数学课上老师提问，欢欢不敢举手，她害怕自己答错会引来其他同学的嘲笑。
（1）请用所学知识分析欢欢当时的心态
（2）对于爱嘲笑他人的同学，你想对他们说些什么
（3）你知道快乐人生三句话吗、请把这三句话送给欢欢。
夸夸自已，体验自尊，请你写出自己身上的四个优点，并说说自己的感受。（四个优点4分，感受2分）
（1）优点一： 优点二： 优点三： 优点四：
（2）我有感受：
材料一：国家旅游局发布消息称，截止到2014年11月，中国内地公民当年出境旅游首次突破1亿人次，中国内地公民出境旅游人数自有统计数据的1998年的843万人次，到2014年破亿，增长10.8倍，这既是中国旅游业发展的一个里程碑，也是中国改革开放、经济社会发展进入新阶段具有标志性意义的大事。
（1）请你结合所学知识，谈谈材料一说明了什么？
材料二：一位曾前往埃及卢克索旅游的网友在微博上曾经晒出一张照片，照片显示在当地一处具有3500年历史的文物雕塑上，赫然出现了“丁XX到此一游”7个汉字。博主说，在埃及的中国人并不多，每次看到中国餐馆上的中文，都会感到很亲切，但是这次，短短7个中国字让他感到“羞耻”。
（2）请谈谈材料二中博主的情感由“亲切”到“羞耻”变化的原因。
探究实践题：
郑伟安，他以一个初中尚未毕业的小木匠的身份，凭借自学一跃成为上海市第一名取得数学系概率统计专业的硕士研究生。面对荣誉，他又接受了新的挑战：刚毕业一年的他被派往法国某数学研究所进修。在那时，面对教授的怀疑，他选择了随机微机分几何这一新兴课题，他坚定地说：“我相信这门课对我们今后有用，我同样相信我一定能学好它。”经过刻苦钻研，他终于取得了好成绩。他的成功，使他又获得了攻读法国国家博士的机会。经过又一次拼搏，论文评审委员对他的论文作出了“非常可敬”的评语，他的成功，体现了自尊自信的优秀品质，也为国家赢得了尊严。
（1）自尊自信在郑伟安成才过程中起到怎样的作用？
（2）他的成功“也为国家赢得了尊严”是意思？
阅读下面漫画，回答下列问题。 
（1）漫画中的主人公的言行反映了什么心理？并写出这种心理的含义。
（2）产生这种心理的根源是什么？
（3）这种心理有什么危害？
下面是北京市一保姆与雇主的真实对话：保姆：“我是家政公司派来的阿兰，是来给贝贝做饭的。雇主：“那你进来吧。”保姆：“贝贝出去了吗? ” 雇主：“谁出去了，我不就站在你面前呀。”保姆简直不相信自己的耳朵，怎么也没想到贝贝竟是一个20岁左右的姑娘。保姆：“你这么大了，难道不会自己烧一餐饭吗?雇主：“我为什么要烧饭啊，把你叫来干什么?”……“饭呢?没饭你要我吃什么?” 保姆：“饭在哪里都不知道，你以前是怎么吃饭的?雇主：“以前是妈妈盛好了摆在我面前的呀!” 保姆：“贝贝，你也太不成样了，我妹妹10岁就会做饭了。”雇主：“你妹妹在哪?” 保姆：“在乡下”雇主：“乡巴佬!啊呸!！！你还有资格教训我？”保姆：你…你····”保姆对贝贝的言行感到羞辱和惊讶，差点晕过去，喃喃自语：“贝贝还是地球人吗？我不挣钱也不受你这侮辱······”保姆转身拂袖而去。
（1）结合所学知识，请同学们仔细想想“保姆对贝贝的言行感到羞辱和惊讶”的原因应该是什么？
（2）为了不变成一个像贝贝那样的人，我们中学生在生活中应怎样做?
镜头一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。
镜头二：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。
镜头三：甲手里拿着一袋瓜子，一边嗑瓜子，一边还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，还被罚款。
他们能得到别人的尊重吗？在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？
小杨同学的座右铭是：人敬我一尺，我敬人一丈。
（1）“人敬我一尺”，说明小杨同学有一种什么样的情感需要？
（2）“我敬人一丈”，说明小杨同学有一种什么样的品德？
（3）你认为小杨同学所拥有的“我敬人一丈”的品德要求与“人敬我一尺”的情感需要之间，有何内在联系？
观察下边漫画《伸脚打的》，结合所学知识回答下列问题
（1）漫画反映了当前社会上存在什么现象？
（2）你想对“伸脚”打车的乘客说些什么？（不少于3点）
随着我国公民出境旅游人数的激增，个别游客低下的素质和不文明的行为受到了国人的指责。巴黎、华盛顿等地专门竖起了“请勿喧哗”、“请勿随地吐痰”、“请随手冲水”“请不要插队”“请不要闯红灯”等中文告示牌；有些地方甚至还采取了不接待中国旅行团，让中国旅行团隔离用餐等非常措施。
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）上述材料说明了什么？
（2）有人认为，竖起专门针对中国人的中文告示牌，是对中国人的不尊重。对此你怎么看？
（3）请你为提升公民旅游文明素质提几条切实可行的建议。
☆品读人生经典
20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为"耻辱戒指"。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。
长期以来，这枚"耻辱戒指"始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，"耻辱戒指"成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记"耻辱戒指"的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。
一枚小小的"耻辱戒指"给加拿大工学院的毕业生们带来了什么？结合材料，分析他们为什么赢得了社会的赞誉和尊重？
材料一：近日，网上一段“最牛游客”的视频引发网友围观，三名自称从山西过来的游客在清东陵坚持要看未开启的康熙墓地地宫，遭导游劝阻后情绪激动并称出一亿元买下康熙墓，还用钱砸导游。
材料二：新疆建设兵团某团领导陈伟、于富琴夫妇在国庆长假参观敦煌莫高窟，讲解员阻拦于富琴触摸壁画，被于扇了耳光。而且打人者一行还振振有词：“不就是一个小服务员吗”、“我们是有身份的人。”此事遭网络曝光后，这对“最牛游客”双双被免去了“身份”。
（1）如何评价材料中的“最牛游客”的行为？（2分
（2）说说我们为什么要尊重他人？
（3）尊重他人，我们应该怎么做？
请你给下列同学诊断“病因”，并开出处方（本题共12分）：
（1）病例一：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先脸红，遇事就“我不行”，把自己看得“一无是处”。
病因：
处方：
（2）病例二：上学路上甲同学随意丢垃圾，下课时脱下鞋，使教室弥漫着怪味，他认为这是生活中的小节，给同学请绰号，还自诩“幽默大王”。
病因：
处方：
（3）病例三：马超同学见人说话总是自以为是，自以为了不起，不把别人看在眼里。
病因：
处方：
情景探究
材料一：升入七年级后，王鹏第一次数学考试得了满分，得到了妈妈的夸奖，王鹏对此非常高兴，不仅觉得自己学习成绩有了很大的提高，更重要的是也得到了周围同学和老师的赞许，以及父母的认可。
材料二：李霖最近非常苦恼，因为自己无论怎么努力，也无法提高自己的语文成绩，上小学的时候，语文成绩非常好，经常受到语文老师的表扬，可是自从升入初中，语文成绩一落千丈，对此，李霖觉得自己很不如意。
（1）材料一中王鹏为什么非常高兴?
（2）面对李霖苦恼，你想对他说些什么？帮助他走出苦恼？
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