将下列词语按合理的顺序重新排列，并说明理由。
①桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花
合理的顺序是：
排列的理由是：
②少年 老年 幼儿 中年 青年
合理的顺序是：
排列的理由是：
③收获 结果 开花 播种 发芽
合理的顺序是：
排列的理由是：
把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。
(1)打孔机 世界上 邮票 第一台 造出来了
(2)取下 别针 他 穿孔 邮票上 在
(3)英国 阿切尔 发明家 有名 是 的
把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。
(1)一座 有 山上 水塔 天然
(2) 自己 身影 杜鹃花 照见 美丽的 了
(3) 尽情地 画眉鸟 在 歌唱
(4)泉水 去 跑下 欢快的 弹着 山 琴
连词成句。
有 沙滩上 贝壳 白色的
____________________________________
给句子排排序。
（ ）它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
（ ）剥开薄膜，橘瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的“米粒”，里边全是美味的汁。
（ ）成熟的黄岩蜜橘，简直是大自然和人类共同精制出来的艺术品。
（ ）掰开橘皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
（ ）那比绿豆稍大一点的橘核，像珍珠一样稀疏地嵌在橘瓣中间。
（ ）橘皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
按时间顺序将下列词语排列【只填序号】
①林则徐 ②李白 ③陆游 ④秦始皇 ⑤朱元璋
顺序可以排列为
将错乱的句子排列正确。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
（ ）我收拾书本，熄灭教室的灯，走出教室。
（ ）我关上楼道内的灯，接着下了楼。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
调整排列错乱的句段，把正确序号填在括号里，再填空。（5分：3.5+1+0.5）
（ ）耳边响起庄严的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
（ ）第一次升旗，将永远留在我的记忆中。
（ ）这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜，老师会选谁当旗手呢？
（ ）我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。
（ ）老师选我当旗手，我真自豪。
（ ）在国歌声中，五星红旗徐徐上升。
（ ）我和另一个旗手在旗杆旁，双手握住了升旗的绳子。
①这篇短文是按照 的顺序进行重新排列的。
②理顺了的短文的题目是: （0.5分）
给句子排排队。
（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ ）。
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A．②③④⑥⑤① B．③④②⑥⑤① C．③④②⑤⑥①
重新排列词语，连成一句通顺完整的句子。
① 我的 是 荷叶 摇篮 。
② 照到 阳光 了 阳台上 ______________________________________。
指出下列句子所用的修辞手法。
（1）人们在欢跃，小草也从地上伸出脑袋朝人们微笑。 （ ）
（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会！ （ ）
（3）山谷间响起了惊天动地的呐喊声。 （ ）
（4）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（ ）
（5）大坝仿佛是一艘停泊在海里的军舰。 （ ）
把错乱的句子排成一句通顺的话，（用1、2、3、4、5系在括号里）。
（ ）小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。
（ ）每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。
（ ）去过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。
（ ）秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。
（ ）春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。
排列顺序，把序号写在括号里。
（ ）借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。
（ ）我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）我快速地收拾好书包，关灯走出教室。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
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