中国有句古话：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们（ ）
①人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题上
②帮助别人，也能使我们得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华
③帮助别人都是需要别人回报的，因为你也需要别人帮助
④人生的意义在于让自己开心快乐
| A．①② | B．①②③ | C．①②④ | D．①②③④ |
有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们要（ ）
①原谅别人的一切错误
②学会宽容别人
③保持积极乐观的心态
④学会调适情绪
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
“生气是拿别人的错误来惩罚自己”这句话充分说明了（ ）
| A．保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人 |
| B．保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐 |
| C．保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的 |
| D．保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意。 |
有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们（ ）
①要学会宽容别人
②要宽容别人的一切错误
③要保持乐观的心态
④不要参与社会竞争
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②③ |
可能有这样一则广告，你很熟悉：公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片寂静。
根据这个材料，结合所学内容，请回答：
（1）请用一个词语代替“把心放宽，就不挤了”；我们应该如何正确理解这个词语。
（2）在我们日常生活中，作为中学生，我们应该怎样做？
材料一：“人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为也。”
材料二：你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。
材料三：中国有句古话：“宰相肚里能撑船”。
材料四：在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
材料五：在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职位高低，功劳大小，只要违背法律，就要承担法律责任。
阅读以上五则材料，你一定会在认识上有所收获，请把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。
爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。（ ）
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。这段话启示我们与人交往要（ ）
| A．学会宽容，培养豁达胸怀 |
| B．平等待人，树立合作意识 |
| C．尊重他人，学会换位思考 |
| D．热心助人，乐于扶危济困 |
在现实生活中存在一些违背我国法律的不平等现象，下列选项中体现这一现象的是（ ）
| A．社会分工的不同 |
| B．家庭经济条件的差异 |
| C．同样初中三年的学习有的同学考入重点高中，有的同学却没能进入 |
| D．一些官员以权谋私，中饱私囊 |
乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于（ ）
| A．与人同忧 | B．与人同乐 | C．将心比心，推己及人 | D．互相帮助 |
下列对“我为人人，人人为我，”理解正确的是（ ）
①人人先为我，我再为人人
②帮助是互相的
③谁帮助过我，我就帮助谁
④人人都应献出一点爱，都应相互关爱
| A．②③ | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯宽可以载物。为了进一步培养学生宽容的品质。某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁”的实践活动。
假如你参加了该项活动。请你完成下列内容。
（1）请你简要说说培养宽容友善对我们青少年有何重要的意义。
（2）运用课本知识回答，在日常生活中，我们应该怎样把握宽容友善？
（3）当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事，此时你该如何处理？
（4）我们可以通过哪些活动来培养青少年宽容友善的品德？
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