李伟和王强是好朋友，平日常以“兄弟”相称。在一次考试时，王强有一道题不会做，就趁老师不注意偷偷塞给了李伟一张小纸条，让李伟把答案给他抄一下。李伟没有答应，他专心地继续做题。考试完后，李伟想找王强解释，可王强说：“既然是朋友，就应该相互帮助。这点小忙你都不肯帮，太不够意思了，以后绝交！”
王强的言行对吗？请说明理由。
考场上，好朋友有一道题不会做，请你帮忙，你怎样拒绝？下午最后一节是体育课，好朋友约你去游戏机房玩游戏，你怎样拒绝？你的好朋友被别人欺负了，拉你去为他“报仇”，你怎样拒绝？你的同学在抽烟，让你也抽一支，你怎样拒绝？
阅读材料回答下列问题：
材料一：刚上八年级的小雯悄悄地喜欢上了邻班的一个男生。那男孩儿的笑容、眼神，还有男孩儿运动时的矫健身姿，都令她陶醉。一想起他，小雯既感到甜蜜又感到自责。
材料二：“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”小悦同学认为：为了防止别人说我们“早恋”，我们就要尽量避免与异性同学接触交往。
（1）小雯的想法正常吗？为什么？
（2）小雯该如何正确处理这份感情呢？
（3）小悦同学的认识对吗？你认为男女同学之间应该如何正常交往？
七年级学生小明在日记里写到：今天，我们上了一节以“友情”为主题的班会课，由此我明白了生活离不开朋友，人生离不开友情，领悟到了友情的重要性和作用。
（1）写一写：请你把小明日记中“友情的重要性和作用”写在下面。
（2）想一想：小明在交友过程中应该坚持哪些原则？
（共计16分）伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有的人隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
（1）材料反映了什么问题?
（2）我们应该如何正确看待网络的?（6 分）
（3）联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要告别丰富多彩的初中生活了。回首我们一起走过的成长历程，思考我们面临的各种选择，我们又将满怀着新的理想、承载着新的希望，踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未来。请回答下列问题：
（1）回首一起走过的成长历程，我们都会有一颗感恩之心。你会感谢谁呢？
（2）我们即将面临着各种选择，那怎样才能作出正确的选择？
（3）你的理想是什么？在实现理想的过程中，如果现实条件发生了根本性的改变，你该怎么办？
情景一：东海不小心将教室的窗子玻璃打碎了，只有他的好朋友明国在场，东海于是要求明国为他保守秘密。
情景二：星期天，豆豆约凯凯玩，看到果园的苹果熟了，豆豆劝说凯凯给他望风，自己要进去偷几个苹果。凯凯拒绝了。
情景三：晚上，平平骑自行车出门去给妈妈买药，不小心将一位散步的老奶奶撞倒了。
结合上述情景，回答下列问题：
（1）情景一中明国应该怎样做？
（2）情景二中凯凯的做法对吗？为什么？
（3）情景三中假如你是平平，你会怎样做？
伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头。
镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
镜头二：小明是班长，每天读报纸，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
（1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。
（2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。
材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。
材料三：与善人居如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣．
阅读上述材料，请回答：
（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？
（2）结合材料一和二，谈谈你对材料三的理解。
（3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？
阅读材料：王平和魏明是好朋友。一天，王平去魏明家玩，魏明正在抽烟，看见王平，就递了一根烟过去，说：“抽一根吧，味道可好了。”王平说：“不，谢谢，你也别抽了，对身体不好。”魏明很生气地说：“是朋友就抽一根，要不然你就走，咱们绝交。”王平很矛盾，到底该怎么办呢？对此，甲同学说，拒绝香烟就是拒绝友情，所以王平应该抽一根。乙同学说，应该拒绝不良诱惑，友情不是靠香烟来维持的。
回答：
你赞同哪个同学的说法？说说你赞同的理由？
哈佛大学的一项研究结果表明：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，长大后的失业率为1比15，犯罪率为1比10，爱干家务的孩子平均收入要高出20％左右。此外离异率、心理疾病患病率也较低。
（1）这项研究成果告诉我们要培养什么好习惯？
（2）这一好习惯对我们有何积极影响？
（3）培养好习惯要注意什么？
2014年10月18日下午3时，东莞市中学生2014年成人礼正式开始。约3500名师生共同见证了455名高中生的“成人洗礼”。
活动现场一：54名成年学生代表牵着父母的手，在《我上幼儿园》的背景音乐中共同走过象征着幼年、童年的人生成长路径。
（1）与父母增强亲子交往，请问与父母交往有哪些交往艺术？
活动现场二：听戴着眼罩的学生在老师的指引下穿过象征着困难的路坎，以及挫折的栅栏。
（2）老师伴我成长，谈谈老师在我们成长过程中的重要作用。
活动现场三：在《童年》的背景音乐声中，学生们携手并进，共同向“成人门”迈进。跨入“成人门”必须翻越近2米高的“成人墙”。
（3）携手共进，男女同学应该怎样进行正常、健康的交往？
调控情绪，陶冶情操
某校围绕“合理表达爱国情绪，理性保卫钓鱼岛”这一主题召开了一次主题讨论会，会上同学们发表了不同的观点，请阅读这些观点，解答相关问题。
观点一：在群众情绪高涨、非理性行为被情绪左右的示威现场，我要大声呼吁“理性爱国”，让“情绪表达增加一道理性的闸门”。让我感到欣慰的是，较之从前情绪化、盲从占主流的现象，今天无论是网上“理性游行”的一边倒的呼唤，还是广州街头高举“要理性”牌子的志愿者、在打砸行为发生后自发清理街头垃圾的学生，这些理性社会中应有的场景。
（1）请从情绪作用的角度谈谈，为什么说“情绪表达要增加一道理性的闸门”？
观点二：我是热心少年，我深深爱着我的祖国，爱着美丽的钓鱼岛。日本政府非法窃取钓鱼岛，我异常愤怒，但我还只是一名学生，我清醒地认识到只有强大的实力才不会受欺诲。因此，我会把这种愤怒之情化作勤学奋发的动力，全面提高自身素质，将来把我们的国家建设得更加强大。
（2）这种情绪调节方式属于什么方法？
观点三：随着钓鱼岛事件的不断升温，国内的爱国情绪也日益高涨，爱国游行在多个城市迅速蔓延，抗日、反日、爱国的横幅更是挂满了大街小巷，作为一名青年，一名中国青年，我的情操得以陶冶和提升。
（3）你认为“我”得到陶冶和提升的情操是什么？
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