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获得“感动中国十大人物”称号的孟佩杰有着不幸的童年。5岁，父母相继去世；由养母刘芳英照顾。三年后养母因病瘫痪，养父离家出走。从此，她独自撑起一片天。12年来，她每天早上6点起床，在上学之余要买菜做饭，替养母洗漱梳头、喂饭、换洗床单尿布、为养母全身涂抹三种褥疮药膏……每次全部收拾完都得到9点以后，然后她才歇下来做自己的功课。12年来，再苦再累，她都没流过一次眼泪，什么时候都是一脸阳光。要强的孟佩杰还曾拒绝了不少好心人的帮助，坚持自己照顾养母。她常鼓励自己，“只要精神不滑坡，办法总比困难多”。2009年孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学” ，被网友评为 “临汾最美女孩”。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）面对困难，每个人有不同的选择，孟佩杰选择了一条自立自强之路。结合材料说说她的自强精神表现在哪些方面？
（2）读了孟佩杰的事迹后，对你的学习和生活分别有什么启发？
（3）请例举一条有关自立自强的名言警句。
阅读材料，回答问题。
小敏在小学时是班干部，学习成绩是全班最好的。进入中学后，她又被选为班长，这个班在她的带领下搞得很好。但期中考试她的成绩却下降了。这时，一向自信的她觉得对不起老师的期待和同学的信任，更怕家长的责怪。为此，她茶饭不思，学习和工作不如以前了。
（1）她以这样的心态面对挫折，对吗？为什么？
（2）小敏受挫的主要因素是什么？如果你是她的好朋友，应该怎样开解她？
阅读材料，回答问题。
2012年3月1日下午，在课堂上完成一纸遗书后，福建省漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美(化名)和同桌小华一起跳进了一口2米多深的池塘。等到家人发现为时已晚，如花般的生命消逝在池塘里，留给父母无尽的悲痛。
（1）事情发生后，班主任想召开一期主题班会，你认为选以下哪个主题合适： (1分)
| A．善待其它生命 | B．实现生命价值 |
| C．珍爱自己生命 | D．学习雷锋精神 |
（2）班会上，同学们就该主题纷纷发表了自己的看法，也请你谈谈日常生活中我们该怎样珍爱生命，善待生命？
某中学八（5）班学生最近发生了几起侵权事件，班主任王老师针对这一情况在班级里开展了维权宣传活动，如果你是班级一员，请你围绕这一主题出一期“普法角”知识板报。
| 普法角 |
||
| 事例 |
被侵犯哪项权利 |
维权途径 |
| 两个男同学与校外学生发生争执，被打伤送进医院。 |
① |
告诉老师，打110报警。 |
| 同学小红母亲不放心她在学校的表现，偷偷看她的日记。 |
② |
和妈妈讲道理，请她尊重自己的隐私权；平时应主动与父母沟通 |
| 班长的好记星被偷了，小明说：“挨个同学搜身检查。” |
人身自由权 |
③ |
| 小明同桌喜欢取绰号，并在全班同学面前叫小明的绰号。 |
④ |
理直气壮地批评，并指出这种行为是违法的，或告诉老师。 |
（1）请将“普法角”空白处补充完整。
①（ ）②（ ）
③（ ）④（ ）
（2）这一期的“普法角”请你做普法宣传，谈谈我们应如何正确行使权利？
材料一 2011年12月4日是第11个法制宣传日，其主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”，中共中央以此为契机，宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬法制精神。
材料二 《中华人民共和国社会保险法》第一章第一条：为了规范社会保险关系，维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，使公民共享发展成果，促进社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。
（1）根据材料，请你谈谈宪法的地位？
（2）从宪法和普通法的关系来看，材料二中社会保险法与宪法有何关系？
（3）结合上述材料，你认为中学生应怎样树立宪法意识？
在学习了“公民的权利和义务”这一节后，思品老师请小军、小刚和婷婷三位同学表演小品，谈谈这节课的感受。（三位同学上台表演）
小军：嗨！这节课真有意思，以前我光知道法律赋予我们各种权利。现在才知道，享受权利时还必须履行义务。
小刚：履行义务？那多累啊，你想享受权利，所以必须履行义务。我放弃权利，不就可以不用再去理什么义务了吗？
婷婷：放弃所有的权利？那多没劲！对了，我有一个好办法：咱们可以多享受一些权利少尽点义务，这不是两全其美嘛！
（1）你知道我国法律赋予公民的基本权利和基本义务分别有哪些吗？（权利和义务各答出一个即可）。
（2）对于小品中三位同学的观点，你赞成谁？反对谁？并简要说明理由。
近年来，校园安全事故屡有发生，建设平安校园、维护师生安全越来越为社会所关注。
（1）某中学发生了这样的案例：学生中午在学校食堂用餐后，部分学生出现了头晕、肚痛、呕吐等症状而被送进医院。据调查，正是食堂向学生出售了过期霉变的食品而导致学生食品中毒的。在该案例中，你认为学生的什么权益受到了侵害？根据你的观察，身边还存在危害师生安全的隐患吗？请列举一例。
（2）我国出台了哪些法律法规来保护青少年的这一权利？（至少写出两部）
（3）我国为什么要保护公民的此项权利？
材料一：中共十六届三中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，并决定提交十届全国人大常委会审议；第十届全国人民代表大会第二次会议表决宪法修正案，以赞成2863票，反对票10，弃权17票的高票通过了宪法修正案。
材料二：修改后的宪法把县以上省以下的人大代表的任期由3年改为5年，根据这一决定地方性法律也作了相应的修改，即也把原来的3年改为5年。
请回答：
（1）从材料一中宪法修改的程序看，你能得出什么结论？
（2）材料二中地方性法律为什么要作相应的修改？
（3）宪法修正案公布施行后，某校八年级（1）班组织了“我与宪法”为主题的演讲活动。如果你是该班级同学，请你拟一份演讲提纲。
[小品表演]甲同学兴高采烈地拿起一封同学来信走进教室，边走边看，到了座位上，信也看完了。于是他就往课桌上一放，准备拿作业本做作业，这时，想起作业本还在宿舍，于是，赶紧起身往宿舍走去。后排的乙同学见甲走了，就随手拿起甲的信在班上高声朗读起来……
请从保护个人隐私的角度谈谈甲与乙有哪些做法是不妥当的？并简单加以点评。
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：
情景一：七年级学生小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
（1）行为思考：请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。
（2）行为评价；小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。
去年10月，某县教育局把当年的中考单科状元名单和照片分发并粘贴在各校的宣传栏上，某家长看后，认为该行为侵犯了学生的肖像权，应该及时停止。你认为某县教育局是否侵犯了学生的肖像权/并说出你的理由。
对未成年人来说，他们年龄小，自我保护能力差，需要得到特殊的保护。然而，在现实生活中侵犯青少年权利的现象时有发生。我们周围不时闪现以下镜头：
镜头一：“成绩这么差，笨得像猪！”
镜头二：“你的名字和我冲突，你要改名！”
镜头三：“考不好，取消你‘三好学生’资格。”
根据上述材料，回答下列问题：
根据上述材料，回答下列问题：
（1）以上三个镜头分别侵犯了公民的什么权利？
（2）如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自己的权利？
近年来，中国科技成就让世人刮目相看：探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天宫一号”、国产大飞机C919……一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科技创新成果不断涌现。
（1）上述材料说明了什么？
（2）有人说，我国已进入科技大国、科技强国的行列了。这种说法对吗？为什么？
（3）为适应新世纪的要求，你打算培养自己哪些素质？
一个动人的故事，正在中华大地流传；一个振奋人心的词汇——好人好报，正在亿万人心中引起回响：2011年8月13日，在安徽合肥新站综合开发试验区磨店社区沿河村。农妇刘士圣骑车赶集路遇本村老太李家珍，好心的农妇主动提出带她一程，不料途中发生车祸，李家珍从车上摔了下来，同样受伤的刘士圣赶紧让路人打120把李家珍送往医院，经抢救无效死亡。刘士圣一家愧疚不已，四次主动提出赔偿医疗费用等。李家珍的儿媳李孝香则坚称刘士圣是出于好意帮助老人，宁愿卖稻谷筹措给孩子上学的费用，一家人怎么也不肯接受刘家的赔偿，并说“不能让好人做了好事，却得不到好报”。
两个善良的家庭用最朴实的言行向人们展示了“以德报德”这一最平常却又最不平凡的道德行为准则。
（1）从材料中可以看出农妇刘士圣是一个怎样的人？请说说你的依据。
（2）两个善良的家庭“以德报德”对他们自己和社会分别会有什么样的影响？
（3）你认为我们应该怎样向刘士圣学习？
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