漫画《“哈哈,他是差生”》提醒我们
①每个人在人格和法律地位上都是平等的
②嘲笑别人是不尊重他人的表现
③嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为
④嘲笑别人是犯罪行为,会受到法律的制裁
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.③④ |
心理学家曾做过一项实验研究——他在某中学新生开学的第一天对其中一个班宣布:你们是精心挑选出来的最有发展前途的学生。结果这个班的学生确实如他所说的那样,个个出类拔萃。这说明( )
A.权威性的谎言具有权威的力量 |
B.自尊自信可促人成功 |
C.有发展前途的孩子成功几率大 |
D.这是一个偶然的巧合 |
平等待人表现为( )
A.待人接物抱以不同的态度相待 |
B.以各种不同态度将人群分类 |
C.以衣貌取人、以地位取人的态度 |
D.对各种人都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待 |
“正视我‘不行’,也是我能行”,对此理解正确的是( )
A.每个成功者都有自信 |
B.自信有神奇的力量 |
C.自信的人能实事求是的看待自己 |
D.自信是对自身力量的确信 |
10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞,因家境贫寒,每晚只能在昏暗的路灯下,在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞,风雨无阻。姚启凤身上体现的良好品质有
A.自强自立、虚荣自负 | B.自卑知耻、平等待人 |
C.自尊自信、自强不息 | D.自尊自信、张扬固执 |
我们之所以要珍惜劳动成果,是因为( )
①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富
②这是尊重劳动.尊重劳动人民的表现
③不爱惜劳动成果是犯罪行为
④劳动成果凝结着劳动人民的勤劳和智慧
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
下面漫画《伸脚打的》告诉我们
A.迎合他人才能赢得他人的尊重 |
B.尊重自己才能尊重他人 |
C.有自尊的人不需要得到他人的尊重 |
D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重 |
自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 |
B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 |
C.自信者不疑人,人亦信之:自疑者不信人,人亦疑之 |
D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志 |
漫画《校园“冷暴力”》提醒我们
①每个人在人格和法律地位上都是平等的,不能因成绩差而嘲笑别人
②嘲笑别人是不尊重他人的表现
③嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为
④嘲笑别人能激发人的进取心,促使同学奋发向上
A.①②③ | B.①②③④ | C.①② | D.③④ |
在公共生活中,应更多考虑他人,诸如衣衫不整,大声喧哗等行为,都是无视他人的存在和权利,是对他人的不尊重。这表明( )
A.尊重他人,需要有礼貌地与他人交往 |
B.尊重他人需要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 |
C.尊重他人,要注意自己的行为不能妨碍他人 |
D.尊重他人,要发自内心 |
自尊是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重和爱护的心理。下列名言体现自尊心态的是
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 |
B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 |
C.自信者不疑人,人亦信之;自疑者不信人,人亦疑之 |
D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志 |
李晓是某局长的儿子,学习成绩不错,但却爱耍小聪明,经常备后议论、取笑有残疾的同学。李晓的行为
A.他能以真诚、友善的方式对待他人 |
B.对他人缺乏起码的尊重,交往会产生障碍 |
C.这是处于青春期少 年的正常现象 |
D.人与人间身体、智能虽有差异,但在人格上是平等的 |
某班一度流行给同学起外号,难听的外号一旦落到谁的头上,誰就背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。取外号行为的错误在于
a对人不礼貌
b对人不尊重
c没有换位思考
d采取什么方式对人,没有设身处地地想一下
A.ad | B.abcd | C.cd | D.abc |
“一旦得意便趾高气扬的人离失意的日子往往也不会太远”这句话告诫我们
A.超越自卑,树立自信 |
B.宽容诚信,和谐友爱 |
C.自信不自大,成功不自满 |
D.知耻近乎勇,自立须自尊 |