初中政治探究题

阅读材料，回答问题。

2020年，一场气壮山河的抗“疫”战争，让世界见证了“中国精神”的澎湃力量。

材料一：新冠肺炎疫情发生后，习近平总书记强调，做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，要提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率。按照总书记的要求，各地依法落细落小落实各项防控措施，确保应收尽收、不漏一人。

（1）结合材料一，运用所学知识说明我国为什么要确保“应收尽收、不漏一人”。

材料二：中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。在这场不见硝烟的战“疫”中，从耄耋院士到“90后”“00后”，从一线奋战的医护人员到人民警察、社区工作者、快递小哥，还有以身试验疫苗的“108好汉”、福建省援鄂医疗队......他们勇敢逆行、舍生忘死、任劳任怨，用大爱仁心守护生命，共同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲，谱写了一首首可歌可泣的英雄赞歌，成为伟大中华民族精神的践行者，挺起了中国脊梁。

（2）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。结合材料二，说明英雄们是如何弘扬中华民族精神，挺起中国脊梁的。

（3）岁月静好，只因有人为我们负重前行。你将以怎样的实际行动感恩为我们负重前行的英雄？（写出一个行动）

时事点评

2019年，在全球经济低迷的背景下，中国经济仍然逆风前行：国内生产总值逼近100万亿元，比上年增长6.1%；按年平均汇率折算，人均国内生产总值首次突破1万美元大关。中国持续成为世界经济增长的主要动力源。

运用时事知识，评说中国经济为什么能够逆风前行。

阅读材料，回答问题。

2021年4月29日通过并施行的《中华人民共和国反食品浪费法》，为反食品浪费提供了法律规范。这意味着“厉行节约、反对浪费”不再仅仅是倡导和号召。

（1）结合资料链接，运用所学知识，分析我国出台反食品浪費法的必要性。

（2）运用依法履行义务的知识，联系实际说明中学生应怎样做到厉行节约、反对浪费。

博物馆，连接着过去、现在和未来，见证着国家的历史，跃动着民族的根脉。盐城市某校九年级（1）班的同学以“走进博物馆”为主题开展探究活动，请你参与。

【汲取文博力量】同学们通过登录国家博物馆网站获知：

5月18日是国际博物馆日，国家博物馆开展了“科技之光——古代的四大发明”公益教育活动，邀请7-12岁的学生群体走进国家博物馆。通过欣赏“古代中国”基本陈列和“科技的力量”专题展览，体验“影响世界的四大发明”闯关游戏，深入了解中国古代科技为推动人类文明进程做出的巨大贡献。

（1）结合材料，运用所学知识说明国家博物馆举办上述活动的意义。

【继承革命传统】同学们前往新四军纪念馆参观了解到：

一张张照片、一份份史料、一件件文物、一个个模拟实景，全面展现了新四军“跟党举旗、听党指挥”的浴血奋战历史，生动还原了新四军“依靠群众、报国为民”的顽强抗日历程。新四军的英勇斗争，为抗战胜利作出了重要贡献。

习近平总书记在考察盐城新四军纪念馆时强调：新四军的历史充分说明，民心向背决定着历史的选择，江山就是人民、人民就是江山。要发扬不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神。

（2）瞻往思来，向史而新。结合材料，运用所学知识说明新时代我们应该如何继承革命传统实现民族复兴伟业？

【开启研学新旅】同学们参观新四军纪念馆后，打算开启一次新的博物馆研学之旅。

通过浏览江苏各设区市博物馆分布图，了解到江苏有着丰富的博物馆资源。如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中国黄海湿地博物馆、扬州中国大运河博物馆、苏州戏曲博物馆……

（3）请你选择一座博物馆作为研学目的地，并写出研学主题与研学目标。

为庆祝新中国成立75周年，某校以“美好青春·与爱国同行”为主题，隆重举行爱国主义教育系列活动。请你参与其中，完成下列任务。

活动一：爱国有高标——学习功勋模范

爱国、与高标同行。学校组织全体师生向高标人物学习。有同学收集了“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者的部分话语。这些话语质朴有力，感人至深。

★按照党的要求干，就没有什么干不成的事情。

——申纪兰

★国家需要，我就去做。

——孙家栋（75岁高龄毅然挑起首任探月工程总设计师的重担）

★既然选择了这条路，吃苦就是最基本的准备。宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产。

——王启民

（1）上述朴实的话语中蕴含着哪些道理？

活动二：爱国有底线——履行法定义务

爱国，与法律同行。学校准备制作《爱国·与法同行》宣传片，旨在增强同学们的法治意识，守好爱国底线。

（2）请你为该宣传片写出两条关于守好爱国底线的法律规定。

活动三：爱国有接续——贡献青春力量

爱国，与担当同行。今年是爱国卫生运动开展72周年，学校响应国家号召，准备组织同学们开展以“垃圾分类·公益捡跑”为主题的志愿服务活动，将健步走与分类捡拾垃圾融为一体。

（3）请你围绕本次志愿服务活动的主题，写出活动的意义。

习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。为加深对新质生产力的认识，某班学习小组开展了探究式学习活动。

【迭代升级向“质”提升】下面是学习小组查找到的一组图片。

（1）从上述图示中能概括出哪些结论？

【科技赋能向“新”前行】学习小组围绕“如何发展新质生产力”搜集到以下典型案例。

面对全球汽车产业的激烈竞争，中国车企大胆变革传统燃油车发展路径，自主研发出世界一流的电动和混动技术，大力生产电动化、智能化的新能源汽车，在海外构建研发中心、生产基地、营销中心。中国车企成功实现换道超车，新能源汽车产销量位居全球第一。

（2）请结合材料，并运用所学知识分析中国车企采取了哪些有力措施实现换道超车？

【面向未来向“能”发力】通过此次探究学习，小组成员认识到，更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。

（3）作为新时代的劳动者，我们应为未来“储能”，去适应新质生产力发展的要求。请写下你的“储能”行动宣言。

要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。

“储能”行动宣言 当下，新质生产力正加速形成，对我们既是机遇，也是挑战。要成为德才兼备的高素质劳动者，我将______。

红色、绿色、古色是江西的三张亮丽名片。某班开展了以“领略赣鄱魅力，赓续红色血脉”为主题的研学活动。

【领略赣鄱魅力】为丰富研学体验，增强育人效果，本次研学须涵盖红色、绿色、古色三类资源。

（1）请你依据下侧资源分布图，从绿色、古色两类资源中各选其一填入下列空格并说明选择理由。

资源名称：革命纪念馆+______+______

选择理由：______。

【赓续红色血脉】同学们在研学活动中收获颇丰，最难以忘怀的还是在革命纪念馆齐诵刘伯坚烈士家书的场景：“弟准备牺牲，生是为中国，死是为中国，一切听之而已……我为中国革命没有一文钱的私产……为着中国民族就为不了家和个人”。每每想起，同学们依然心潮澎湃，深受鼓舞，纷纷表示：要铭记先烈，接续奋斗，勇担时代重任！

（2）伟大精神永放时代光芒。请你阐释刘伯坚烈士家书蕴含的时代价值。

家事国事天下事，事事关心。“新质生产力”成为今年全社会关注的热点。为此，某校组织学生开展“新质生产力”学习活动，请你积极参与并完成相应的学习任务。

（1）请为本次学习活动推荐一种活动形式。

（2）在学习过程中，小荣不明白发展新质生产力有何价值，请结合资料卡为他答疑解惑。

（3）科技创新是发展新质生产力的核心要素，必须摆在更加突出的位置聚焦聚力推进。在走向未来的征程中，你打算如何成为国家需要的创新型人才？

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富。

（1）请结合材料说说国家主席、全国人民代表大会常务委员会分别行使了什么职权？

（2）请从法治和民族精神的角度，谈谈施行《爱国主义教育法》的意义。

（3）中华文化，源远流长，博大精深，其中有许多体现爱国主义情怀的名言名句，请写出一句。

（4）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了。你打算如何培育和增强爱国主义情感？（答案中不得出现考生具体信息）

【沧桑巨变 赓续奋斗】

几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活中感受时代的进步。为迎接中华人民共和国成立75周年，感受祖国的日新月异，厚植家国情怀，某校决定开展“印象中国”分享交流活动，请你来参与。

（1）请你任选其中两项内容进行分享。（注意：不得用本试卷中出现的成就作答）

（2）请你分析我国发生翻天覆地巨变的原因有哪些？

（3）你认为学校还可以采取什么形式来开展宣传活动？

（4）请你为家乡的建设出谋划策。

【减塑环保 低碳生活】

2023年6月5日是第52个世界环境日，今年聚焦于“塑料污染解决方案”，旨在减少全球塑料污染。多国专家表示，中国政府与国际竹藤组织共同发起的“以竹代塑”倡议有助于全球治理塑料污染，为推动可持续发展做出积极贡献。

你所在班级准备以此开展主题班会活动，现在请你参与其中并完成下列任务。

（1）请你为本次班会设计一个主题。

（2）为了解“以竹代塑”的开展情况，我们可以采取哪些方式进行调查？

（3）材料说明了我国贯彻怎样的新发展理念？

（4）建设美丽家园，你有什么低碳小妙招？

俊文中学九年级（1）班开展以“关心国家发展·从我做起”为主题的探究性学习活动，请你参与。

【国家发展理念·我关注】

发展是解决我国一切问题的基础和关键。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，要坚持以新发展理念推动经济高质量发展。

（1）为加深对“新发展理念”的理解，请你参照示例完成下表。

国家发展采取的措施	体现的新发展理念
示例： 实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国……	创新
坚持城乡融合发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性……	①
②	绿色
奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放型经济，推进构建人类命运共同体……	③
提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，实范健康中国战略，实施乡村振兴战略……	④

【国家发展措施·我思考】

以新发展理念推动经济高质量发展，绿色是永续发晨的必要条件。浙江省吉安县余村停掉矿山、关掉水泥厂，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建成了国家级美丽宜居示范村，实现了生产发展、生活富裕、生态良好。

（2）结合所学知识，分析余村实现“生产发展、生活富裕、生态良好”的原因。

【国家发展创新·我倡议】

以新发展理念推动经济高质量发展，创新是引领发展的第一动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦需要我们每一个人的努力。

（3）请根据本次探究性学习活动内容，将下表中以“创新强国”为主题的倡议书补充完整。

倡议书 亲爱的同学们： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。为把我国建设成为世界科技创新强国，实现科技自立自强。我们在此向同学们发出如下倡议： 一、______________________________________________________________； 二、______________________________________________________________； 三、______________________________________________________________； 四、______________________________________________________________。 俊文中学九年级（1）班全体同学 2024年××月××日

联系材料，按要求完成任务。

材料：改革开放四十多年的生动实践、新中国七十多年的探索成就、党领导人民一百多年的革命建设、社会主义五百多年的发展历程、中华文明五千多年的根脉传承，铸就了中国特色社会主义，赋予了中国特色社会主义特有的中国气派、中国风格。

【中国特色改革开放】滚滚向前的改革春潮，造就了蓬勃发展的今日中国。党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的全新局面。更高举起的改革大旗，推动了不可逆转的历史进程。

【中国特色文化传承】立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，我们要从中华优秀传统文化中理解中华民族的精神血脉。对话古今，诗词典故、科技工艺、人文精神、道德规范……创造性转化、创新性发展，中华文化绚丽多彩，穿越时空焕发现代活力。

【中国特色大国风范】如图所示，“中国号”正以大国姿态承载着国内发展、国际合作的科学理念扬帆远航。

根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：

（1）阅读【中国特色改革开放】，思考回答：为什么我国要更高地举起改革大旗？（三点即可）

（2）思考【中国特色文化传承】，为更好地理解中华文化以古鉴今、古为今用的转化发展，请你参照示例续写中华优秀传统文化与现实文化相融相通的例子。

古——中华优秀传统文化		今——现实文化
A．天下兴亡，匹夫有责 B．嫦娥奔月		A1．社会主义核心价值观：爱国 B1．嫦娥系列探月工程
C． D． E．		C1． D1． E1．

（3）感受【中国特色大国风范】，观察图，请你围绕“开放、创新、包容、共赢、多边”五个板块，列举对应的中国智慧或中国方案，制作海报向同学们宣传。（每个板块回答一点即可，不重复列举）

中国智慧 中国方案
开放	创新	包容	共赢	多边
示例： 举办中国国际进口博览会；坚持对外开放的基本国策；在政治、经济、文化等领域扩大开放等。（一点即可）

阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证，是红色文化的重要载体，是宝贵的精神财富。

【红色基因代代相传】

材料一：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。

故事一：在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二：“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氨弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三：决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城布的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。

（1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）

材料二：红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。

镜头一：北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。

镜头二：李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。

（2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。

红色课堂“有意思”	红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极性。
红色课堂“有意义”	红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于______________________________________

（3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。

【关注社会 积极参与】

为鼓励同学们关注时政，了解社会，某校九年级二班在道德与法治课上进行“新闻播报”。请你结合所学知识，完成下列未完成的任务。

任务一：搜集新闻

（1）搜集方式有：________________________________________________

任务二：播报新闻

新闻一：出生于黑龙江省的“七一勋章”获得者、时代楷模张桂梅，在各级党委、政府关心支持下，创办了全国第一所公办免费女子高中，扎根边疆教育讲台，虽身患多种疾病，但地说：“只要还有一口气在，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有。”她省吃俭用，把自己微薄的工资拿出来接济贫困学生…… 新闻二：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校应当统一管理。”

任务三：解析新闻

（2）请你对新闻一中张桂梅老师的事迹进行点评。

（3）请你对新闻二中《中华人民共和国未成年人保护法》作出这样规定的原因进行分析。

任务四：实践拓展

拓展任务A：作为学生，应如何建立良好的师生关系？

拓展任务B：作为学生，应如何合理使用手机？

（4）请你从以上拓展任务中任选其一作答。