第二学期五年级语文期中试卷

看拼音写词语。

我能准确组词。
辩（    ） 疆（   ） 蓬（   ）挎（    ）
辨（    ） 僵（   ） 篷（   ）垮（    ）

我会把词语补充完整，还会用其中的一个词造句。
（  ）（  ）忘食    （  ）（  ）一息   美（  ）美（  ）
（  ）色（  ）流   （  ）如（  ）掌  （  ）尽（  ）汁 
（     ）：________________________________________________

查字典：
“剥”用音序查字法应先查_____，用部首查字法应先查_____，再查_____画。在“剥削”一词中它读_______，它的另一个读音是     ，可组词为：______。

选择正确的关联词填空。
虽然……但是……    如果……就……    无论……都…… 
宁愿……也不……    只有……才……    即使……也……    
（1）小金花的妈妈（   ）牺牲，（   ）向敌人投降。
（2）我童年时的发现（   ）没有科学根据，（   ）还是有一定道理的。
（3）（   ）条件多么恶劣，白杨树（   ）能生存下来。
（4）（   ）勤奋努力，（   ）能取得优异成绩。
（5）（   ）没有老班长的鼓励，我们几个（   ）走不出草地。

指出下列句子所用的修辞手法。
（1）人们在欢跃，小草也从地上伸出脑袋朝人们微笑。              （    ）
（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会！    （    ）
（3）山谷间响起了惊天动地的呐喊声。                            （    ）
（4）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（    ）                                        
（5）大坝仿佛是一艘停泊在海里的军舰。                          （    ）

我会按要求写句子。
（1）看着别人拿走自己的劳动果实，我心里特别高兴。
“被”字句______________________________________________________
“把”字句______________________________________________________
（2）__________________老师__________________给我们讲课。 (扩句)
（3）老班长很瘦。（改成夸张句）
_____________________________________________________________
（4）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
_____________________________________________________________
（5）屋子里挤了大约十五个人左右。（修改病句）
_____________________________________________________________
（6）工人们上班的愿望十分强烈。（改为反问句）
_____________________________________________________________

认真回忆学过的课文，你一定能做正确。（每空一分，共计10分）
（1）地满红花红满地，_______________________。
（2）当有人随意浪费时间时，我这样劝他：“      ，       。”
（3）《古诗词三首》中儿童的形象惹人喜爱。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_______________________，______________________。
（4）、儿应声答曰：“_________________________。”所填句子的意思是：_____________________________________________________。
（5）在本册书中，我领略了    笔下一碧千里的草原，还认识了___________________的晏子，___________________的杰奎琳。

课内阅读：
是您________ 全村妇女，________ 打糕，________ 炮火，________ 硝烟，________ 阵地上来给我们吃。这真是________________啊！
（1）根据课文内容把上面一段话补充完整。
（2）上面一段话选自课文________________________________。
（3） 最后一句话中的“这”在文中指的是：___________________________。这段话表达了______________________的感情。

课外阅读：
第 一 次
马路旁的行（háng  xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小男孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量。小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
失败（       ） 后退（       ） 消耗（       ） 容易（       ） 
（3）概括写出下面三种人的态度：（不能重复 ）
①老奶奶的态度：__________________②妈妈的态度：___________________                                         
③胡子爷爷的态度：____________________
（4）“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”中“第一个高地”具体指什么？
__________________________________________________________________
（5）你赞同文中妈妈的做法吗？为什么？
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习作乐园
题目：给___________老师的一封信  
要求:（1）先把题目补充完整，可以补充语文、数学、英语、美术等学科老师；
（2）用书信的形式说说你从×××老师那儿学到了什么，你想在信中向他（她）表达什么；注意书信格式，叙述条理清楚，感情真挚。