对于老师的批评,下列认识错误的是:
A.老师的批评是爱护,也是鞭策 |
B.老师的批评总是有道理、正确的 |
C.老师的批评是我们成长的财富 |
D.对老师的批评有则改之无则加勉 |
当与老师发生矛盾时,应这样消除与老师的误解或矛盾
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因,正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲,然后诚恳指出老师的错误
④学会忍让,接受老师的意见
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
新课程教学改革之后,许多学校的教学面貌发生了重大改变,一种新型师生关系逐步形成。对待老师正确的认识是
A.老师就是教学生文化知识的 | B.老师与学生应该互相学习 |
C.老师的学识永远比学生的多 | D.老师不能与学生发生矛盾 |
“一日为师,终身为父。”我们之所以尊敬老师、感激老师,是因为
①老师教给我们知
②老师教给我们做人的道理
③老师培养了我们的人格
④教师是人类文明的传播者
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
难忘的初中时光即将远去。让我们将关爱铭记心间,将感恩践于行动。
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感受关爱 |
感恩践行 |
家庭 |
(1) |
(4) |
学校 |
(2) |
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社会 |
(3) |
“长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴”……”歌词反映了老师
①具有甘于奉献,不求回报的精神
②教导我们如何做人
③是我们最亲的人
④教给我们的永远是真理
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.③④ |
下课了,可老师上课时讲的一个问题没听懂。这时你会( )
A.由于爱面子,怕被别的同学笑话而羞于开口 |
B.对老师坦言相告,诚恳地说出自己的疑问 |
C.不求甚解,以后再说 |
D.不好意思开口,让同座的同学替我问 |
东东所在学校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的对联,你认为该对联的最佳横批应是
A.吾爱吾师 | B.风调雨顺 | C.友情无价 | D.父爱如山 |
“长大后,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴”。歌词主要反映了学生对老师的
A.服从 | B.崇拜 | C.理解 | D.怜惜 |
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的这句话,使我们深刻感受到
A.老师对工作不计报酬 |
B.老师对工作的热爱与奉献 |
C.老师知识的丰厚与道德的高尚 |
D.老师的清贫 |
老师的教学方式各有特色,当你对某一老师的上课方式不太喜欢,这时应
A.从此以后拒绝再听,以示抗议 |
B.找老师交换意见,请他进行指导 |
C.勉强听着,反正能听多少是多少 |
D.抓住各个时机与老师唱对台戏 |
“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是
A.对父母长辈的敬重和爱戴 | B.对新型师生关系的肯定 |
C.对园林工人的表扬和歌颂 | D.对老师奉献精神的赞美 |