材料一：俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，从口袋掏钱时才发现没有带钱。见乞丐的手伸得高高地等待着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受你的握手。”
材料二：美国有位作家写过这样一篇他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没有钱了。”正当他感到无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上，这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”
根据以上材料，请回答：
（1）材料中的两位主人公都没有给乞丐钱，乞丐为什么还会感激呢？
（2）这给我们什么人生启示？
材料一：2011年6月下旬，中国青年报社会调查中心对1958人进行的在线调查显示，86.5%的受访者自己的个人信息曾遭泄露。在个人信息遭泄露后，73%的受访者只能选择忍了，17.6%的人会查询谁是泄露者，10.4%的人会去举报，6%的表示无所谓。
材料二：2011年7月，工信部发布的《互联网信息服务管理规定》明确规定，未经用户同意，互联网信息服务提供者不得收集与用户相关、能够单独或者与其他信息结合识别用户身份的信息。
（1）材料一中个人信息泄露者的什么权利受到了侵害？
（2）材料二中的做法对保护公民的这一权利有何意义?
（3）假如你的个人信息被泄露，你应该怎么做？
张超从小父母双亡，靠乡亲们的资助和当地政府的救济，他不但完成了九年义务教育，还在县上的职业教育中心学得了一门汽车维修的手艺。18岁那年，他应征入伍，在部队，他积极肯干，荣立了一次三等功。复员转业后，他在镇上开了一家汽车修配厂，因为技术好、收费合理，生意越走越红火，成了全镇有名的富裕户纳税模范。几年前，他当选县人大代表，还接受乡亲们的邀请，回村当选了村主任。经过四年多的努力，他所在的村子不但脱贫致富，还在新农村建设、环境保护、科学种田等方面成绩显著。
阅读材料，联系所学知识回答下列问题：
（1）材料中的张超行使了哪些权利（至少三项）？履行了哪些义务（至少三项）
（2）权利和义务的关系如何？
（3）在现实生活中，我们应该怎样正确行使权利?
4月1日是西方的愚人节。这天林某以同事王某的名义在某网站上发布了一则征婚启事，结果使王某非常苦恼：领导批评，同事朋友取笑，妻子闹着要离婚。
（1）林某行为除了侵犯王某的姓名权外，还侵犯王某的什么权？这一权利主要表现为哪些？
（2）如何评价林某的恶搞行为？）
（3）假如你是王某，你会如何维护自己的这一权利？
健康是生命中最重要的东西，拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱再多也是“0”。请问：
（1）这个比喻强调了什么权利的重要性？
（2）在我国，有哪些法律保证公民的此项权利？
（3）作为青少年，我们应该怎样行使这一权利？
孟佩杰，女，20岁，山西临汾人。5岁时生父不幸车祸离世，生母便将其转送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走，自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘芳英的生活起居，12年来不离不弃。2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取，由于不放心刘芳英，便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”，继续悉心照料养母。2009年，临汾市委授予孟佩杰母女文明和谐家庭荣誉称号，2010年，孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德模范，2012年，孟佩杰被评选为2011感动中国十大人物之一。
（1）请联系材料，谈谈孟佩杰具有什么精神？
（2）这种精神表现在哪些方面？（ 6分）
（3）怎样培养这种精神品质？
有些同学认为“我们年龄还小，‘衣来伸手，饭来张口’天经地义”。
（1）这句话体现了什么思想？这种思想有何危害？
（2）我们应怎样培养自己的自立能力？
在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备：
小明：其他人怎么能和我比，冠军一定是我的！
小梅：来比赛的人都有自己的实力，我不能紧张，放轻松，我相信自己能取得好成绩的。
小平：那么多人，他们真优秀，我和他们比起来声音太小胆量也不行，我肯定取不上名次的。
（1）结合所学知识，简要评析他们三个人的心理活动。
（2）你认为三个人中，谁最有可能取得好成绩？为什么？
一则故事：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”
（1）这个故事说明了什么道理？
（2）尊重他人最基本的表现是什么？
材料：丛飞，深圳一名普通的歌手，却资助了178名儿童，2006年因病逝世.他生前热衷于公益事业，个人捐助300万元，去世后被评为“2005年感动中国十大人物之一。现在越来越多的人正在象丛飞那样自觉共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（1）他的行为体现了一种什么意识？
（2）如果每个人都有这种意识，会产生哪些积极影响？
（3）作为中学生，我们应该怎样学习丛飞，维护公共利益？
七年级（1）班是一个团结向上的班级，同学之间既能够坦诚相待，又能够真诚地提出意见与建议，互帮互助、共同进步。在学习上，同学们你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的提高。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）这个集体中的同学有哪些值得我们学习的地方？
（2）在集体中，如何处理好同学之间的竞争与合作的关系？
结合漫画和所学知识回答：（共12分）
（1）你怎样评价漫画中公开叫卖公民个人信息的行为？
（2）如果遇到下列情景，你应如何给私人信息上把锁。请写出具体的做法。（不少于两种方法）
假如有人侵害了你的此类权利，你应该怎样做?
材料一：2012年3月5日是学雷锋日，也是雷锋逝世50周年纪念日。1963年3月5日，《人民日报》发表了毛泽东的题词： “向雷锋同志学习” 。从此全国开展了学习雷锋的活动。50年过去了，雷锋精神没有随时间而褪色，依然如一盏明灯，照亮人们的心田。2012年2月28日, 教育部网站公布教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案，要求各地教育部门和各级各类学校将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。
材料二：雷锋，一个响彻中国大江南北的名字。 他的成长历程中历经了许许多多不为人知的辛酸故事。他的成长没有所谓的一帆风顺，可是他却诠释了生命的真谛。他为我们留下了一笔宝贵的精神文明：积极乐观，百折不挠，为了自己的理想而奋斗终生……
（1）雷锋精神的具体内涵是什么？
（2）深入开展学雷锋活动属于社会主义精神文明建设的哪一方面的内容？这一方面建设的核心是什么？
（3）在新形势下大力开展学雷锋活动有何重要意义？
（4）材料二给我们什么的启示 ？（2分。）
材料三：仰望雷锋，更要接近雷锋；收获感动，更要付诸行动。
（5）作为青少年，我们应如何以实际行动传承和弘扬雷锋精神？（2分。）
材料一：漫画
材料二：某市政府以“兴廉政风、办廉政案、做清廉人” 为目标，积极探索廉政文化建设之路，完善举报查处机制，设置举报奖励规定，扩大反腐倡廉监督范围，加大对党员干部违法违纪案件的查处方案，受到群众好评。
阅读上述材料，回答以下问题：
（1）上述两则材料共同说明什么？
（2）材料二中的某市政府的相关规定，有什么现实意义？
（3）查处党员干部违法违纪案件，体现了我国法律的什么特征？
（4）从材料中我们得到什么启示？
本学期，王大鹏在学校微机课上，学会了上网，他在学习之余也在网上与过去的小学同学进行思想交流。一次，一位叫丁丁的 同学给他发来一封电子邮件，倾诉自己的苦恼。为此，王大鹏不知如何开导他。请你运用所学知识帮王大鹏给这位曾经的小学同学回一封信（300-500字），帮助这位同学开阔心胸和视野，减轻心理压力，摆脱心理困境。
| 王大鹏： 你好！ 很高兴能经常与你交流，我最近有一些困惑，那就是：面对沸腾的校园生活，我却兴奋不起来，常常对生活忧心不已。每当看到别的同学潇洒大方地花钱，我既是羡慕，又是自卑，从不敢参加集体外出活动，因为我没钱，怕丢面子。时间一长，我与同学有了隔阂，总怀疑同学瞧不起我，也不愿参加集体活动，只想一个人呆着，拼命地看书，以此来逃避。可事与愿违，我现在更加自卑、焦虑、孤僻，我知道这样发展下去肯定不好，请给予我帮助。 你的好友：丁丁 |
运用所学知识，请你帮王大鹏给这位同学回信好吗？
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