镜头一:校园里,两位同学走路的时候说笑打闹,结果一不小心,撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧,推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。镜头二:电影院里,甲和乙边看电影边议论,吃零食的时候还发出很大的声音,一会儿,甲的手机又响了,又大声接电话。旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们不遵守秩序。镜头三:甲手里拿着一袋瓜子,一边嗑瓜子,一边还把瓜子皮扔得满地都是,引得路人侧目,最后,还被罚款。他们能得到别人的尊重吗?在日常生活中,我们怎样才能赢得他人的尊重?
2014年10月20日至23日,中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全会提出,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 阅读材料,回答下列问题: (1)上述材料体现了我国实行什么治国方略?其基本要求是什么? (2)从法律的角度谈谈这一治国方略对我们青少年提出的要求是什么?
林肯,政治家,思想家,美国第16任总统,领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。一直是美国历史上最受人景仰的总统之一,被称为“伟大的解放者”。
阅读上述材料,回答: (1)林肯的经历对你有何启示? (2)面对生活中的困难和挫折,请具体说出几种战胜挫折的行为方法。
2014年9月3日,习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年大会上指出,中国当年能够战胜不可一世的日本军国主义、夺取胜利主要是因为以爱国主义为核心的伟大民族精神,它是中国人民抗日战争胜利的决定因素。 (1)“伟大民族精神是中国人民抗日战争胜利的决定因素”,请问中华民族精神的主要内容是什么? (2)有同学认为,“在改革开放的新时代,我们不需要再弘扬民族精神了”,这种观点对吗?请简要分析。
有人说,初一是一个天真调皮、爱搞恶作剧的岁月。这不,近来某校初一年级就流行给同学起绰号,有些同学还专门研究着给其他同学起绰号,那些难听的绰号一旦落到谁的头上,谁就会背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。为此,初一(1)班在政治老师的带领下对起绰号现象组织一次很有意义的调查活动。请你参与回答如下问题: (1)就调查活动的程序问题,调查小组的同学提出了以下看法: ①设计调查问卷;②采访周围同学;③拟定调查计划;④完成调查报告。 你认为上述调查活动程序合理的排序是: (2)假如你参加活动,围绕主题,你会采取哪些合适调查方式?(至少两种) (3)调查发现,针对起绰号现象,有人认为无所谓,有人认为很不好。你是如何看待给别人取绰号、喊别人绰号这一行为的?
融化寒冷的坚冰。阅读下面材料,联系所学知识,回答下列问题。 宽容是一种美德,能医治心灵的创伤,使你不会为往事耿耿于怀;宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰;宽容能使你理智地填平感情上的洼地,对美好明天充满信心…… (1)酷爱书法的小杰准备为书房写一幅与宽容有关的对联,请你帮他设计一幅。 (要求符合对联的特点2分);。 (2)作为宽容友善的你,在实际生活中,假如遇到下列情境,你会怎么做?(6分。) A.在校门口,某同学推自行车蹭脏了你的新校服时,你会:。 B.数学周练中,你偷偷抄了同桌两个填空题,老师发现后严厉批评了你时,你会:。 C.校运会期间,你到某食品城为班级运动健儿采购德芙巧克力,结果发现是假货时,你会:____________________________________________________________________。