材料一：漫画《网络问政》
材料二：某中学门前道路狭窄，加之一些小商小贩违章经营，经常在学生上学放学时出现交通拥堵现象。针对这一现象，九年级（1）学生小明和他同学写了一份《关于解决校园外交通拥堵的方案》，准备寄往市长信箱。阅读材料，结合课本所学知识回答下列问题：
（1）材料一中漫画说明了什么？
（2）说说材料二中的小明和他的同学这样做的依据。
材料：改革开放以来，李某家的日子越来越红火。李某本人承包责任田，收入不错；妻子开了小店，纳税后也有不少收入；儿子是事业单位的职工，每月除了工资、奖金、津贴外，炒股也赚了不少钱；女儿是国有企业的工程师，她除了工资收入外，还利用双休日给私营企业当技术顾问，拿到一份丰厚的报酬；李某母亲靠出租房屋也有一定的收入。
（1）材料反映我国实行怎样的分配制度？
（2）这一分配制度是由我国现阶段怎样的基本经济制度决定的？制定的依据是什么？
（3）请你找出材料中属于按生产要素分配的实例。（至少写两例，写错一个扣1分，扣完为止）
材料一：2014年3月5日，国务院总理李克强在《政府工作报告》中指出：2013年国内生产总值达到56.9万亿元，比上年增长7.7％。城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入实际分别增长7%和9.3%。进出口总额突破4万亿美元，再上新台阶。报告同时指出，我国目前一些地区大气、水、土壤等污染严重，节能减排任务艰巨，制约经济社会的可持续发展。
材料二：过去一年来，为“打造中国经济升级版”，促进经济发展，党和政府采取一系列措施：通过设立中国（上海）自贸区，进一步深化改革开放；积极扶持个体、私营企业，帮助企业解决困难；大力弘扬社会主义核心价值观和伟大民族精神，激发全体中国人实现中国梦的精神动力；积极改善民生，努力实现发展成果更多更公平惠及全体人民……
（1）材料一说明了什么问题？
（2）材料二中的措施为什么能促进我国经济的发展？
（3）“打造中国经济升级版”的主要内涵是“高速低耗，创新驱动”，作为未来建设者的青少年，必须做好哪些准备？
2014年被称为中国全面深化改革的“元年”，“改革是最大的红利”，“为人民而改革”，“让全体人民共享改革发展成果”彰显政府决心。
（1）“让全体人民共享改革发展成果”体现了社会主义的最终目标是什么？
（2）结合教材知识谈谈当今中国为什么要全面深化改革？
（3）建设中国特色社会主义的总任务是什么？
材料一：由中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联共同主办的第五届全国道德模范授奖仪式——《圆梦中国德耀中华》13日晚在北京人民大会堂金色大厅举行。第五届全国道德模范及提名奖获得者和往届全国道德模范代表一同出席了授奖仪式。
材料二：授奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场讲述、童声合唱等方式，生动诠释了道德模范的精神价值。
你所在学校正开展学习道德模范活动，请你参与进来：
（1）请为此次活动撰写一条宣传标语。
（2）请你谈谈开展道德模范评选的重要意义。（两个方面即可）
（3）向道德模范学习，你将会采取哪些实际行动？（两个方面即可。）
知我国情，建我家乡。
2015年6月5日是第44个“世界环境日”，6月25日是第25个“全国土地日”，7月11日是第25个“世界人口日”。为加大对人口、资源、环境的联合宣传力度，某市教育局决定举行国策宣传进校园活动，使师生对我国的国情国策有个大致了解，并增强师生对人口、资源、环境的忧患意识、保护意识和责任意识。
志志所在学校为贯彻教育局的决定，要求每班相应制作一个宣传网站，现邀请你参与：
【正视现实】（1）请你把知道的关于我国人口、资源、环境方面的国情，通过专题网页与广大网民共享。（两方面以上）
【齐抓共管】（2）网站正在征集解决上述严峻问题的建议，请将你的解决资源、环境问题的建议挂在专题网页上。（温馨提示：从国家和你的角度）
【落实行动】（3）网站正在开展“家乡环境问题”大讨论，请你列出一项备受家乡人民关注的环境问题，写出其危害，并提出一条相应的解决方法（具体措施或具体行动）。
材料一：2014年10月，中共十八届四中全会召开。全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
材料二：2015年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推行地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》。要求地方各级政府明确自己该干什么、能干什么、列出清单并公布。对不按权力清单履行职权的单位和人员，依纪依法追究责任。
（1）依据材料一回答实行“依法治国”的基本要求是什么？
（2）材料二中提到的要求政府公布“权力清单”有什么重要作用？
（3）如果发现政府工作人员不按“权力清单”履行职权，你将通过哪些途径行使建议权、监督权？
2014年12月13日，习近平在南京大屠杀国家公祭仪式上的讲话中指出：“中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，具有伟大爱国主义精神的中国人民没有屈服，而是凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志，坚定了抗日救国的必胜信念。中华儿女同仇敌忾，视死如归，共御外敌。经过8年艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了中国人民抗日战争伟大胜利，也为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。
阅读材料，请结合所学知识回答：
（1）中国人民靠什么精神取得了抗日战争的胜利?这种精神在当代有哪些丰富和发展?（至少写出三种）
（2）结合材料请你谈谈对这种精神的认识。
【沧桑巨变 赓续奋斗】
几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活中感受时代的进步。为迎接中华人民共和国成立75周年，感受祖国的日新月异，厚植家国情怀，某校决定开展“印象中国”分享交流活动，请你来参与。
（1）请你任选其中两项内容进行分享。（注意：不得用本试卷中出现的成就作答）
（2）请你分析我国发生翻天覆地巨变的原因有哪些？
（3）你认为学校还可以采取什么形式来开展宣传活动？
（4）请你为家乡的建设出谋划策。
【关注社会 积极参与】
为鼓励同学们关注时政，了解社会，某校九年级二班在道德与法治课上进行“新闻播报”。请你结合所学知识，完成下列未完成的任务。
任务一：搜集新闻
（1）搜集方式有：________________________________________________
任务二：播报新闻
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新闻一：出生于黑龙江省的“七一勋章”获得者、时代楷模张桂梅，在各级党委、政府关心支持下，创办了全国第一所公办免费女子高中，扎根边疆教育讲台，虽身患多种疾病，但地说：“只要还有一口气在，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有。”她省吃俭用，把自己微薄的工资拿出来接济贫困学生…… 新闻二：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校应当统一管理。” |
任务三：解析新闻
（2）请你对新闻一中张桂梅老师的事迹进行点评。
（3）请你对新闻二中《中华人民共和国未成年人保护法》作出这样规定的原因进行分析。
任务四：实践拓展
拓展任务A：作为学生，应如何建立良好的师生关系？
拓展任务B：作为学生，应如何合理使用手机？
（4）请你从以上拓展任务中任选其一作答。
材料一：国家主席习近平2015年11月30日在气候变化巴黎大会开幕式上强调，中国政府认真落实气候变化领域南南合作政策承诺，今年9月宣布设立中国气候变化南南合作基金，将于明年继续推进清洁能源、防灾减灾、生态保护、气候适应型农业、低碳智慧型城市建设等国际合作，并帮助发展中国家提高融资能力。
材料二：2015年10月29日党十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。其中第五条建议是坚持绿色发展，着力改善生态环境。要坚持绿色富国、绿色惠民，为人民提供更多优质生态产品，推动形成绿色发展方式和生活方式，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽。
阅读上述材料，结合所学知识回答：
（1）习近平主席在气候变化巴黎大会上的重要讲话说明了什么?
（2）材料二说明了我国正在实施怎样的发展战略？
（3）我们为什么要坚持绿色发展，着力改善生态环境?（至少回答两点）
（4）结合生活实际，谈谈我们怎样才能推动绿色发展和改善生态环境?
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学们深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会。假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：
（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。
（2）请你再收集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与你的同学进行交流。
（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？
调控情绪，陶冶情操
某校围绕“合理表达爱国情绪，理性保卫钓鱼岛”这一主题召开了一次主题讨论会，会上同学们发表了不同的观点，请阅读这些观点，解答相关问题。
观点一：在群众情绪高涨、非理性行为被情绪左右的示威现场，我要大声呼吁“理性爱国”，让“情绪表达增加一道理性的闸门”。让我感到欣慰的是，较之从前情绪化、盲从占主流的现象，今天无论是网上“理性游行”的一边倒的呼唤，还是广州街头高举“要理性”牌子的志愿者、在打砸行为发生后自发清理街头垃圾的学生，这些理性社会中应有的场景。
（1）请从情绪作用的角度谈谈，为什么说“情绪表达要增加一道理性的闸门”？
观点二：我是热心少年，我深深爱着我的祖国，爱着美丽的钓鱼岛。日本政府非法窃取钓鱼岛，我异常愤怒，但我还只是一名学生，我清醒地认识到只有强大的实力才不会受欺诲。因此，我会把这种愤怒之情化作勤学奋发的动力，全面提高自身素质，将来把我们的国家建设得更加强大。
（2）这种情绪调节方式属于什么方法？
观点三：随着钓鱼岛事件的不断升温，国内的爱国情绪也日益高涨，爱国游行在多个城市迅速蔓延，抗日、反日、爱国的横幅更是挂满了大街小巷，作为一名青年，一名中国青年，我的情操得以陶冶和提升。
（3）你认为“我”得到陶冶和提升的情操是什么？
材料分析：
近年来，我国科技发展日新月异，科技成果层出不穷。譬如：“天宫一号”、“蛟龙号”、“ 神舟十号”、“嫦娥二号、三号”、“辽宁舰”等，中国一批又一批科技创新成果步入世界前列…
在国家科技奖励大会上，李克强总理指出，当前我国已到了必须更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步的阶段，必须重视科技创新。
（1）我国科技取得巨大成绩的主要原因有哪些
（2）为什么要重视科技创新？
（3）联系实际，谈谈青少年应如何培养自己的创新能力？
某校七年级（1）班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一课时，利用课余时间，就初中生厌学、辍学原因展开调查：
资料一：部分学生退学不是因为家里贫穷而是由于家长的不支持。一些学长自身的文化素质不是很高，看问题也只顾眼前利益而抛开了长远的利益。他们认为孩子上学就是在乱扔钱，而且好处也得不到，还不如回家种田或外出打打工，可以赚些钱。
资料二：部分学生厌学是因为对学习悲观失望，毫无信心。一部分学生也曾经努力过，但由于认识、动机、意志状况等因素，没有养成良好的学习习惯，因此很少甚至从来没有体验过成功的快乐，从而将兴趣转移到电子游戏等地方，产生厌学情绪甚至辍学。
（1）请你就所学的该单元知识，对不支持求学的家长进行劝说。
（2）根据资料二中存在的问题，有人认为，只要有了良好的学习习惯，就能取得好成绩。请你就此观点谈谈你的看法。
（3）课题小组通过调查发现，班级中不善学习不会学习的情况比较突出。为此，他们在黑板报“学会学习”一栏写下了这样几句话：“单丝不成线，独木不成林”、“学习不只是学人家告诉你的东西”、“发现问题比解决问题更重要”。以上观点体现怎样的学习方式?
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