情景一：东海不小心将教室的窗子玻璃打碎了，只有他的好朋友明国在场，东海于是要求明国为他保守秘密。
情景二：星期天，豆豆约凯凯玩，看到果园的苹果熟了，豆豆劝说凯凯给他望风，自己要进去偷几个苹果。凯凯拒绝了。
情景三：晚上，平平骑自行车出门去给妈妈买药，不小心将一位散步的老奶奶撞倒了。
结合上述情景，回答下列问题：
（1）情景一中明国应该怎样做？
（2）情景二中凯凯的做法对吗？为什么？
（3）情景三中假如你是平平，你会怎样做？
小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学在一块有说有笑，亲亲热热，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。
但是不知为什么，他总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。为此，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”、“陌陌”、“米聊”上终日在网与网友聊天。
（1）指点迷津：小刚认为“没有必要去和别人交往”，结合所学知识，请谈谈你对此问题的认识。
（2）出谋划策：小刚希望自己能融入同学中去，假如小刚是你的同学，请你抓紧给小刚的交往支支招吧。（至少三个方面）
（3）据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例高达48.8%,但青少年由于自制力和理性发展都还未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。请结合你的上网实际，谈谈你对网络交往的认识。
同桌的你：
八年级二班的晓静和小薇是同桌，又是学习上的对手，二人学习成绩不相上下。晓静英语学得好，但数学成绩较差；小薇数学非常好，但英语成绩不理想。两人都想改变现状，提高成绩，但在学习过程中，她们谁也不肯向对方请教，只是在暗地里较劲。结果，在本学期的期中考试中，两人都没有取得理想的成绩。为此，两人都非常苦恼。
（1）你认为他两人成绩不理想的原因是什么?
（2）请你运用竞争与合作的关系分析，两人应该怎样做才能在期末考试中取得理想的成绩?
亲情在线：
材料一：《爸爸去哪儿》歌词
（孩子）我的家里 有个人很酷/三头六臂 刀枪不入/ 他的手掌 有一点粗/ 牵着我 学会了走路/……
（爸爸）谢谢你光顾 我的小怪物/ 你是我写过 最美的情书/ 钮扣住一个家的幸福/ 爱着你呀 风雨无阻……你拼命发芽 我白了头发/一起写下 一撇一捺……宝贝 宝贝 我是你的大树/一生陪你看日出……
（1）从上面的歌词中，你能感受到什么？
材料二：上小学,我是“妈妈贴心的小棉袄”,上中学,妈妈是“我烦心的破书包” ，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
（2）你能够举出“父母过度关心”自己的事例吗?（至少两件）
这种反感其实是我们在成长过程中常见的什么心理?
（3）作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？
为庆祝2011年教师节，二（2）班的小浩9月7日上午策划刊出班里的黑板报，下面是该班黑板报样式，请你帮助小浩完成待完成的部分。
当天下午上自习课时，班主任刘老师发现小浩座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来，小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩的。
（1）请描写老师让你感动的瞬间。
（2）列举几种感恩老师的方式。
（3）请你评析小浩的言行。
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