中学生夏娟是班上有名的“好脾气”，她平时乐于助人，即使有人冒犯了她，她也总是一笑了之。这说明夏娟同学（ ）
| A．原则性不强，很难适应现代社会的要求 |
| B．太软弱了，这样做只能是自己吃亏 |
| C．待人宽容，与人为善，善于处理人际交往中的冲突 |
| D．缺乏自尊意识 |
你喜欢与下列那些人交朋友（ ）
①林琳品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学
②李盼学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作
③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气
④张帆为人热情、大度，不太计较同学间的“小摩擦”
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“近朱者赤，近墨者黑”这句成语告诉我们（ ）
| A．朋友应越少越好 | B．朋友越多越好 |
| C．最好不交朋友 | D．交朋友一定要慎重 |
小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（ ）
| A．小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。” |
| B．小洁：“就算我错了，我也不道歉。” |
| C．小明：“教会你解这道题，我也很开心。” |
| D．小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。” |
有人认为：如果对方做错了事，决不能原谅对方。原因很简单，就是要让对方受到惩罚。也就是说，只要“我”不原谅你，“你”就没有好日子过。你支持这种观点吗？为什么？
人的一生都在交往，都需要交往，因为只有在交往中，才能更好地认识自我，发展自我，才能体会到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能实现心灵的沟通，找到感情的寄托，才能更好地适应社会。然而有一部分同学或不愿与人交往，或不善于与人交往，或结交了不良朋友。通过学习与体会，你学会了哪些交往的“好招”呢？
下节课是体育课，同学们很快地离开教室去操场了，晓风正要走发现小燕趴在课桌上脸色苍白，冷汗布满了她的额头，这时候晓风应该（ ）
| A．赶紧去操场上课，自己已经快要迟到了 |
| B．不要管她，因为自己和她一点交情也没有 |
| C．问问小燕的情况赶紧告诉老师，然后再去上体育课 |
| D．直接去上体育课，反正会有别人帮助她 |
友谊带给我们快乐、支持和信心，但是，真正的友谊应该是坦诚的，因而我们（ ）
①在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
②在朋友遇到困难，不管是什么样的困难，都应该不讲条件地帮忙
③在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事
④与朋友的交往应乐做诤友，不做损友
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。对此，我们需要遵循的基本准则是（ ）
| A．彼此尊重 | B．团结 | C．谅解 | D．平等 |
有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们（ ）
①要宽容别人的一切错误
②要学会理解别人
③要保持乐观的心态
④不要参与社会竞争
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”他告诉我们（ ）
| A．寻找朋友是中学时期最主要的任务 |
| B．要珍惜友谊，善待朋友 |
| C．朋友越多越好，不管什么朋友都要交上一两 |
| D．要待人真诚，诚实守信 |
有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们要（ ）
①原谅别人的一切错误
②学会宽容别人
③保持积极乐观的心态
④学会选择心态
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
下列关于“宽容与软弱”，说法正确的是（ ）
| A．宽容就是意味着麻木不仁，熟视无睹 |
| B．宽容就是意味着不分是非曲直，不讲原则 |
| C．宽容别人的同时，你会赢得别人对你的尊敬 |
| D．宽容就是理亏的表现，更是软弱无能的表现 |
简要分析题（结合材料,运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共14分）
材料一：知人者智，自知者明。——老子
材料二：人须知耻，方能过而改。——朱熹
材料三：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
材料四：在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职位高低，功劳大小，只要违背法律，就要承担法律责任。
（1）结合教材知识回答，从以上四则材料中你可以分别得出什么观点？（请用四句简短的话语表达出来）
（2）以上四则材料所体现的观点都是我们在交往中必须注意的地方，同样，我们在交往中非常渴望获得别人的尊重，有人认为“只要认识到人与人之间是平等的，就真正做到了平等尊重他人”请谈谈你的看法。
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