课文内容回放。 (1)《西湖的绿》节选自《 》,因此开篇直奔主题,让读者感到( ) (2)《梅雨潭》的作者是( )。 (3)《西湖的绿》这篇课文,着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。 (4)《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
把下列的词语补充完整。 寸()尺() ()心壮() ()沙()塔一( )不() 半()而() ()之以()()始()终赏心 ()()
比一比,再组词 磅()徽()撤()锈()拖()缸()挚() 傍()微()澈()绣()施()缺()垫()
在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“—” 远远望去,父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠,嵌在慌凉的山陂上。 () ()()()
写出句子中加点字的近义词和反义词。 (1)难道要违背人类的真理吗? ()() (2)我们的心情都不大舒畅。()() (3)他有进工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致。 ()() (4)他提出的问题很不寻常。()()
把下面词语补充完整。 ()大()为()()悦目一丝()() 全神()()莫()其()()()不解 持之()()聚沙()()()()无为