小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好,我愿意听他的课,学习有信心,觉得不好好学习起码对不起老师,语文成绩也在班上名列前茅。可是一场误会中他错怪了我,让我既怕他又怨他。从此,他讲课我不爱听,也不注意听,语文成绩直线下降。”这一事例说明( )①师生关系的好坏能影响学生的学习兴趣②良好的师生关系有利于学生身心健康发展③没有顽强的毅力是做不好事情的④教师错误批评教育学生会带来消极影响
不开心时可以找一个独处的环境,“聆听”自己的情绪,深入地体会自己正经历的感受是什么,是怨恨?是自怜?是嫉妒?也可以找同学倾诉一下。这启示我们( )
当我们面对方方面面的压力时,下列做法正确的是() ①勇敢的面对压力的挑战 ②学会管理和调节压力 ③找出不必要的压力来源 ④采取相应的应对措施
面对生活中的压力,正确的调节方法有() ①学会适应,对于无法消除的压力,我们可以尝试去适应它 ②提高自身素质,增强抗压能力 ③面对压力,正确评价自己的能力 ④通过培养良好的生活方式来调节压力
“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们() ①一个人不应该有丰富的情绪变化 ②情绪需要调节 ③过度的伤心是一种消极的情绪,是不可取的 ④要注意排解不良情绪。
某单位有一条奇怪的规定:“情绪不好,暂缓上岗!”这反映了() ①情绪的好坏直接影响到工作的质量 ②积极的情绪能提高个人的活动能力,充实人的精神和体力,从而使人干劲倍增 ③消极的情绪能削弱人的活动能力,使工作能力下降 ④人们的情绪能影响人的身体健康