初中政治探究题

世界因生命而精彩，每一种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。
某校八年级（1）班的同学们准备以“珍爱生命，保护环境”为主题，组织一次宣传活动，请你完成下列任务：
（1）请说说你所了解的保护环境的“金点子”。（至少写出三点）
（2）请你帮助人们分析一下为什么我们要珍爱地球上的生命？
（3）为更好地宣传“珍爱生命，保护环境”，请你设计两条宣传标语。

在关于“提高我国的国际影响力”的小组研究性学习中，组长展示了如下素材：

素材一	素材二	素材三	素材四
今年我国要制定促进科研人员流动政策，改革科技评价、职称评定和国家奖励制度；深入实施知识产权战略行动计划，坚决打击侵权行为，切实保护发明创造，让创新之树枝繁叶茂。	今年我国要大力推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路合作建设；加快互联互通、大通关和国际物流大通道建设；构建中巴、孟中印缅等经济走廊。	打好节能减排和环境治理攻坚战。今年我国二氧化碳排放强度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右；2015年底前注册营运的黄标车要全部淘汰。	2014年12月，中国援非医疗队当选第三届“中华之光-传播中华文化年度人物”获奖集体。“中华之光——传播中华文化年度人物评选”是中央电视台推出的一项大型文化人物评选公益活动。

（注：对一个国家国际影响力具有重要作用的因素有：是否具有良好的国家形象，国家经济实力、科技实力、文化软实力的强弱等。）
运用所学知识，分析上述素材反映的内容对提高我国国际影响力的积极作用。

学生杨明平时的学习成绩一直很优异，后来因病耽误了学习，以致期中考试成绩不理想。由此，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大。父母一问他的学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的话，甚至跟父母对着千。在家时，他喜欢把自己关在房间里；在学校时，他不愿意和同学交流，听到要考试就紧张。
（1）上述材料反映杨明产生了什么心理问题?
（2）结合材料，就杨明所产生的一种心理问题，分析说明其原因。
（3）作为杨明的同学，你准备怎样帮助他排解这一心理困惑?

九年级的轩轩同学与一位认识不久的网友“来自星星的我”聊得很投机，一时高兴，便把自己的家庭住址告诉了他，还留言约他见面。一个星期了，网友都没回复。为了排解寂寞无聊，轩轩编造了“我校某某男生被教师体罚离家出走遇害”的消息发布在本地网络论坛上。警方调查后，对轩轩提出了批评教育，指出他已触犯了法律，因是未成年人，又未造成什么后果，才没有处罚。不久，“来自星星的我”留言说，对不起，这么久才回复，咱们不宜见面。轩轩很生气，辱骂了对方，将其“拉黑”。
（1）请判断下面的说法，错误的划“×”，正确的划“√”，写在答案纸上。
①警方没有处罚轩轩体现了法律对未成年人的特殊保护。（  ）
②警方没有处罚轩轩不符合法律面前人人平等的原则。（  ）
③轩轩辱骂网友是不尊重他人的表现。（  ）
（2）“我们要学会理性利用互联网参与社会生活。”请结合轩轩的行为，运用所学知识，谈谈你对这一观点的认识。

央视网微博是中央电视台下属官方微博，内容包含多个央视频道微博，是中国最具权威性和公信力的微博平台。作为央视的一名忠实粉丝，小亮经常浏览央视网微博，并顺手“点个赞”、“吐个槽”。【名词解释：“点赞”多表示赞同、喜爱的评论；“吐槽”多表示揶揄、贬低的评论。】以下是小亮最近一次浏览的央视网微博，请认真阅读微博内容，回答下列问题：

请你结合以上“热门微博”的内容，运用所学知识，简要分析小亮“点赞”或“吐槽”的原因。（本题设创意分1分）

2015年3月5日上午9时，十二届全国人大三次会议在人民大会堂举行开幕会，国务院总理李克强作了《政府工作报告》。小明经过认真研读，盘点出《政府工作报告》中的一些“新提法”：

（1）阅读上述材料，对下列表述进行判断。（正确的在答卷纸相应位置涂“A”，错误的在答卷纸相应位置涂“B”）
①众多“创客”脱颖而出，得益于我国现阶段的基本经济制度是以私有制为主体，多种所有制经济共同发展，以及坚持以经济建设为中心等诸多因素。
②倡导全民阅读，一方面会提升国民文化素质，另一方面可能会增加学生的学习压力。缓解学习压力的有效方法是掌握学习秘诀、消除学习压力。
（2）结合《政府工作报告》的“新提法”，运用所学知识，谈谈你的认识。

【关注国家发展】
材料一：2015年，表彰第四届全国道德模范、评选“感动中国2014年度人物”、开展“2014年度责任公民评选”活动、表彰“中国网事•感动2014”年度网络人物等精神文明创建活动相继开展，这一系列树民风举措凝聚社会正能量，使精神文明之风吹遍神州大地。
材料二：构建新型大国关系、打造命运共同体，2015年中国与世界各国共谋和平发展的脚步一直不曾停歇：从建设“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”，到打造中国一东盟自贸区升级版、推进孟中印缅经济走廊建设、设立亚洲基础设施投资银行，再到2015年博鳌亚洲论坛成功举办……在当代国际舞台上，处处吹起了强劲的中国风。
材料三：党的十八大以来，在党中央坚强领导下，高举伟大旗帜，贯彻八项规定．走好群众路线；坚持有案必查、有腐必惩，“老虎”“苍蝇”一起打，腐败惩处“零容忍”……全国上下党风为之一新，得到了全国人民的高度评价。
（1）阅读材料一回答，我国社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
（2）材料二中我国为构建新型大国关系，打造命运共同体所采取的重大举措表明了什么？
（3）阅读材料三，谈谈我国依法从严惩治腐败的重大现实意义。
（4）仔细阅读上述三段材料：自拟一个能概括上述三段材料内容的题目。

某校九年级（3）班同学以“学习民族文化，弘扬民族精神”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。
【文化精神解读】民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。对文化的提炼，便是民族精神，民族精神是民族优秀文化的结晶。
（1）根据提示，填写下列表格

民族文化中的经典名句	蕴含的民族精神内容
“苟利国家，不避祸福”“位卑未敢忘忧国”	①
“克勤于邦，’克俭于家“不入虎穴，焉得虎仔”	②
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”	③
“苟日新，日日新，又日新。”	④

 
【核心价值践行】新时期，中国共产党积极继承优秀的民族文化，大力弘扬民族精神，不断推进民族文化的创新和发展。党的十八大报告中从国家、社会、个人三个层面提出了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）社会主义核心价值观与民族精神之间有何关系？青少年学生应如何从个人层面践行社会主义核心价值观？（至少四个角度，4分）
【家风认识提升】2014年，央视推出的《新春走基层·家风是什么》系列报道，激发了民众的热议。《人民网·理论频道》文章：“家风是家庭生活方式、文化氛围的概括，它是一个家庭的风气、风格与风尚。家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，理应成为承载社会主义核心价值观宣传教育，推动其得以践行的重要载体。”
（3）结合材料内容，请同学们就“良好家风对个人、对国家的影响”问题进行讨论，并写出发言要点。

材料一：
【中国声音】近年来，在每个中国新闻发布会的现场，总是会被挤得水泄不通，人满为患。一些晚来的记者只能在门外伸长耳朵听屋内的讲话。一位外国记者这样说，一个不争的事实是：在一些重要的国际会议上，“听中国怎么说”已成为一种常态。
【中国形象】2009年，金融“地震”震动全球，中国以全球共同福祉为重，携手世界力量力挽狂澜；2009年，为中国形象加分的，还有中国与世界精彩的文化互动---以主宾国的身份参加法兰福书展，在北京成功举办世界媒体峰会；2010年，中国政府和人民援助海地地震灾区，参加华盛顿核安全峰会，成功举办上海世博会。
材料二：2011年2月14日日本内阁府公布的数据显示：2011年日本国内生产总值为5.4742万美元，在美国、中国之后排名世界第三，中国超越日本成为全球第二大经济体。但是日本人均国内生产总值排在世界前列，我国则位列全球100为之后，按照年收入1300元的贫困标准衡量。仅我国农村地区还有4000万人未能脱贫。
材料三：听“百姓呼声”----“读不起，选个学校三万起；住不起，一万多元一平米；病不起，药费让人脱层皮。”阅读材料回答问题：
（1）“中国声音”和“中国形象”共同说明了什么？
（2）我国成为第二大经济体的主要原因和 “中国声音”所彰显的自信从容还来自哪里？（至少三个方面。）
（3）材料二和三反映了我国怎样的基本国情？现阶段我国社会的主要矛盾是什么？

以下是初四、一班同学的研究性学习“聚焦中国梦”的部分学习内容摘抄：
材料一：我国国内生产总值、城镇和农村居民人均纯收入比较表

项目	1978验年	1988年	1998年	2008年	2013年
国内生产总值（万亿元）	0.36	1.5	8.44	31.4	56.9
城镇居民人均纯收入（元）	343	1180	5425	15781	26955
农村居民人均纯收入（元）	134	545	2162	4761	8896

材料二：国家主席习近平在接受俄罗斯电视台专访时，就执政理念和工作感受做了如下表达：
[谈理念]我对中国发展前景充满信心。为什么有信心？最根本的原因是，经过长期探索，我们已经找到一条适合中国国情的正确发展道路，只要我们紧紧依靠13亿中国人民，坚定不移走自己的路，我们就一定能战胜一切艰难险阻。
[谈责任]中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我们的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。实现中国梦，应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战，关键在党。
（1）仔细阅读材料一图表信息，你可以读出哪些成就和不足？1978—2013，35年的数据变化，可以得出怎样的结论？
（2）[谈理念]中提到的“正确发展道路”是什么？请简述这条道路所依据的国情。
（3）为什么说“实现中国梦，应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战，关键在党”？

材料一：中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014年10月23日通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，确定了全面推进依法治国的总目标，做出了加强社会主义法治建设的新部署。同时决定将每年的12月4日设立为国家宪法日。
材料二：《丹东日报》报道："2014年10月9日，气势磅礴的百人大合唱--纪念中国工农红军长征80周年大型音乐史诗《长征组歌》在元宝山公园唱响。《长征组歌》以深刻凝炼的语言、优美动人的曲调，颂扬了中国革命史中具有传奇色彩的两万五千里长征。"
（1）中共中央为什么要"全面推进依法治国"？
（2）设定"国家宪法日"表明宪法具有怎样的地位？
（3）材料二中"《长征组歌》大合唱"活动属于精神文明建设，这一文明建设的内容是什么？
（4）长征精神是伟大民族精神的体现。改革开放以来民族精神有哪些具体体现？（至少答出两点）

材料一："实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。"
材料二：中共中央、国务院于2015年4月25日发布的《关于加快推进生态文明建设的意见》中指出："生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关'两个一百年'奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现……要弘扬生态文化，倡导绿色生活，加快建设美丽中国，使蓝天常在、青山常在、绿水常在。"
（1）材料一中描绘的"构建社会主义和谐社会"的美好蓝图是什么？(至少答出两点）

（2）材料二中"加快推进生态文明建设"符合我国哪一项战略？这一战略的含义是什么？
（3）材料二中提及的"两个一百年"奋斗目标的具体内容分别是什么？
（4）要实现"蓝天常在、青山常在、绿水常在"的目标，你能做些什么？

【依法治国】
材料一：2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届四次会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。提出建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
材料二：2015年4月出版的《习近平关于全面依法治国论述摘编》一书中强调指出，依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障；坚持中国特色社会主义法治道路，最根本的是坚持中国共产党的领导；要推进科学立法，完善以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系；要严格依法行政，加快建设法治政府；要增强全民法治观念，使遵法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）什么是依法治国？其核心是什么？
（2）依法治国的基本要求是什么？
（3）建设社会主义法治国家，作为青少年，你打算怎样做？（至少写出3点）

【情景体验】阅读材料，完成下列任务。
（1）国庆节在公园游玩时，你看到个别游客在肆意攀折花卉，践踏草坪。
你会：________________________________________________
理由：________________________________________________
（2）中午放学时，小红为了赶时间回家吃饭，准备闯红灯过马路。
你会：________________________________________________
理由：________________________________________________
（3）周六，小峰遇到一位摔倒的老人，正当他准备去搀扶时，周围有人提醒："小心他讹你"。
你会：________________________________________________
理由：________________________________________________
（4）中考前，在学校大门口有一些无证摊贩向学生兜售各种盗版的教辅材料。
你会：________________________________________________
理由：________________________________________________

暑假，来自台州和杭州不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。根据情景回答下列问题。
情景一：在展示中国传统音乐的活动中，小李同学的古琴合奏总是不合节拍，感到很沮丧，甚至想放弃，同学们纷纷为他出谋划策,最后，合奏表演获得巨大成功。
（1）根据情景一，说说合奏表演获得巨大成功的原因？
情景二：活动结束后，同学们受到了中方组织单位的高度赞扬：“你们20个人心往一处想，劲往一处使，就像一个人一样，充分展现了当代中国青少年的风采。”
（2）这一风采折射出什么样的中国精神？
情景三：在返回途中，同学们纷纷表示：“尽管我们还是初中生，但我们为自己能够承担起这次中外文化交流的使命而感到自豪。”
（3）说说我们怎样才能成为一名中外文化交流友好往来的使者？