阅读漫画《网络时代的猫咪》,回答问题。
(1)这幅漫画反映了网络交往对象具有什么特点?
(2)假如你也遇上了这样的邀请,你会赴约吗?为什么?
“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们( )
A.人无完人,朋友难免有缺点 |
B.我们要谨慎交朋友 |
C.朋友带给我们温暖、支持和力量 |
D.我们要明智而谨慎地把握朋友 |
当班级足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时,你会
A.埋怨队友太不争气了 |
B.照顾朋友情面,强忍止不生气 |
C.不再与这位队友踢球 |
D.表示谅解,安慰队友 |
小泽征尔是日本名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中,他在按照评委会给的乐谱指挥演奏时,发现有几处不和谐的地方。开始,他以为乐队演奏错了,便停下来重奏,结果依然如此。这时,在场的作曲家和评委重新申明:乐谱没有问题。面对几百位权威人士,小泽征尔思考片刻,大吼一声:“不,一定是乐谱错了!”话音刚落,评判席上立即响起了热烈的掌声。原来,这是评委会精心设计的一个“圈套”,前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰的。
结合上述材料,根据所学知识,请回答以下问题:
(1)你如何看待小泽征尔的这种做法?
(2)这个故事给你什么启示?
阅读材料:王平和魏明是好朋友。一天,王平去魏明家玩,魏明正在抽烟,看见王平,就递了一根烟过去,说:“抽一根吧,味道可好了。”王平说:“不,谢谢,你也别抽了,对身体不好。”魏明很生气地说:“是朋友就抽一根,要不然你就走,咱们绝交。”王平很矛盾,到底该怎么办呢?对此,甲同学说,拒绝香烟就是拒绝友情,所以王平应该抽一根。乙同学说,应该拒绝不良诱惑,友情不是靠香烟来维持的。
回答:
你赞同哪个同学的说法?说说你赞同的理由?
李晓非常崇拜“飞人”刘翔,把他当做自己奋斗中的榜样。对此,你认为
A.这是一种盲目崇拜 | B.这会丧失自我 |
C.追星也有有益的一面 | D.追星毫无益处 |
我们都希望拥有良好的人际关系,获取更多的朋友。这要求我们
①长期保持积极情绪 ②克服闭锁心理
③追求高雅情趣 ④开放自我、积极交往
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①④ |
小琳在学校有很多的同学朋友,她过得快乐幸福。小琳之所以快乐,是因为她和同学相聚,加深了友情,满足了精神需求。在寻求友情的过程中,正确的做法是
①乐交诤友,愿听忠言
②讲“哥儿们义气”
③理解宽容
④关爱帮助
⑤以自己为中心
⑥交友圈小,仅限于两三人
A.①③④ | B.②④⑤ | C.②⑤⑥ | D.③④⑤ |
小红暑假要去西安旅游,坐什么车次好呢?她想到了网络,查到了合适的车次,又把西安的旅游网点浏览了一遍,还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友,为她介绍了交通食宿方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明了
A.网络给我们的生活带来了便利 |
B.网络可以解决任何问题 |
C.通过网络结交朋友是最好的方式 |
D.网络里面的信息都是真实的 |
中学生小丽经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,她很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是
A.心理上烦恼忧愁时,发一通小脾气 |
B.埋头读书,多与科学文化知识交朋友 |
C.走出个人活动的小圈子,置身于集体生活中 |
D.控制情绪,等待别人来主动关心 |
在人与人交往的过程中,“含羞草”的心理如果不及时克服,就容易发展为闭锁心理,把朋友拒之门外。因为
①人际交往是双向的
②想获得理解,就要袒露自己的真实思想
③渴望人际交往的温暖,就要献出自己的信任
④不知道自己心里的秘密,朋友就不会愿意和自己交往
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
阅读材料,回答下列问题。
2015年8月31日上午,师大附中梅溪湖中学开学典礼开始前,校长站在操场上举着大喇叭宣布,不许围观,不许尖叫,不许要签名。校长的“三不许”,是因为一名高一新生——TFBOYS成员易烊千玺作为新生代表发言。当舞台上的明星穿着校服站在讲台上安静发言,有同学感慨“开学典礼就像小型粉丝见面会”。
面对“明星”和“粉丝”,校长内心里还是有一丝隐隐的担忧……
(1)你认为校长的担忧可能有哪些?
(2)如果你是该校的学生,在和明星一起学习生活的日子里,该如何正确追星呢?
伴随着智能手机的普及运用,手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头。
镜头一:上课时,隔几分钟就刷一次微博;晚上就寝,摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊;玩游戏、看电子书、在网上吐槽(任意发表言论)……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
镜头二:小明是班长,每天读报纸,同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》《青年文摘》等微博后,及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
(1)请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。
(2)综合镜头一和镜头二,联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
朋友给我们温暖和力量,我们渴望友情,你知道该怎样交友吗?
(1)好友在竞赛中获得一等奖。
请说一句赞美的话:_________________________________________________
(2)与朋友约好去书店买书,结果他没来。
请说一句表达自己不满,但不至于使朋友翻脸的话:_____________________
(3)与朋友因误会伤了和气。
请说一句缓解矛盾的话:_____________________________________________
(4)朋友和外校人员发生纠纷,请我去帮忙。
请说一句能帮助朋友又不违背原则的话_________________________________