第一：醉驾一律吊销驾照，5年禁驾
第二；酒后驾驶发生重大交通事故，构成犯罪依法追究刑责，并终生禁驾。
第三：酒驾罚款1000元以上2000元以下，扣驾证6个月，再酒驾拘留10日，罚款2000元，吊销驾证。
联系所学知识，请谈谈你对这一规定的看法。
【关爱与保护同在】
看到校车安全事故频发，阳阳心理非常难受。在他的笔记里，就校车安全问题他收集了一些关于校车安全的漫画《再也挤不下了》和党和政府关于校车安全的规定。
（1）【我关注】载有学生的校车享有“优先权”，其他车辆必须避让的做法充分体现了对未成年人的哪方面保护？在甘肃校车事件中对相关领导免职处理，体现法律的哪些特征？
（2）【我搜索】除了条例外，我国还有哪两部专门保护未成年人合法权益的法律？
（3）【我思考】党和政府高度重视校车安全，对未成年人给予充分保护的原因是什么？（6分，创意分2分）
（4）【我行动】要是我乘坐的校车出现了漫画中类似状况，我该怎么做？请你给出两个正确的做法
【我宣传】请你为校车安全拟一条宣传标语
【挫折与自强同行】
徐州市第三届美德少年—谢长玉，十岁时母亲离家出走，还经常遭受患有癫痫病的父亲暴打，2007年爷爷去世。奶奶在一次车祸中又被撞断双腿，为照顾奶奶和父亲，她每天骑车50里卖馒头撑起这个贫穷的家……
（1）长玉遭遇到了哪些挫折？
（2）战胜挫折的方法有哪些？
（3）长玉是自强的，对照长玉，看看自己也有哪些自强的表现（具体举一例2分）
（4）培养自强的关键和捷径是什么
【雷锋伴我成长】
今年是雷锋逝世50周年，目前中宣部、中央文明办联合号召人们争做雷锋精神的传播者、弘扬者。为响应号召七年级（1）班学生利用班会课举行一次“弘扬雷锋精神”演讲比赛。三位选手在比赛前后各有不同的心理状态。
小红：全国省市的比赛我都参加过，这种小比赛根本没必要准备，冠军非我莫属。
小文略显紧张，但他不断暗示自己不要担心：“演讲稿我已经准备的相当充分了，相信自己一定会取得好成绩。”
小安紧张得手心直冒汗心想：“我肯定不行，胆子小声音也小，上台应付应付算了。”
针对上述情况，请探讨下列问题：
（1）你认为小红和小安分别属于什么心理？
（2）小红和小安应如何改变这些不健康心理？请分别提一条具体建议
（3）小文是自信的，自信者哪些心理品质有助于成功？
（4）我们应怎样向小文学习，培养自信品质？
【探究情境 明理导行】
情境一：一主多仆
（1）画中男孩最缺的是什么能力？
（2）培养这种能力最基本的是什么？
情境二：如此尊重
（3） 画中人物缺乏的是尊重，尊重他人最基本的表现是？
情境三：我有这么丑吗
（4）仔细观察孩子的画画，孩子认为父亲“丑在哪里？
（5）孩子的成长离不开家庭保护，家庭保护的具体要求是什么？(3分)
材料：“用我们青春的誓言，共同维护正义与良知。”某中学操场，学生们围着长长的横幅，在“拒绝盗版，从我做起”八个大字的条幅上写下自己的名字。他们用这样的方式，投入“中学生版权保护主题教育活动”的行列。
（1）某中学的这项活动体现了对什么权利的保护？
（2）列举几个生活中存在的常见的侵犯上述权利的现象。（至少两种）
（3）如何做到保护上述权利？
2012年4月5日，温家宝总理签署国务院令，公布了《校车安全管理条例》，规定了校车享有在路上“优先权”。
（1）校车享有在路上“优先权”，《校车安全管理条例》的公布体现了政府对学生什么权利的保护？
（2）请你说说我们身边存在的尊重上述权利的行为。（至少两种）
（3）党和政府为什么重视校车安全问题？
（4）请你为校车安全设计一条宣传标语
材料一：“最美司机”：2012年5月29日中午，大巴司机吴斌行驶在高速路上被不明铁片砸伤后，忍受了巨大的疼痛用尽最后力气把车停稳，因伤重不治身亡，24名乘客无一受伤，发生在高速路上的这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为“最美司机”。
材料二： 2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。
（1）材料一、二说明判断正义与非正义的标准是什么？
（2）结合所学知识，说一说怎样才能成为一个有正义感的人？
八年级某班同学在学到“权利义务伴我行”这部分内容时，展开了一场讨论。
金金同学说：我们享有广泛权利，也要履行应尽的义务
可可同学说：既然我们享有权利，那么权利是属于我的，因此，我想干什么就干什么，我想怎么干就怎么干，谁也管不着。
文文同学说：受教育既是权利，更是义务，在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育不容易，父母辛勤劳动供养子女读书也不容易。我们一定要珍惜受教育的机会。
（1）请写出我国公民享有的基本权利和履行的基本义务（各两项）？
（2）可可同学的话对吗？如何正确行使权利？
（3）从权利和义务的关系谈谈你对“受教育既是权利，更是义务”的认识。
（4）作为中学生，你将怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？
行使权利做主人
材料：新华网、人民网等十几家网站在今年两会召开期间开展“我有问题问总理”“我向总理提建议”活动。这一活动聚集了数以万计网民的关注和参与。互联网已经成为我国公民参政议政、表达诉求的重要平台。
根据以上材料，回答下列问题：
⑴网民关注和参与这一活动，是在行使哪些政治权利?除了网络外，公民还可以通过哪些渠道行使这项权利?(写出三种)
(2)在网络这个平台上，有人认为公民可以随心所欲地行使权利，你赞同吗?理由?
路线国策画蓝图
材料一：入世十年，我国出口增长了4.9倍，进口增长了4.7倍，成为世界第一大出口国和第二大进口国，成为国内生产总值仅次于美国的世界第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。
材料二：2011年7月1日，在建党90周年庆祝大会上，胡锦涛总书记的重要讲话首次概括了中国特色社会主义制度这一崭新理论。
材料三：“入园难”“上学难”“就医难”“住房难”等一系列问题还摆在我们面前，要想让人民群众充分享受改革开放的成果，活得更有尊严，还需要我们付出艰巨的努力。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1).入世最能体现我国实施的哪项基本国策？
(2).“七一”讲话中概括的中国特色社会主义制度有哪些，请写出其中三项内容?
(3).材料三反映了我国现阶段的基本国情和主要矛盾分别是什么?
(4).要解决现阶段的主要矛盾，必须抓住经济建设这个中心。请简要分析说明
获得2011年“感动中国十大人物”称号的孟佩杰有着不幸的童年。5岁，父母相继去世；由养母刘芳英照顾。三年后养母因病瘫痪，养父离家出走。从此，她独自撑起一片天。12年来，她每天早上6点起床，在上学之余要买菜做饭，替养母洗漱梳头、喂饭、换洗床单尿布、为养母全身涂抹三种褥疮药膏……每次全部收拾完都得到9点以后，然后她才歇下来做自己的功课。12年来，再苦再累，她都没流过一次眼泪，什么时候都是一脸阳光。要强的孟佩杰还曾拒绝了不少好心人的帮助，坚持自己照顾养母。她常鼓励自己，“只要精神不滑坡，办法总比困难多”。2009年孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学” ，被网友评为 “临汾最美女孩”。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）面对困难，每个人有不同的选择，孟佩杰选择了一条自立自强之路。结合材料说说她的自强精神表现在哪些方面？
答：
（2）自强固然要战胜各种艰难困苦，但最关键的是什么？为什么？
答：
（3）读了孟佩杰的事迹后，对你的学习和生活分别有什么启发？
答：
小敏在小学时是班干部，学习成绩是全班最好的。进入中学后，她又被选为班长，这个班在她的带领下搞得很好。但期中考试她的成绩却下降了。这时，一向自信的她觉得对不起老师的期待和同学的信任，更怕家长的责怪。为此，她茶饭不思，学习和工作不如以前了。
（1）她以这样的心态面对挫折，对吗？为什么？
答：
（2）小敏受挫的主要因素是什么？如果你是她的好朋友，应该怎样开解她？
答：
当前，在部分同学中认为“我们年龄还小，‘衣来伸手，饭来张口’天经地义”。
（1）你赞同这种观点吗？这种思想有何危害？
答：
（2）我们应怎样培养自己的自立能力？
答：
在学习的过程中，我们会经常碰到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此，意志消沉，不敢面对困难。而小明非常冷静，总是仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。结合材料，运用所学知识回答：
小华和小明的心理分别属于一种什么的心理品质？他们的这种心理品质对他们个人的学习、成长有什么影响？
答：
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