课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《 》，因此开篇直奔主题，让读者感到（ ）
（2）《梅雨潭》的作者是（ ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
选择
（1）《西湖的绿》有哪些特点？（ ）
A.幽、清、野 B. 幽、野、绿 D. 幽、野、闲
（2）《梅雨潭》选自（ ）版块？
A. 绿的世界 B.名园·水乡 C.美好的向往
（3）《草原》的作者是（ ）。
A.刘国林 B.老舍 C.叶圣陶
句子加工厂。
（1）那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句：
（2）梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句：
词语填空
绿（ ）扑（ ） 苍（ ）欲（ ）
水（ ）飞（ ） 心（ ）神（ ）
裙袂（ ）（ ） 翩（ ）（ ）舞
组词小能手。
稳（ ） 宛（ ） 低（ ）
隐（ ） 婉（ ） 底（ ）
拔（ ） 裁（ ） 蒲（ ）
拨（ ） 载（ ） 薄（ ）
给加点的字选择下正确的读音。
báo bó
薄情 薄片 薄弱
薄饼 薄厚 轻薄
fèng féng
缝隙 缝合 缝纫
门缝 缝子 缝好
阅读。
长白山瀑布
穿过林海长廊，拐过“托云松”的弯道，有一块偌大的青石。站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。
河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立，群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它面前。
于天池的瀑布，流经一千二百五十米的乘嗟河后，便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉璧金壁相映，恰如一条白练，从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散花，飘然而下。水气弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看虹飞霓跃，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。
瀑飞泄，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！
吧，壮观的长白山瀑布！
辨读音。划去加点字错误的读音。
偌大（ruò nuò） 倒挂（dǎo dào）
不禁(jīn jìn) 绚烂(xuàn xiàn)
给下面的词语化妆。
（ ）旷（ ）怡 思潮（ ）（ ）
神采（ ）（ ） （ ）马（ ）腾
（ ）的气势 （ ）的信念
（ ）的毅力 （ ）的幽谷
（ ）的瀑布 （ ）的美景
作者观察瀑布的顺序是（ ）。
A.由近到远 B.由上到下 C.由远到近
文章中划线的句子是 ，是把 比做了 ，又把 比做了 ，还把 比做了 、 、 、 。
小小裁判员。（根据课文内容，对的划“√”，错误的划“×”。）
（1）长白山瀑布发源于天池。 （ ）
（2）瀑布激励着人民的战斗意识。 （ ）
（3）瀑布向着振兴中华的光辉大道奋勇前进。 （ ）
（4）作者赞美了瀑布，同时赞美了像瀑布一样奋斗不息的人民。 （ ）
文中引用了李白的一首诗，诗题是《 》。
按要求改写句子，不改变句意。
（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。
改成反问句：
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
改成陈述句：
（3）”十一“之前，我一定写完稿件。
改成上重否定句：
（4）人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句：
（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话：
词语填空。
英（ ）无（ ） 一（ ）万（ ）
一（ ）千（ ） 天（ ）地（ ）
百（ ）归（ ） 千（ ）壁（ ）
组词
婴（ ）粱（ ）壁（ ）
鹦（ ）梁（ ）璧（ ）
洲（ ）赠（ ）雅（ ）
州（ ）增（ ）堆（ ）
选择正确的读音。
亦（yǐ yì） 允诺（nuò ruò）
恶心（wù ě） 子曰（yuē rì）
禹（yǔ yú） 磅礴（pó bó）
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