——《资治通鉴》
材料三 多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家和学者所称颂……如西汉史学家司马迁日：“今汉兴，海内一统。"……清康熙帝日：“合天下之心以为心，公四海之利以为利。”
——张传玺《大一统与中国古代多民族国家》
请回答：
（1）材料一中秦始皇的“庞大帝国”正式建立于哪一年?结合所学知识，指出秦始皇为巩固“帝国统一性”采取的经济措施。
（2）材料二中，唐太宗认为“止盗”的主要出路是什么?历史上把他较为清明的统治称之为什么?
（3）据材料三并结合所擎知识，列举康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈促使国家兴盛的主要因素。
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