老师教育学生经常使用的手段是（ ）
| A．关心和爱护 | B．批评和惩罚 | C．指责和惩罚 | D．批评和表扬 |
中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师严厉批评。对此，李刚应该：（ ）
| A．找机会报复同学和老师 |
| B．感谢同学和老师的真诚帮助 |
| C．刻苦学习，把怨恨藏在心里 |
| D．拒不承认，维护自己人格尊严 |
自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。在这种情况下，李林可以：（ ）
| A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通 |
| B．只管点头称是 |
| C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦 |
| D．当面顶撞老师 |
以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌、符合新型师生关系的是：（ ）
| A．老师，你肯定讲得不对，我敢打赌 |
| B．老师，这个问题，我认为是不是应该这样 |
| C．老师，我讲的绝对正确，就是你错了 |
| D．老师，你讲错了，耽误了我们的时间，以后要认真备课 |
在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系，大家七嘴八舌地说了以下几个方面，其中正确的是（ ）
①对老师言听计从
②学会与老师平等沟通
③不要向老师提任何意见
④要用恰当的方式指出老师的错误
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
八年级学生小刚的数学成绩很好。老师也很喜欢他。可是，由于在一场误会中老师错怪了他，小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法（ ）
| A．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长 |
| B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路 |
| C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用 |
| D．是自尊自信的表现 |
下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的是（ ）
| A．学会与老师沟通，坦诚交流 |
| B．只要是老师说的都要服从 |
| C．尊重老师的人格和劳动 |
| D．学会关心老师 |
在思想品德课上，张华在讲话，同桌李明提醒他注意听讲，老师却误以为是李明违反课堂纪律，严厉地批评了李明。李明觉得很委屈，以下李明的做法正确的是（ ）
| A．记在心中，以后上课故意与老师作对 |
| B．选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 |
| C．有意疏远老师，避免发生冲突 |
| D．让张华去向老师说明情况 |
下列行为正确的是（ ）
| A．秀怡父母嫌她是女孩,出生后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负担抚养费 |
| B．75岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业自立门户,一个个离她而去 |
| C．九岁的小兵是非婚生孩子,一直和妈妈住在一起,他亲生父亲现已结婚,且又有一个儿子,根本不认小兵，还说他们之间没有法定的权利和义务关系 |
| D．李红向老师检举好朋友小林破坏公物，老师批评教育了小林 |
师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法妥当的的是（ ）
①见到老师主动问好
②进老师的办公室先敲门
③跟老师关系好，从背后突然拍打老师
④在不同的场合选择不同的交往策略
⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号
⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私
| A．③⑤⑥⑧ | B．①②③④⑧ | C．④⑤⑥⑧ | D．①②④⑦ |
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（ ）
| A．渊博的学识和严谨的教学态度 |
| B．精湛的教学艺术 |
| C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德 |
| D．诲人不倦的教育态度 |
古人云：“人非圣贤，孰能无过？”对待老师讲课中出现的错误，下列处理方式比较合理的是（ ）
①出于对老师的尊重，不予指出
②宽容老师，通过给老师发短信或写字条的方式告知老师
③当堂指出老师的错误，并嘲笑老师所犯的错误
④课后与老师交流，委婉地向老师指出错误
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”这一事例说明（ ）
①师生关系的好坏能影响学生的学习兴趣
②良好的师生关系有利于学生身心健康发展
③没有顽强的毅力是做不好事情的
④教师错误批评教育学生会带来消极影响
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
虽然信息技术突飞猛进，出现了“一人授课万人听”的景象，但这不能取代教师的职业，这是因为（ ）
①知识只有通过教师传授
②教育是心灵的沟通
③教师的巨大力量在于做出榜样
④教师是人类灵魂的工程师
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
战国时期思想家荀子提出：“国将兴，必贵师而重傅。”这句话的意思是（ ）
| A．国家兴旺，老师就尊贵 |
| B．有了老师，国家就会兴旺 |
| C．教师在国家中处于统治地位 |
| D．国家要兴旺，必须尊师重教 |
粤公网安备 44130202000953号
